小學初中《象棋》教案

中國象棋

教學設(shè)計方案學科象棋興趣班年級教師

課題：1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學重難點教學重點激發(fā)學生對中國象棋的興趣。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。教可以先讓會下棋的學生簡單介紹一下。學過師介紹：這個學期我們要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方程的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、認識棋盤：許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？［出示］1、棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。2、中間有一條空白的橫道，象征著界限，

寫著''楚河”“漢界”，叫''河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。''河界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。3、每一方直線的標法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。4、雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一個''米〃字，稱為''九宮〃。將（帥）士的活動范圍不能走出''九宮〃。三、認識棋子：考慮到很多學生認識棋，可以用比賽的方式進行認棋比賽。實踐或操作練習認識棋子實踐作業(yè)認識棋子教學反思學生能夠基本做到認識棋子。

課題：2、介紹棋王故事教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標了解棋王故事，激發(fā)學棋興趣。教學重難點了解棋王故事，激發(fā)學象棋的興致。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

教學過程首次備課二次備課介紹棋王的故事1、楊官磷楊官磷1925年出生于東莞鳳崗鎮(zhèn)，6歲時以善弈知名鄉(xiāng)里，10歲被鄉(xiāng)鄰稱為“鄉(xiāng)下棋王”，1956年獲得首屆全國象棋賽的冠軍寶座，成為新中國第一位象棋全國冠軍，1959年獲得第一屆全運會象棋賽冠軍，1977年代表廣東隊首次奪得全國象棋團體冠軍，1982年被授予國家第批象棋特級大師稱號，1984年開始從事教練員工作，并培養(yǎng)出呂欽、許銀川、莊玉庭等象棋國手。楊官磷因其布局精致，棋風詭異，在棋壇上有“魔叔”的美名。2007年11月29日楊官磷因病入院，后被確診為結(jié)腸癌晚期，并廣泛性肝轉(zhuǎn)移，一度處于昏迷狀態(tài)。2008年1月4日18時30分因結(jié)腸癌晚期在廣州病逝，享年83歲。2、胡榮華胡榮華，1945年生于上海。級別：中象國際特級大師，1988年被亞州象棋聯(lián)合會授予中國象棋國際特級大師稱號。胡榮華15歲時首次參加全國賽即奪得冠軍，1960年在杭州五省市邀請賽中獲得冠軍，躋身于全國一流棋手之列。同年代表上海首次參加全國大賽，奪得全國團體、個人兩項冠軍，創(chuàng)造了“自古英雄出少年”的棋壇傳奇。1962年至1979年間，他九次蟬聯(lián)全國象棋個人賽冠軍，在二十年間締造了"十連霸"的偉業(yè)。1983、1985、1997、2000年又先后四次奪得全國個人賽冠軍，2003年率領(lǐng)上海金外灘隊奪得“千年銀荔杯”首屆全國象棋甲級聯(lián)賽

冠軍。胡榮華棋藝造詣極深并長年保持良好的競技狀態(tài)，被譽為棋壇“常青樹”，有棋壇"不死鳥"之美稱。3、許銀川許銀川（1975年），中國廣東省惠來縣人，中國象棋特級大師。許銀川3歲學棋，1988年入廣東省中國象棋隊，同年獲全國少年冠軍。1993年獲中國全國個人賽冠軍，晉升特級大師，成為除胡榮華之外最年輕的中國象棋全國冠軍。在其后兩年內(nèi)，許幾乎包攬了中國國內(nèi)全部中國象棋大賽的個人冠軍。1995年，許因用功過度而重病，一度離開了賽場。在其于1999年復出之后，雖然狀態(tài)不在巔峰，仍然被公認為目前中國象棋界的第一人。2007年12月，當選第六屆“廣東省十大杰出青年”。許銀川是繼趙國榮、呂欽之后第三位集世界、亞洲、全國冠軍于一身的“全冠王”。許銀川有“少年姜太公”之稱謂?，F(xiàn)任廣東省象棋隊運動員。實踐或操作練習給父母將講一講棋王的故事實踐作業(yè)給父母將講一講棋王的故事教學反思學生對這三個故事興趣盎然。

課題3、擺棋、下象棋的好處教材及參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學學生生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專情況心做。教學目標1、能認識各個棋，并會擺棋。2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣。教學重難點認識各個棋，并會擺棋。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課一、復習棋盤和棋子請學生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線。（9條豎線和10條橫線。）你已經(jīng)認識了哪些棋子？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。教象棋的棋子是擺在交叉點上的。學以紅方為例：（學生示范擺和老師講解結(jié)合，過邊講邊試著擺）程1、五個“兵”對了，隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線上：3、兩個“車”對稱地擺在1路和9路上。

