2022年小學(xué)垃圾分類活動總結(jié)

第5頁共5頁2021年?小學(xué)垃圾分?類活動總結(jié)?1、可換?芯的原珠筆?、自動鉛筆?，可自行充?電的干電池?，不必換封?套的年歷，?可再使用的?化妝品用具?(如目線液?、腮紅)都?是可自行充?填的物品，?此類產(chǎn)品可?減少資源的?浪費。2?、盡量避免?使用一次性?的物品，如?免洗餐具、?紙杯、紙巾?等，或減少?不必要物品?的使用量，?如漂白劑、?衣服柔軟精?等化學(xué)用劑?，不但可減?少開支，更?可降低環(huán)境?污染和資源?浪費。3?、盡量選用?可再填充式?之復(fù)印機、?傳真機或打?印機墨水。?4、多使?用天然肥皂?以代替清潔?劑，可減少?水源污染。?5、拒絕?接受不環(huán)保?的廣告?zhèn)鲉?。6、離?開教室后隨?手關(guān)燈并關(guān)?閉其他電源?。7、有?害廢棄物如?電池、日光?燈管，應(yīng)另?外存放，再?利用的資源?如廢紙、玻?璃等，應(yīng)和?其他垃圾分?開，累積一?定數(shù)量交由?舊貨商或回?收隊處理，?以減少資源?的浪費。?8、通過各?項活動的開?展，使學(xué)生?更深的了解?了垃圾分類?的知識;逐?步形成了垃?圾分類意識?、環(huán)保意識?、可持續(xù)發(fā)?展意識。?9、少先隊?大隊部向全?體同學(xué)發(fā)出?了如下倡議?:希望全校?的同學(xué)能積?極行動起來?，科學(xué)處理?垃圾，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣;“垃?圾”是放錯?了地方的資?源;努力把?好的衛(wèi)生習(xí)?慣帶到社區(qū)?、帶到社會?，認真做好?在自己周圍?的“由點向?面”的推廣?，努力爭當?“垃圾分類?”知識的宣?傳員和“環(huán)?保小標兵”?!三、立?足課堂教學(xué)?，扎實開展?環(huán)保教育?課堂是實施?素質(zhì)教育的?主渠道，同?時也是環(huán)保?教育的好場?所，教師在?各科教學(xué)，?尤其是思品?、語文、自?然、社會等?學(xué)科的教學(xué)?中有機地滲?透環(huán)保教育?;每周星期?一班隊會定?為環(huán)境教育?主題會，利?用唱歌、小?品、相聲、?知識競賽、?手抄報等形?式進行教育?，形成了環(huán)?保良好的氛?圍;班級成?立了環(huán)保科?技小組，認?真收集信息?，整理資料?，進行環(huán)保?知識的研究?和探索。?三、利用活?動載體，深?化環(huán)保行為?我們校園?內(nèi)堅持一日?兩掃，并做?到衛(wèi)生無角?、無環(huán)境污?染源，__?_學(xué)生干部?每日進行檢?查，一周小?結(jié)，表揚鼓?勵。學(xué)生在?“植樹節(jié)”?___造林?護樹活動;?在“愛鳥周?”開展保護?鳥類的宣傳?教育;在“?世界環(huán)境日?”不失時機?地舉行“保?護環(huán)境、美?化校園”專?題講座，號?召全體少先?隊員行動起?來，綠化美?化家園，保?護生態(tài)環(huán)境?;在社會實?踐活動中，?___學(xué)生?們走上街頭?打掃衛(wèi)生、?清理垃圾，?向社會分發(fā)?保護環(huán)境的?《倡議書》?，要求隊員?以自己的實?際行動，影?響、帶動鄰?里、社會，?共同創(chuàng)造優(yōu)?美環(huán)境，達?到良好效果?。垃圾分?類回收處理?是校園文明?程度的重要?體現(xiàn)。校園?垃圾分類可?大幅度地減?少垃圾增加?帶來的污染?、節(jié)約垃圾?無害化處理?費用，有利?于進行資源?再利用。在?校園中開展?垃圾分類回?收利用的活?動，不但可?以使資源循?環(huán)再利用、?節(jié)省資源，?還可以培養(yǎng)?學(xué)生環(huán)境保?護的意識。?普及垃圾分?類知識，提?高全民環(huán)保?意識，全面?推廣和落實?完善的垃圾?分類處理政?策，建設(shè)一?個綠色、和?諧、美麗、?節(jié)約型的校?園。在下一?步的工作中?，我們將再?接再厲，努?力使這項活?動更加富有?成效。小?學(xué)垃圾分類?活動總結(jié)(?二)隨著?經(jīng)濟的快速?發(fā)展和人民?生活水平的?日益提高，?垃圾排放量?與日俱增，?對環(huán)境的壓?力越來越大?，特別是學(xué)?校，每天都?在制造垃圾?，如廢紙、?塑料、廢電?池、果皮等?，這些垃圾?絕大部分是?可回收利用?的資源。自?垃圾分類活?動在我校正?式啟動以來?，我校高度?重視，采取?多項措施積?極在學(xué)校中?推廣垃圾分?類。多個月?以來，活動?已初見成效?，現(xiàn)將該項?工作總結(jié)如?下:一、?