復(fù)習(xí)總結(jié)計劃二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)總結(jié)計劃

復(fù)習(xí)總結(jié)計劃二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)總結(jié)計劃二年級語上冊期中復(fù)計劃一、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生50人，一部分學(xué)生養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如真書寫的習(xí)慣真完成作業(yè)的習(xí)慣自覺閱讀的習(xí)慣、天天積累習(xí)慣、大聲朗讀的習(xí)慣，有一定的閱讀，寫話能力，另有少部分同學(xué)沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣班后進(jìn)生不少主要為男生，主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不牢固，接受新知識能力弱，靈活應(yīng)用能力弱。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及重點(diǎn)：1、鞏固語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。以課文為本，對每篇課文（1—課）內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。2、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。3、抓住試卷的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)措施：1、緊扣課文課后練習(xí)和語文園地內(nèi)容進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。2、對學(xué)生易錯易忘的字詞行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同/

復(fù)習(xí)總結(jié)計劃二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)總結(jié)計劃學(xué)生的復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。四、復(fù)習(xí)時間及方式：11月日—11月11日1、字詞復(fù)習(xí)：讀熟課文，理解課文內(nèi)容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習(xí)。2、句式復(fù)習(xí)：熟讀課文，累句子，鞏固文中所學(xué)的句式。3、閱讀、句子排序、看圖寫話訓(xùn)練：課外閱讀訓(xùn)練與積累，運(yùn)用多媒體觀看圖片，練習(xí)說話。4、進(jìn)行試卷整合復(fù)習(xí)運(yùn)用試卷進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。五、具體措施1、本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個別輔導(dǎo)、測試評價等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。2、復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包/

復(fù)習(xí)總結(jié)計劃二年級語文上冊期中復(fù)習(xí)總結(jié)計劃含字詞句的基本功訓(xùn)練又要理解短文的大致內(nèi)容還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲備語言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。3、通過各種題型的練習(xí)，步培養(yǎng)學(xué)生審題