4、兩個“馬”擺在2路和8路上。5、兩個“相”擺在3路和7路上。6、兩個“士”擺在4路和6路上。帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的學生來擺，教師在旁補充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左右棋子是對稱的）是啊，你真厲害，知道了這個秘密，擺棋子就不會擺錯，而且能擺得又對又快?。ǘ┘t方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復習：象棋的棋子共有32個。其中：帥二將，仕士，相二象，車二車，馬二馬，炮二炮，兵二卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。同桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了嗎？

（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有32個。每個兵種有幾顆也記一記?，F(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試［同桌兩人擺好一副棋］比一比，誰擺得又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）實踐或操作練習擺棋實踐作業(yè)擺棋教學反思學生已經(jīng)基本學會擺棋子。

課題：4、棋子走法（一）將、士、象、兵教材及參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學學生生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專情況心做。教學1、初步學會將、士、象、兵的走法目標2、培養(yǎng)學生對象棋的興趣教學重難點學會將、士、象、兵的走法。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課教一、 復習擺棋：請一生上來擺。師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有定的規(guī)則，今天我們先來學習將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1.帥/將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1）將與帥，不能在同一條直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。2）只能在九宮內(nèi)直走、橫走。學3）僅限一步過程2.仕/士：統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動2）斜行一步3.相/象：大步走“田” 巡邏陣地1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它

就不能飛過去。）4.兵/卒：數(shù)量最多1）未過河時，每著只許向前走一步2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，“小兵過河頂大車”注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、下象棋的好處1.興趣使然。2.鍛煉思維。3.培養(yǎng)性格：a.優(yōu)勢時輸棋，可以學到戒驕戒躁、頭腦冷靜。b.劣勢時贏棋，可以學到堅韌不拔、不輕易認輸。c.均勢時贏棋，可以學到耐心細致，有條不紊。d.形勢逆轉(zhuǎn)、適時和棋，可以學到把握大局、不鉆牛角尖。等等。4.結(jié)交棋友實踐或操作練習練習將、士、象、兵的走法實踐作業(yè)練習將、士、象、兵的走法教學反思學生基本學會了將、士、象、兵的走法

課題：5、棋子走法（二）車、馬、炮教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標1、初步學會車、馬、炮的走法。2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學重難點學會車、馬、炮的走法。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課一、復習：昨天我們學習了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友們還記得嗎？請幾個學生說一說。其實在棋子中，還有一些更靈活的，下面我們就一起來看一看他們是怎樣沖鋒陷陣的吧。二、具體走法1.車的走法： 快速靈活威力第一“三步不出車，必定要輸棋”教a）直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的學情況下，才可以）過b）所到之處，如有對方棋子便吃掉。程2.馬的走法： 滿場飛奔八面威風c）一直一斜，“日”字形，曲折前進（依線走一步再走一斜步）d）馬的活動范圍沒有限制，有時可以是走八個方向e）“蹩馬腿”“憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3.炮的走法： 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f）不吃子時，走法同車一樣g）炮打隔子

三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、教兒歌下棋口訣將軍不離九宮內(nèi) 士止相隨不出宮象飛四方營四角 馬行-步-尖沖炮需隔子打一子 車行直路任西東唯卒只能行一步 過河橫進退無蹤實踐或操作練習練習車、馬、炮的走法實踐作業(yè)練習車、馬、炮的走法教學反思學生學會了車、馬、炮的走法

課題：6、棋子的價值教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標.通過棋子價值表初步了解各棋子的價值，避免在實戰(zhàn)中得不償失。.在實戰(zhàn)例子中感知各棋子的價值。教學重難點通過棋子價值表初步了解各棋子的價值，避免在實戰(zhàn)中得不償失。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT教首次備課 二次備課

學過程一、組織教學二、教學“棋子的價值”.過渡：在下象棋時，我們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時候，會遇到你吃了對方小朋友一個“車”，對方小朋友吃了你一個“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點列出一張《棋子價值表》。我們一起來來看看。.棋子的價值：棋子價值表兵種最多控制點分值兵（卒）未過河11已過河32仕（士）42相（象）42馬84炮154.5車179帥（將）4師投影《棋子價值表》，結(jié)合棋譜進行講解。3、小結(jié)：車、馬、炮這三個兵種價值較高。其中，車的價值最高，等于兩個炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個兵種則價值較低。4、師舉例生判斷值不值。例：有個小朋友下棋第一步就走用炮換馬，這樣值不值？二、生與生對弈。實踐或操作練習生生對弈實踐作業(yè)生生對弈教學反思在生生對弈時，紀律較差，下次要注意第周第課時

