大學生頂崗實習心得

Word———大學生頂崗實習心得

高校生頂崗實習心得

我們得到了一些心得體會以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以關心我們總結積累閱歷。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ攳弻嵙曅牡?，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生頂崗實習心得1

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動?，F(xiàn)在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會讓我們牢記一生。以下是我的畢業(yè)實習報告總結，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實習總結及體會。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應當算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機會，同時還不斷豐富臨床理論學問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學問筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據(jù)學校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例爭論，這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的力量。

在醫(yī)院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，全部操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是仔細細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神，培育和提高了我們自立思索和自立工作的力量中專畢業(yè)實習總結。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學問，走上各自的工作崗位，提高臨床工作力量，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責！

高校生頂崗實習心得2

“實習是每個高校生都必需經(jīng)受的一件事，是必需度過的考驗。”起初當我這么看待實習的時候，我總覺得這是一件麻煩又“可怕”的事情。究竟我在外工作的閱歷也特別少，起初還可怕自己在工作中會搞砸。但就我現(xiàn)在的狀況來說，還真是應了那句話：“不去試試是不會有結果的?！?/p>

在此次的實習中，我來到公司作為一名一般的實習員工參加工作，盡管起初的時候吃了許多的苦，但如今反思起來，卻覺得自己有了不一樣的進步！以下是我對這次實習的心得感受：

一、對部門的感受

初來部門的時候，我以為這里是和我想象一樣的嚴格又布滿“勾心斗角”的地方，所以在走路的時候都當心翼翼的讓自己不發(fā)出聲音。但是，在很快，我就體會到自己想象的破滅。這里不僅僅不是一個冰冷的地方，恰恰相反，在休息時間里前輩們所呈現(xiàn)出來的熱忱反而讓我有些不適應，但是我卻特別喜愛這樣的感覺。

二、對培訓的感受

作為新人，參與培訓正是我想要的，比起一無所知的面對工作，參與培訓反而更能給我底氣。在入職的培訓中，我仔細的聽取了領導的教育，這讓我在基本工作的把握上有了很大的進步。當實習結束的時候，我感到自己學習的特別順當，不僅對工作有了不少的了解，對于工作的方法也特別的嫻熟了。

隨后我們就開頭了正式的工作，但在這時，我才感受到自己的錯誤。盡管我的確在培訓學習的時候學的很仔細，但在實際的工作中反而不如別人。這就是我缺乏實際工作驚異的缺點。但好在在領導的關心下，我對自己的不足彌補了上來，漸漸的，也能順當完成工作了。

三、工作的感受

實習工作的體會，就身體上來說，是特別的累。不僅僅要回歸到每天早起的日子，更是有了工作的壓力。這對我被高?！皯T壞”的身體負擔很重。但是在努力下，我也同樣做出了轉變，調整好了自己的狀態(tài)，樂觀的面對實習工作。

而在專業(yè)上，此次的實習中我學到的都是特別有用的閱歷學問，這讓我熟悉到，過去盡管學習的廣泛，但是由于沒有明確的目標，反而許多學問都不夠精通。為此，在今后的學習和提升中，我肯定要先找好目標，然后再進一步?jīng)_刺。

四、結束感受

實習的這幾個月來，我不僅僅是身體上和工作上的轉變，在于社會的接觸中，我的思想也慢慢變得成熟?，F(xiàn)在的我，更有信念去完成自己的幻想，為此，在今后的真正工作中，我會更加努力的！

高校生頂崗實習心得3

有句話說得特殊有道理，時間就像是一趟駛向未知的遠方的列車，這趟列車始終在開，而且開得飛速。一轉瞬，我的高校生活已經(jīng)接近尾聲，我已經(jīng)進行了一段時間的頂崗實習，比起高校生活，這段時間短暫而充實，給了我一種不一樣的感覺。

在畢業(yè)設計結束之后，我開頭了踏入社會的第一步——頂崗實習，在選擇職業(yè)的時候，我反復思索了很久，結合所在城市本專業(yè)的行情和自身的學習狀況家庭狀況考慮，我打算放棄自己所學專業(yè)從事其他行業(yè)從頭學起。然而圓滿的是之前并沒有特地對職業(yè)有點了解，對于自己真正適合什么職業(yè)我也并不是很清晰。所幸高校時期以兼職的身份在一家傳媒公司有過半年的新媒體方面的工作經(jīng)受，于是我在簡歷中詳細描述了這一方面的狀況。然后開頭網(wǎng)新媒體方向進展，由于那段時間的工作經(jīng)受讓我覺得目前新媒體行業(yè)的行情好像不錯。