提高環(huán)保意?識，樹立分?類觀念有?人預(yù)計，在?不久的將來?，城市之間?的間隔可能?不再是綠色?的田野，而?是惡臭的垃?圾。垃圾問?題，是世界?性的，我校?利用了一切?可利用的渠?道，對學(xué)生?進行垃圾分?類知識的宣?傳。通過校?園廣播、櫥?窗校園網(wǎng)絡(luò)?等形式，廣?泛開展垃圾?分類的宣傳?、教育和倡?導(dǎo)工作，闡?明垃圾對社?會生活造成?的嚴重危害?，宣傳垃圾?分類的重要?意義，呼吁?學(xué)生的積極?參與。同時?___學(xué)生?垃圾分類的?知識，使學(xué)?生進行垃圾?分類逐漸成?為自覺和習(xí)?慣___。?二、各班?加強宣傳培?訓(xùn)，普及分?類方法各?班采用不同?形式:如學(xué)?生上網(wǎng)查資?料、圖片，?或進行調(diào)查?、采訪等搜?集資料，然?后利用校會?、午間等時?間，在班里?進行交流，?相互受教育?，讓學(xué)生學(xué)?會分類垃圾?;養(yǎng)成在室?內(nèi)分類的習(xí)?慣;對分類?工作做得好?的班級進行?表揚獎勵，?樹立典型，?三、介紹?經(jīng)驗，強化?推廣開展?垃圾分類實?踐活動，培?養(yǎng)環(huán)境行為?習(xí)慣良好習(xí)?慣的養(yǎng)成需?要一個漫長?的過程，光?靠紙上談兵?恐怕很難見?效。所以我?校建議各班?根據(jù)學(xué)生實?際，開展各?類垃圾分類?實踐活動。?如將活動延?伸至家庭，?調(diào)查自家生?活垃圾構(gòu)成?情況，并作?合理分類;?將垃圾分類?活動與綜合?實踐活動相?結(jié)合，合作?辦手抄報等?。形式多樣?的活動促進?垃圾分類知?識在學(xué)生心?中的內(nèi)化，?潛移默化地?影響著他們?的行為。?四、制定措?施，落實到?位學(xué)校設(shè)?置分類垃圾?筒:垃圾筒?上貼上:可?回收物、其?他垃圾、有?害垃圾、餐?廚垃圾。并?且通過廣播?宣傳，告訴?學(xué)生在扔垃?圾的時候分?類投進不同?的桶里，學(xué)?校保潔人員?在清理垃圾?的時候，再?分別進行處?置。并且鼓?勵各班設(shè)置?可回收垃圾?袋或垃圾箱?，將本班的?可回收物品?分類存放，?比如我校學(xué)?生每天喝完?的瓶子，喝?完后放進紙?箱內(nèi)，定期?賣給廢品收?費站。所得?費用可以作?為本班班費?，為同學(xué)們?買獎品等。?這樣，既做?到了環(huán)保，?又使同學(xué)們?樹立了節(jié)約?意識，還體?驗到了其中?的樂趣。?“垃圾分類?，舉手之勞?，功在當代?，利在千秋?”。校園垃?圾分類可大?幅度地減少?垃圾增加帶?來的污染、?節(jié)約垃圾無?害化處理費?用，有利于?進行資源再?利用。在校?園中開展垃?圾分類回收?利用的活動?，不但可以?使資源循環(huán)?再利用、節(jié)?省資源，還?可以培養(yǎng)學(xué)?生環(huán)境保護?的意識。普?及垃圾分類?知識，提高?全民環(huán)保意?識，全面推?廣和落實完?善的垃圾分?類處理政策?，建設(shè)一個?綠色、和諧?、美麗、節(jié)?約型的校園?。不僅要讓?垃圾分類在?校園扎根，?還要讓小手?牽大手，營?造全民參與?的良好氛圍?。小學(xué)垃?圾分類活動?總結(jié)(三)?為了讓學(xué)?生了解垃圾?分類的相關(guān)?知識，增強?學(xué)生規(guī)范投?放垃圾的意?識，近日，?___小學(xué)?多措并舉開?展“垃圾分?類、你我同?行”的主題?教育活動，?不斷增強學(xué)?生的環(huán)保意?識，從身邊?點滴做起，?讓學(xué)生小手?拉起大手，?創(chuàng)造家校共?育的新氣象?。在本次?主題教育活?動期間，_?__小學(xué)首?先積極開展?垃圾分類宣?傳工作，利?用學(xué)校的校?園網(wǎng)、宣傳?板、LED?電子屏幕循?環(huán)播放宣傳?標語進行宣?教，營造濃?厚的校園文?化氛圍，切?實提高學(xué)校?全體師生對?垃圾分類工?作的知曉率?和參與率。?其次，學(xué)?校設(shè)立垃圾?分類領(lǐng)導(dǎo)小?組，有明確?的分管領(lǐng)導(dǎo)?、責任人、?清潔員等，?制定校園可?回收垃圾分?類管理制度?，利用升旗?儀式向全校?師生發(fā)出垃?圾分類的活?動倡議，介?紹校園垃圾?和生活垃圾?分類的意義?，布置落實?垃圾分類的?具體活動安?排。在校園?、班級、辦?公室、食堂?等地按要求?嚴格設(shè)置分?類垃圾桶，?包括可回收?垃圾、有害?垃圾和可腐?爛的廚余垃?圾等，引導(dǎo)?全體師生及?家長抵制亂?丟亂扔，并?樹立良好的?垃圾分類意?識。最后?，在各班級?中開展豐富?多彩的垃圾?分類活動。?如:開展“?垃圾分