如何寫好寫人作文的開頭課件幻燈片

如何寫好寫人作文的開頭各位同學(xué)，各位老師，各位家長，大家好！今天是20XX年6月1日，是我們?nèi)珖倌陜和暮萌兆?，我很榮幸能由我為我們?nèi)珖纳倌陜和瘋冎鞒诌@臺(tái)文藝演出會(huì)。希望在座的各位同學(xué)們、老師家長們能夠用你們的掌聲，用你們的喝彩，共同把我們的文藝演出推向歡樂的高潮！謝謝大家！語速：每分鐘120字各位同學(xué)，各位老師，各位家長，大家好！今天是20XX年6月1日，是我們?nèi)珖倌陜和暮萌兆?，我很榮幸能由我為我們?nèi)珖纳倌陜和瘋冎鞒诌@臺(tái)文藝演出會(huì)。希望在座的各位同學(xué)們、老師家長們能夠用你們的掌聲，用你們的喝彩，共同把我們的文藝演出推向歡樂的高潮！謝謝大家！語速：每分鐘30字老師慈祥的和藹可親兢兢業(yè)業(yè)

嘔心瀝血。。。攻略第一關(guān)開門見山法直抒胸臆法提起肖老師，同學(xué)們總是有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起，那一樁樁往事。開門見山單刀直入我們班有個(gè)同學(xué)名叫李洋，他是個(gè)令人捉摸不透的人。說他花錢大手在腳吧，有時(shí)又精打細(xì)算；說他摳門吧，有時(shí)又大方至極?？偠灾?，他是一個(gè)怪人。她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長，盡管我們分別一年多了，但班長的的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。歲月匆匆，時(shí)光流逝，在短短幾年的小學(xué)生活中，我非常感謝班主任張老師，是她給了我知識(shí)、力量和智慧。直抒胸臆法

光陰似箭，日月如梭，6年的小學(xué)生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我6年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會(huì)我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。第二關(guān)外貌描寫法運(yùn)用修辭法他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點(diǎn)黑，但人長的很精神，又黑又濃的眉毛下有兩只不大但是充滿智慧的眼睛。外貌描寫法

腦袋大，身子小，面黃肌瘦。（《我的弟弟小蘿卜頭》）炊事班長快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)駝，四方臉，高顴骨。臉上布滿皺紋，兩鬢已斑白了。（《金色的魚鉤》）那個(gè)小家伙不過十一、二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又紅又青。（《倔強(qiáng)的小紅軍》）頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵。。。還有什么？

①考試的鈴聲響了，同學(xué)們?cè)缫堰M(jìn)了教室。只有文文一人最后走進(jìn)教室。你看他，頭一搖一擺的，雙手交叉在身后，踱著方步。兩眼不時(shí)東瞅瞅，西瞧瞧，一幅胸有成竹的樣子。

①考試的鈴聲響了，自以為成績一貫優(yōu)秀，這次考試肯定穩(wěn)拿第一的文文最后一個(gè)走進(jìn)教室。①考試的鈴聲響了，同學(xué)們?cè)缫堰M(jìn)了教室。只有文文一人最后走進(jìn)教室。你看他，頭一搖一擺的，雙手交叉在身后，踱著方步。兩眼不時(shí)東瞅瞅，西瞧瞧，一幅胸有成竹的樣子。有人說，老師是園丁。用辛勤的雙手為我們修枝剪葉；還有人說…我認(rèn)為，老師是最偉大的。運(yùn)用修辭法比喻：就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法。排比：把三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。第三關(guān)引用法內(nèi)心獨(dú)白法“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮…”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌飛入了我家窗口，此時(shí)，讓我想起了我敬愛的班主任——?jiǎng)⒗蠋?。引用法引用：引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果。關(guān)于老師的積累，你有哪些？從小到大，我最崇拜的人物，就是老師。以前是覺得當(dāng)老師很威風(fēng)，很神奇。現(xiàn)在，我從一個(gè)人的身上了解到，老師是一位擁有一肚子