于是，經(jīng)過一段時間的查看公司、投簡歷、面試之后，我來到了xx公司從事新媒體編輯職位，我對這一職位是比較滿足的，由于我平常比較喜愛看書，對文字類型的工作還是有一點憧憬。

工作第一周的時候，我從一無所知的狀態(tài)在部門主管的帶領下開頭漸漸上手，其次周的時候我已經(jīng)能夠自己自立完成一套流程，只是在工作效率上還稍有欠缺。到第三周的時候我開頭漸漸上手，工作效率有了初步的提高，直到第四周，我的工作狀況基本合格，此時距剛進入公司實習已經(jīng)接近一個月了，我已初步形成了一套自己的工作方式。

現(xiàn)如今我在這家公司已經(jīng)做了三個月了，順當結束了學校的頂崗實習，開頭向正式員工過渡。在這期間我有了不少收獲，通過實習，我發(fā)覺了在崗位學習和在學校學習的區(qū)分，在學校學習是有老師帶著的，老師考慮的是全體同學的學習效果，有時候會對差生進行單獨輔導。但是在公司并不是這樣，主管只會給大家一個大致的任務，而完成任務的整個過程全由個人自己支配，需要高度的自覺與規(guī)劃力量，而至于任務沒法完成的人，等待他們的將會是公司的淘汰，這個問題讓我意識到了社會的競爭性與殘酷性。但同時也正是工作崗位上需要的高度自覺性，讓參加工作的人開頭拉開差距，甚至越拉越大，這也讓我了解到這個社會不會虧待努力的人。

為期三個月的頂崗實習時間雖然短暫，但我卻從中收獲到了不同的東西，這對我的實習和成長是特別重要的，我珍惜這次機會，我也慶幸自己沒有鋪張這個機會！

高校生頂崗實習心得4

20xx年2月22日，我懷著感動的心情踏上了期盼已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就明白我將經(jīng)受一段特別的不平凡的`并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財寶。

中午，大巴車到了XX一中，我們職中的老師已經(jīng)在那里等待著我們的到來。老師們熱忱的幫我們拿了行李，帶我們去吃了飯，并對我們的到來表示了歡迎。隨后，我們到了學校，老師給我們支配了宿舍，特殊大的宿舍，住宿條件相當?shù)暮?，我特殊的快樂。下午我們一起出去了解了學校四周的狀況，找到了超市、澡堂、快遞點、商店。雖然路面沒有師大平坦光滑，四周也不繁華，但是這就是我們接下來半年要待的地方了，我還是很快樂的。晚上，我們去食堂吃了飯，由于同學還沒有開學，食堂的飯菜不是許多，沒有吃到大餐還是很圓滿的。

經(jīng)過幾天的培訓，我們對職中也有了肯定的了解，同學也開學了，我也開頭了我教同學涯。在實習的時候，我們脫離了學校，我們實現(xiàn)了主角的轉變，由同學轉換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了簡單的社會環(huán)境。在頂崗實習的初期，更多的是感動，由于自己最終能夠正式地站在講臺上了。起初實習對于我來說模糊的，好像是披上了一層神奇的外紗，會忍不住的想去探究，揭開那層神奇的外紗。在接觸到教學之后，現(xiàn)實給了我狠狠的一巴掌。雖然很多老師給我們說過，職中的同學不好帶，但是上了一節(jié)課后，我對此深有體會。同學不聽從管教，上課說話、睡覺屢禁不止，上一次課就和打一場仗一樣。這節(jié)課過后，感覺自己整個人都虛脫了，嗓子都是啞的，精神疲乏。我的內心深處是對之前教過我的老師的深深的鄙視，他們教我們的時候是多么的生氣，又是怎樣忍著不發(fā)作，敬業(yè)地無私地教著我們。期盼我之后的表現(xiàn)。

