初中信息技術(shù)-微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值教學教學課件

微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值微項目4初中信息技術(shù)_微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值教學教學課件任務解讀任務1：利用排序排列每天陪父母最多的同學。選題一：發(fā)現(xiàn)孝之星任務2：利用多關(guān)鍵字排序找出每小組內(nèi)陪父母時間的成員。一、技能學習任務3：利用篩選查找出每天睡眠在9小時的學生。選題二：發(fā)現(xiàn)勤之星任務4：篩選出學習時間大于或等于11小時，運動時間大于或等于1小時的學生。任務解讀任務1：利用排序排列每天陪父母最多的同學。選題一：發(fā)任務1：利用分類匯總工具，匯總出每一個小組的平均學習間選題三：發(fā)現(xiàn)最勤奮小組試一試任務1：利用分類匯總工具，匯總出每一個小組的平均學習間選題三項目流程1.分配任務選題一：用Excel“排序”操作。選題二：用Excel“篩選”操作。2.小組展示組內(nèi)成員根據(jù)學案自主學習，找出組員展示操作。3.小組匯報

小組到講臺匯報。項目流程1.分配任務成果展示要求：（1）展示技術(shù)操作步驟。（2）語言表達清晰簡練，聲音洪亮。成果展示要求：1.排序時，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。2.“查找”和“篩選”有什么不同之處？想一想1.排序時，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。想一想查找篩選查找篩選二、拓展提升1.打開《部分城市GDP.xlsx》文檔（10分鐘）利用導學案、微課和課本，根據(jù)剛才學過的內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價值。

溫馨提示：可以小組討論，多種操作同時運用，完成的同學請幫助未完成的同學！2.生成結(jié)論（3分鐘）（1）組長總結(jié)信息，匯報展示。溫馨提示：每得出一個結(jié)論加一顆星二、拓展提升1.打開《部分城市GDP.xlsx》文檔（10生產(chǎn)力發(fā)達，不再“落后”發(fā)展不夠充分發(fā)展不平衡增長迅速，發(fā)展?jié)摿Υ笾恢v“物質(zhì)需要”不能真實反映人民的需求我國主要社會矛盾：由“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

A.有13個城市進入“萬億”俱樂部，富可敵國B.人均GDP落后于發(fā)達國家C.中西部地區(qū)落后于東部地區(qū)D.增長率普遍高于發(fā)達國家E.GDP總量巨大，但人民的期望更多初中信息技術(shù)_微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值教學教學課件我國社會主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”?！h的十九大報告我國社會主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需知識鏈接知識三、知識點總結(jié)：通過本節(jié)課，你多學到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同字段進行排序2.篩選出滿足條件的選項3.了解排序和篩選的區(qū)別4.會分析數(shù)據(jù)三、知識點總結(jié)：通過本節(jié)課，你多學到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同生產(chǎn)實踐活動數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計分析指導生產(chǎn)實踐生產(chǎn)實踐活動數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計分析指導生產(chǎn)實踐四、評選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星四、評選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星五、課后作業(yè)請對你們班的數(shù)據(jù)進行分析，嘗試得出有價值的結(jié)論。如：某某同學應該保證充足睡眠，多做鍛煉

五、課后作業(yè)請對你們班的數(shù)據(jù)進行分析，嘗試得出有價值

感謝同學們的參與，祝同學們學習進步！感謝同學們的參與，微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值微項目4初中信息技術(shù)_微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值教學教學課件任務解讀任務1：利用排序排列每天陪父母最多的同學。選題一：發(fā)現(xiàn)孝之星任務2：利用多關(guān)鍵字排序找出每小組內(nèi)陪父母時間的成員。一、技能學習任務3：利用篩選查找出每天睡眠在9小時的學生。選題二：發(fā)現(xiàn)勤之星任務4：篩選出學習時間大于或等于11小時，運動時間大于或等于1小時的學生。任務解讀任務1：利用排序排列每天陪父母最多的同學。選題一：發(fā)任務1：利用分類匯總工具，匯總出每一個小組的平均學習間選題三：發(fā)現(xiàn)最勤奮小組試一試任務1：利用分類匯總工具，匯總出每一個小組的平均學習間選題三項目流程1.分配任務選題一：用Excel“排序”操作。選題二：用Excel“篩選”操作。2.小組展示組內(nèi)成員根據(jù)學案自主學習，找出組員展示操作。3.小組匯報

小組到講臺匯報。項目流程1.分配任務成果展示要求：（1）展示技術(shù)操作步驟。（2）語言表達清晰簡練，聲音洪亮。成果展示要求：1.排序時，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。2.“查找”和“篩選”有什么不同之處？想一想1.排序時，是否有數(shù)據(jù)“張冠李戴”的情況，試分析原因。想一想查找篩選查找篩選二、拓展提升1.打開《部分城市GDP.xlsx》文檔（10分鐘）利用導學案、微課和課本，根據(jù)剛才學過的內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)的價值。

溫馨提示：可以小組討論，多種操作同時運用，完成的同學請幫助未完成的同學！2.生成結(jié)論（3分鐘）（1）組長總結(jié)信息，匯報展示。溫馨提示：每得出一個結(jié)論加一顆星二、拓展提升1.打開《部分城市GDP.xlsx》文檔（10生產(chǎn)力發(fā)達，不再“落后”發(fā)展不夠充分發(fā)展不平衡增長迅速，發(fā)展?jié)摿Υ笾恢v“物質(zhì)需要”不能真實反映人民的需求我國主要社會矛盾：由“人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

A.有13個城市進入“萬億”俱樂部，富可敵國B.人均GDP落后于發(fā)達國家C.中西部地區(qū)落后于東部地區(qū)D.增長率普遍高于發(fā)達國家E.GDP總量巨大，但人民的期望更多初中信息技術(shù)_微項目4統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)價值教學教學課件我國社會主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”?！h的十九大報告我國社會主要矛盾“已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需知識鏈接知識三、知識點總結(jié)：通過本節(jié)課，你多學到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同字段進行排序2.篩選出滿足條件的選項3.了解排序和篩選的區(qū)別4.會分析數(shù)據(jù)三、知識點總結(jié)：通過本節(jié)課，你多學到了哪些內(nèi)容：1.根據(jù)不同生產(chǎn)實踐活動數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計分析指導生產(chǎn)實踐生產(chǎn)實踐活動數(shù)據(jù)信息產(chǎn)生統(tǒng)計分析指導生產(chǎn)實踐四、評選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星四、評選最優(yōu)小組給最優(yōu)小組授予數(shù)據(jù)之星五、課后作