2022年小學(xué)語文教師工作總結(jié)

第6頁共6頁2022年?小學(xué)語文教?師工作總結(jié)?一年來，?我認真學(xué)習(xí)?貫徹黨的_?__大精神?，嚴格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，落實教育?局、學(xué)校工?作部署，以?重實際，抓?實事，求實?效為教學(xué)工?作的基本原?則，以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?以新課程改?革為契機，?深化課堂教?學(xué)改革，認?真落實課程?計劃，落實?教學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)改?革措施，大?力推進素質(zhì)?教育，使所?任班級教學(xué)?質(zhì)量有了大?面積提高，?現(xiàn)就將一年?以來工作情?況總結(jié)如下?：一,不?斷學(xué)習(xí)是工?作的根本?新課程實驗?搞得紅紅火?火,為了保?證新課程實?驗?zāi)芙】淀?利開展,重?要的是教師?要樹立的新?課程理念,?要以新課程?的理念指導(dǎo)?實踐,在實?踐中進一步?領(lǐng)悟新理念?.為此,我?非常重視學(xué)?習(xí),平時認?真閱讀教學(xué)?雜志上有關(guān)?新課程改革?的文章,學(xué)?習(xí)教科研專?著,認真聽?講座,積極?參加校本培?訓(xùn),通過一?系列的學(xué)習(xí)?,自己的教?學(xué)理念進一?步更新,對?新課程理念?感悟也在一?步步加深.?除了學(xué)習(xí)理?論文章外,?我還學(xué)習(xí)文?化知識方面?的書籍.為?了提高自己?的課堂教學(xué)?水平,我還?虛心向同行?們學(xué)習(xí),積?極參與教研?組的,聽課?,評課,觀?摩,研討活?動,不斷吸?收新鮮血液?,以適應(yīng)現(xiàn)?代化教育的?需要,使自?己的課堂教?學(xué)跟上時代?發(fā)展的脈搏?.二、教?學(xué)工作教?學(xué)工作是學(xué)?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：一）?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?、備課深?入細致。平?時認真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準確把握?難重點。在?制定教學(xué)目?的時，非常?注意學(xué)生的?實際情況。?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?、注重課堂?教學(xué)效果。?針對低年級?學(xué)生特點，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點，突破?難點。3?、堅持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗，提高自?己的教學(xué)水?平。經(jīng)常向?經(jīng)驗豐富教?師請教并經(jīng)?常在一起討?論教學(xué)問題?。聽公開課?多次,使我?明確了今后?講課的方向?和以后語文?課該怎么教?和怎么講。?4、在作?業(yè)批改上，?認真及時，?力求做到全?批全改，重?在訂正，及?時了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，以便在輔?導(dǎo)中做到有?的放矢。?二）調(diào)動學(xué)?生的積極性?。在教學(xué)?中尊重孩子?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強求?一律。有意?識地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?通過各種游?戲、比賽等?教學(xué)手段，?充分調(diào)動他?們的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)積?極性。讓他?們的天性和?個性得以自?由健康的發(fā)?揮。讓學(xué)生?在視、聽、?觸覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性思?維方式，變?要我學(xué)為我?要學(xué)，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。三）做?好后進生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師，應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點?和缺點兩方?面，對優(yōu)生?的優(yōu)點是顯?而易見的，?對后進生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點，尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進的學(xué)生?，往往得不?到老師的肯?定，而后進?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?，一年來，?我一直注重?從以下幾方?面抓好后進?生轉(zhuǎn)化工作?：、用發(fā)?展的觀點看?學(xué)生。應(yīng)?當縱向地看?到：后進生?的今天比他?的昨天好，?即使不然，?也應(yīng)相信他?的明天會比?今天好。?、因勢利導(dǎo)?，化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其?次以平常的?心態(tài)對待：?后進生也是?孩子，厭惡?、責(zé)罵只能?適得其反，?他們應(yīng)該享?有同其它學(xué)?生同樣的平?等和民主，?也應(yīng)該在稍?有一點進步?時得到老師?的肯定。?3、真正做?到曉之以理?，動之以情?。首先做到?真誠二字，?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?有假，那么?教師所做的?一切都會被?看作是在演?戲。其次做?到接受，即?能感受后進?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法，如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠，?錯誤的想法?和指責(zé)等，?信任他們，?鼓勵他們自?由討論。最?后做到理解?二字，即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因為做到?了以上幾點?，所以我在?后進生轉(zhuǎn)化?工作上，效?果還是明顯?的。三、?班主任工作?作為班主?任，我深深?懂得教師的?一言一行都?影響著學(xué)生?，對學(xué)生起?著言傳身教?的作用。所?以在工作中?我一直遵循?嚴要求，高?標準的指導(dǎo)?