初到職中，很多領導老師都給了我們特殊多的關心與指導，有急躁的解決我們的各種問題。在辦公室的老師們也給了我們特殊多的指導和關心，教我們如何備課，如何處理與同學的關系，如何好好的上課。

作為一名實習生，我非常感謝學校能為我們帶給這樣一個平臺，讓我們將理論與實踐相結合，讓所學得到實際應用。同樣地，也非常感謝實習學校領導的信任，讓我有機會登上講臺去實踐，當然也要感謝學校的其他老師，給我們帶給了很多關心。

實習初期，感受頗深，感受頗多，盼望自己在實習期間得到很好的熬煉，提高自己的力量，磨煉自己的意志，變成更好的自己

高校生頂崗實習心得5

走出去，是高校畢業(yè)后的必定選擇，選擇了一份比較喜愛的工作，通過細心預備最終進入到了公司上班。根據(jù)規(guī)定離開學校后必需在一周內趕到崗位工作。

急趕忙忙的走上了自己的崗位去工作。在學校中我學習成果很不錯，因此心中還是挺自信的，認為沒有什么能夠難住我，在進入到崗位之后我發(fā)覺許多時候，工作與學習的差距，一個是努力不肯定有結果，還有就是另一個只要努力就會有結果，在崗位上我仔細工作，付出了大量時間卻沒有多少成果，我們是做銷售的，線上銷售，但是我卻不能夠有多少銷售業(yè)績，這都是由于自己的力量不夠。

讓我明白工作需要積累技巧，多學，多問題更需要我多思索，我走到崗位上，發(fā)覺比我強的人太多了，自己卻還在原地打轉。所以心中不甘心，我一點點的加對自己的學習，每天都樂觀的去向著老同事學習，究竟自己不行，不代表不行以學，進入公司由于自己的學歷高，心中有著傲氣，認為不比人差，所以不情愿低頭詢問，認為他們也只是比自己早來崗位罷了，但是與自己一同進入公司的人提升了許多，我反而進步比較差，我才明白，在學校學習成果有多好，不代表自己的適應力量夠強。所以放下了自己心中的傲氣，多向其他人學，也多向其他人請教每天都詢問他們如何做好自己的學習任務。

就在我調整了自己的狀況之后，我發(fā)覺自己最終有進步了，心態(tài)永久都是勝利的一個關鍵，由于有良好心態(tài)的人才能夠走的更好，我不能夠好好的學習，在崗位上學的不夠多就不行能提高，在崗位上我就是一個新人，新人就要有新人的吃苦耐勞之心，錯付出一份總比什么都不做，傲岸的猶如孔雀一樣不知道加油，是沒用的。

雖然有許多東西可以用到崗位上，我自己卻做得不好，由于欠缺相應的熬煉，以前始終都聽到老師告誡，要在自己還在學校的時候去實習，去參與工作熬煉一些，這樣才能夠讓我們走的更遠，但是許多時候我并沒有如何在意，可是到了崗位發(fā)覺，才知道走入到崗位上還是需要靠我多學多練，擺正心態(tài)之后我沒有了以前的傲氣，也沒有了以前的那一份自以為是。

自從進入到了崗位上后我就多學習多付出，沒有了以往的浮躁，也沒有了多少自傲，明白了如何沉下心工作，也知道在崗位上要多學習，多努力就行。好在在崗位上，我見識到了工作該如何提高自己，不在猶如過去一樣不知道實際熬煉，今后我會好好努力。

高校生頂崗實習心得6

半年實習時間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸甜苦辣。

還將來實習頂崗前，我便滿懷期盼和向往迎接將來的路，我想象過實習時會遭受的哪些困難，可是夢里走的再遠，醒來還是在床上，終究要行在實習的路上才知道會發(fā)生什么，遇到什么，會收獲什么，會得到什么。

我實習的學校是一所農(nóng)村初級中學，學校規(guī)模較小，同學也許有三百人左右，沒有分重點班。你去任何一個班都有各自風格，他們活躍的，開朗，有樂觀向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到了一種千載難逢的好機會，在這樣的學校里實習，既能檢驗自己所學的學問，也能接觸到最真實的基礎教育。我努力珍惜這樣的機會，利用全部可用的條件，進行教學，班級管理的學習，盼望自己早日成為一名合格的人民老師。