課題：7、勝、負、和教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標.知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。.培養(yǎng)下棋的興趣。教學重難點知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看看，怎么樣的情況是你贏了。［每說一種情況配上具體的實例］1、 對方的帥被你“將死”教2、帥被照將，造成同對方帥直接“照面。學過3、 對方帥被“困斃”程4、對方認輸5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者6、 單方面違例三次7、 因違反紀律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”，哪些情況才算是“和

棋”呢？雙方無取勝的可能一方提議作和，對方同意。雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。在一局棋中，無論從哪一看算起，至少在60個回合中，雙方都沒有損失一子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。（60回合規(guī)則）三、小結(jié)四、練習實踐或操作練習知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況實踐作業(yè)知道輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況，練習對弈教學反思學生掌握了輸棋（對方得勝）或者和棋的幾種情況

課題：8、馬后炮殺、重炮殺教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標.了解馬后炮殺、重炮殺的含義。.實戰(zhàn)練習。教學重難點了解馬后炮殺、重炮殺的含義教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

首次備課二次備課教一、組織教學二、教學“馬后炮殺、重炮殺”1、復習上節(jié)課學過的走法“同學們，你們還記得我們上節(jié)課學習了什么走法嗎？”“還有誰要補充或者有說得更好，更明白的嗎？”學過2、出示棋例的起始圖程要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）3、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4、反饋“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他

們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？”5、教師講解正確、簡便的走法6、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）實踐或操作練習練習馬后炮殺、重炮殺實踐作業(yè)練習馬后炮殺、重炮殺教學反思學生已經(jīng)掌握了馬后炮殺、重炮殺

課題：9、天地炮殺、悶宮殺教材及學生情況四年級的學生有一定的動手能力，他們能通過教師的示范明白中國結(jié)的制作方法，但在難點環(huán)節(jié)上要認真聽、動手練、專心數(shù)。教學目標.了解天地炮殺、悶宮殺的含義。.積累學生下棋經(jīng)驗教學重難點了解天地炮殺、悶宮殺的含義教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT教首次備課二次備課

學過程一、組織教學二、教學“天地炮殺、悶宮殺”出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋這兩位小朋友已經(jīng)在下棋，我們干什么呢？（記錄）誰來說說怎么記？（復習棋盤的邊和線）教師講解正確、簡便的走法

學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）三、評最佳小組評析學生的棋例：（略）實踐或操作練習天地炮殺、悶宮殺練習實踐練習天地炮殺、悶宮殺作業(yè)教學學生已經(jīng)學會了天地炮殺、悶宮殺反思

課題：10、重炮殺法教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標1.了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。2、激發(fā)學生對象棋的興趣，提高學生棋藝。教學重難點用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT首次備課組織教學教學“重炮殺法”.擺棋，講解。紅先勝：炮一平五，象7進3后炮進五，紅勝黑先勝：炮3進8,仕六進五炮1進3,黑勝車四進三，士5退6（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車七平六，將4進1（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮四平六，士4退5炮五平六，紅勝.針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。.學生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。實踐或操作練.學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。實踐或操作練練習用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”

殺法練習用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法學生已經(jīng)能夠使用雙炮重疊將軍使對方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法課題：11、二鬼拍門殺法參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。.積累學生下棋的經(jīng)驗了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后

難點在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為''二鬼拍門殺法”。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT教首次備課 二次備課

1、要求學生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導。2、請剛才下棋最認真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細看，想一想：每一步為什么要這樣走?3、教師將書中的走法演示一遍。4、學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）實踐或 練習用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行操迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。作練習練習用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行實迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。踐作

業(yè)教學反思學生能夠使用“二鬼拍門殺法”，當時并不熟練，需要再次練習。第周第課時課題：12、練習課教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。。教學目標.復習鞏固已學的知識。.激發(fā)學生對象棋的興趣。.加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。

教學重難點教學重點：實戰(zhàn)的經(jīng)驗。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT教學過程首次備課二次備課組織教學練習明確下棋的紀律、規(guī)則。請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。(教師巡回，指導)

三、反饋1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。誰犯規(guī)了。2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。四、師小結(jié)：誰進步最大，誰下得比較好。實踐或操作練習練習對弈