方針。、?思想教育常?抓不懈：利?用班會，晨?會進行思想?品德教育，?衛(wèi)生、紀律?、安全等經(jīng)?常講，著重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、勞動習(xí)?慣和文明行?為習(xí)慣等。?、發(fā)揮小?干部的大作?用：大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學(xué)?生各方面做?出了嚴格要?求，班內(nèi)形?成了團結(jié)向?上的優(yōu)良班?風(fēng)。3、?經(jīng)常與任課?教師取得聯(lián)?系，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，協(xié)同對?學(xué)生進行學(xué)?習(xí)目的教育?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?刻苦學(xué)習(xí)的?意志，__?_學(xué)習(xí)方法?，學(xué)好各門?功課，并掌?握學(xué)生的課?業(yè)負擔量。?4、關(guān)心?學(xué)生身體健?康，注意保?護視力，指?導(dǎo)開展豐富?多彩的班級?活動，積極?參加學(xué)校_?__的各項?活動，搞好?班級的經(jīng)常?性管理工作?，對學(xué)生進?行常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣。5?、經(jīng)常與家?長保持聯(lián)系?，互通情況?，取得家長?的支持和配?合，指導(dǎo)家?長正確教育?子女等。?通過以上工?作，本班學(xué)?生紀律、學(xué)?習(xí)、生活習(xí)?慣、日常行?為規(guī)范等都?有了較大轉(zhuǎn)?變，為今后?的教育教學(xué)?工作打好了?基礎(chǔ)。在校?級比賽中，?上學(xué)期下學(xué)?期的校班容?班貌獲得了?三和二等獎?，廣播操比?賽獲得了二?等獎，六一?元旦匯演獲?得了二等獎?，學(xué)生池小?薇在學(xué)校講?故事比賽中?獲得了一等?獎，李盼獲?得了三等獎??？傊?，?一年來，干?了一些工作?，也取得了?一些成績，?但成績只能?代表過去，?工作中也存?在著一些不?足，如：學(xué)?生學(xué)習(xí)__?_嚴重，行?為習(xí)慣還不?夠規(guī)范等，?在今后的工?作中，我一?定要發(fā)揚優(yōu)?點，改正不?足，揚長避?短，爭取更?大的成績。?范文二?0___年?小學(xué)語文教?師工作總結(jié)?一學(xué)年來，?本人熱愛教?育事業(yè)，服?從學(xué)校分配?，對學(xué)生實?施全面素質(zhì)?教育，盡職?盡責(zé)，為人?師表，注重?身教?；?顧一年的教?育教學(xué)工作?，我主要做?了以下幾項?工作：班主?任工作中，?結(jié)合班級實?際，有計劃?地對學(xué)生進?行思想、道?德、紀律和?心理素質(zhì)的?教育。一?、加強思德?教育，培養(yǎng)?好的班風(fēng)。?加強學(xué)生的?思想品德教?育，使學(xué)生?全面發(fā)展是?班主任工作?的首要任務(wù)?。我充分利?用班會課、?品德課，有?針對性在開?展多形式、?生動活潑、?豐富的中隊?活動，提高?學(xué)生的思想?品德素質(zhì)。?教育他們要?珍惜今天的?幸福生活，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，提高了學(xué)?生的自信心?和競爭意識?。并用“小?學(xué)生守則”?、“小學(xué)生?日常行為規(guī)?范”嚴格要?求學(xué)生，規(guī)?范學(xué)生言行?，提高全班?學(xué)生的思想?素質(zhì)，促進?了良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的形成?。二、讓?學(xué)生教育學(xué)?生。教育孩?子必須走進?孩子的世界?，理解孩子?的心理，決?不從大人的?角度看待孩?子。有些事?情在大人看?來是錯誤的?，但在孩子?眼里卻是真?實和正確的?。大人教育?孩子時，總?喜歡擺大道?理，大談自?己的想法和?體會，沒有?觸動孩子的?心理，讓孩?子教育孩子?的方法很有?效。一次有?兩個學(xué)生打?架，我很耐?心地擺出一?些道理和事?實教育了他?們一番，讓?他們明白打?架的壞處和?弊端，我認?為這一次教?育對全班同?學(xué)來說是十?分深刻的，?但沒過兩天?，又有另外?兩個學(xué)生打?架。我很氣?憤，但我認?為如果再批?評一次也起?不了作用。?我將前兩天?打架的學(xué)生?叫到跟前，?讓這兩位學(xué)?生將當天打?架的情形和?感受與他們?___。這?兩位同學(xué)很?留心聽他們?說，聽后深?有感觸，并?互相道歉，?許諾以后不?打架，使這?兩位同學(xué)確?實受到深刻?的教育。在?教學(xué)上，為?了有效地提?高教學(xué)質(zhì)量?，我首先從?自己做起，?改變觀念，?努力改進課?堂教學(xué)，做?了以下幾點?：一、認?真?zhèn)浜谜n，?做好課前準?備，上好每?一節(jié)課。?二、注意培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高學(xué)生的自?學(xué)能力。沒?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?習(xí)（范本）?談不上自覺?學(xué)習(xí)，抓學(xué)?生堅持預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，學(xué)?生借助課后?思考題，使?用工具書，?查閱資料，?掃清學(xué)習(xí)上?的障礙，做?到勤檢查。?培養(yǎng)書寫規(guī)?范工整的習(xí)?慣，修改文?章和訂正作?業(yè)的習(xí)慣。?三、優(yōu)化?教學(xué)方法，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用。今天，?課堂教學(xué)作?為實施語文?素質(zhì)的教育?的主陣地，?運用啟發(fā)式?、點撥式、?討論式、導(dǎo)?學(xué)式等生動?活潑、行之?有效的教學(xué)?方法。閱讀?教學(xué)以讀為?本，訓(xùn)練為?實。在老師?的指導(dǎo)下，?讓學(xué)生自讀?、自悟、自?得。讀的過?程中，讀出?適當?shù)恼Z氣?，重視讓學(xué)?生默讀，讓?學(xué)生在讀中?思考，從而?培養(yǎng)學(xué)生讀?書的習(xí)慣和?情趣。要求?學(xué)生學(xué)會學(xué)?習(xí)。在學(xué)習(xí)?過程中，強?調(diào)學(xué)生本身?積極參與、?吸收，成為?教學(xué)活動中?的主人。閱?讀教學(xué)得法?于課內(nèi)，得?益于課外。?學(xué)生可以將?課內(nèi)學(xué)到的?方法遷移到?課外。鼓勵?學(xué)生讀一些?適合他們的?課外讀物。?通過課外閱?讀，