實踐作業(yè)練習對弈教學反思學生已經(jīng)基本能夠獨立對弈。第周第課時課題：13、臥槽馬殺法掛角馬殺法教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標1、了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥卜槽馬殺法。2、馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為''掛腳馬”殺法，所謂''掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。3、激發(fā)學生對象棋的興趣。4、培養(yǎng)棋品，提高學生棋藝。

r一、組織教學，象棋使者檢查帶棋情況過程二、擺棋，講解。1)臥槽馬殺法.紅先勝馬八進七 將5平6紅方先用馬臥槽將軍迫使黑將不安于位，為車進攻創(chuàng)造條件。車一平四 士5進6車四進一紅勝. 黑先勝馬9進7帥五進一車2進2黑勝2)掛角馬殺法如圖局面誰先走都可以用掛角馬殺法取勝。1. 紅先勝馬四進六 將5進1紅馬到九宮一角將軍既稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條件。車八進四 紅勝.黑先勝車4進1黑方棄車引離中士為馬掛角創(chuàng)造條件。

仕五退六 馬2退4黑勝.針對上面兩個棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥槽馬”。用臥槽馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，迫使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到九宮一角將軍的意思。.學生下棋，如何戰(zhàn)勝對方。.學生實踐操作，對弈，教師維持紀律。實踐或操作練習實踐作練習臥槽馬殺法練習臥槽馬殺法

實踐或操作練習實踐作練習臥槽馬殺法練習臥槽馬殺法業(yè)教學反思學生學會了臥槽馬殺法，但不夠熟練第周第課時課題：14、列馬車殺、雙馬飲泉殺教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標.了解列馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。.積累學生下棋經(jīng)驗。

教學重難點了解列馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。教學準備及媒體使用中國象棋一副ppt教學過程首次備課二次備課一、組織教學二、教學“列馬車殺、雙馬飲泉殺”出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）

反饋“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便的走法了？”3、 教師講解正確、簡便的走法4、 學生互相運用今天學的知識練習鞏固（教師巡回指導）棋例：實踐或操作練習列馬車殺、雙馬飲泉殺練習實踐作業(yè)練習列馬車殺、雙馬飲泉殺

教學反思學生掌握了列馬車殺、雙馬飲泉殺，但使用熟練第 周第 課時課題：15、練習課參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學教材及生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專學生心做。情況1.復習鞏固已學的知識。教學2.激發(fā)學生對象棋的興趣。目標3.加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。教學重難點復習鞏固已學的知識。加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。

教學準備及媒體使用中國象棋一副ppt教學過程首次備課二次備課組織教學練習明確下棋的紀律、規(guī)則。請四個小棋手分別與四個大組的小朋友下棋。(教師巡回，指導)

三、反饋1、四個小棋手介紹你和大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰輸了。誰犯規(guī)了。2、請各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會。四、師小結(jié)：誰進步最大，誰下得比較好。實踐或操作練習練習對弈實踐作業(yè)練習對弈教學反思學生練習對弈，紀律不是很好，需要注意。

課題：16、鐵門栓殺法大刀剮心殺法教材及學生情況參加興趣班的三到六年級的學生對象棋都比較喜歡，部分學生掌握了基本的走法，但棋技的提高仍需要認真聽、動手練、專心做。教學目標1、了解：一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）「殺取勝的殺法稱為“鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。2、激發(fā)學生對象棋的興趣，提高學生棋藝。教學重難點了解一方用炮鎮(zhèn)住中路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其他棋子支援下直插入對方將（帥）「領(lǐng)取勝的殺法稱為''鐵門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破對方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為''大刀剮心”殺法。教學準備及媒體使用中國象棋一副PPT

教學過程首次備課二次備課組織教學新授鐵門栓殺法紅先勝車八平六將4平5帥五平六紅方出帥助戰(zhàn)士是用鐵門栓殺法的常用手段。車6退5車六進五至此紅炮鎮(zhèn)住中路，紅車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把黑方將門封死取得了勝利。黑先勝車6進1黑勝大刀剮心殺法1. 紅先勝車五進一士4退5車五進一車在中炮的支持下硬殺中士，這著棋就稱為“大刀剮心”，它可迫使黑方暴露底線弱點，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。

士4進5車八進五紅勝2. 黑先勝卒4平5黑方不貪車而用卒吃去中心士，迫使紅方暴露底線弱點，是快速取勝的關(guān)鍵，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀剮心”。仕六進五車1進5仕五退六車1平4黑勝1、請二生上來對羿，其他學生觀看。教師在旁做適當講解。2、教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。3、學生實踐操作