下面，我對半年的頂崗實習工作作以下總結：

一、思想觀點方面：

作為一名高校生，作為一準老師，享受青春的贊譽，擁有求知向上的精神，是國家的將來的建設者，在實習期間，我肩負起我的使命，仔細踏實，嚴謹努力，我非常珍惜這樣來之不易的好機會。力求把工作做到最好，我在學校學習了就為了成為一名老師不斷的熬煉自己，只為自己在踏入講臺上沒有那么費勁，這次的實習，我主要教授初二語文，在高校期間，我所學的專業(yè)是教育學，經(jīng)過自己的仔細踏實的學習，教授們的輔導和百年師大深厚底蘊的的熏陶下，具備了良好的專業(yè)學問，但是由于實踐不足，離合格的老師還很遠，我還需不斷的努力。

二、教學工作方面：

1、聽課

來到實習地點，和指導老師見面后，進入的勞碌的實習生活，對于一個完全沒有教學閱歷的人來說，踏上真正地講臺又是完全不一樣的，在學校里雖有微格訓練但那究竟都是自己的同學，與學校生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā)狀況是該實行的措施，你怎么把學問有張有節(jié)的傳授給同學，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學習才能了解，

我的知道老師是學校語文組的組長，有三十年的教學閱歷，怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點，剛開頭的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這一個禮拜里我聽了二個課任老師共9節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，先自己試著備課，內心里盤想假如是自己講怎么講，怎么將才能講清，同學他們的反應如何，我都在聽課時認仔細真的記著，聽完之后，與指導老師爭論，看看有什么我為發(fā)覺的地方，和那些想法。汲取老師的優(yōu)點，同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉瞬即逝，在科任指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。開頭，由于初登講臺，可怕自己講的課程特殊無趣，就對教學內容進行特別的處理，過程就已經(jīng)很考驗我的創(chuàng)新力量，可也是由于這樣，在備課的時，對語文的學問講解的不夠透徹，語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時候要充分考慮到語文的學科性質，不能有所偏失。對于我而言，最大的懷疑應當是“要教到什么程度？”。以前作為同學聽課，總覺得語文學問太無趣，現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣。我想盡量避開這種無趣感。卻缺失語文最基本的聽說讀寫的目標，剛看教材的時候，覺得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)覺要講解的問題許多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。

由于缺乏閱歷，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。在科任指導老師趙愛亭老師的指導下，我依瓢畫葫蘆，盡量依據(jù)趙老師老師的支配來備課。

3、上課

上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真正的同學，不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，他們不會像怕自己尷尬就提提告知他們那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，你可能當時就無法回答，也有的同學，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學走。我會問他們，你們?yōu)槭裁床换卮?，是不是提的問題太難。時時刻刻留意和同學溝通，也時時刻刻留意他們的反應。我認為，要隨時把握同學的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。剛開頭時由于心情特殊緊急，閱歷不足和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，趙老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫柔，常常面帶笑容，即使是批判，我也能欣然接受。

三、班主任工作總結。

首先，必需要樹立良好的班風和學風。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無法規(guī)，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的法規(guī)。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有法規(guī)才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個樂觀良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。

其次，選好小助手

作為班主任，要仔細選好班領導，一個班的集風光貌如何，很大程度上是由班領導打算的。班領導對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班領導，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班領導才能是整個班級成為有組織有紀律樂觀向上的班級體。

再次，了解同學、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解狀況，拿著名單挨個的詢問每一名同學的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會活動，找同學個別談心，悉心觀看等方式，努力了解同學的基本狀況，包括同學的學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。實習報告

然后，作好方案、繁而不亂

古人云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。做任何事都要有有方案的進行，假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能消失一些不行猜測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。在實習期間寫一份詳盡的方案對我的工作有很大的指導作用。有了方案就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

最終，獎懲要公正

用獎罰作為提高教學效率，建立課室及校內秩序的工具，是老師必需把握的基本功。重要事項的獎罰準則，大抵學校都會寫得清晰，但是作為一些同學的小錯小誤，不行能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公正的嘉獎與懲處，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公，在同學眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多悅耳，做事多勤快，同學只視作掩飾錯誤，哄騙感情的補救舉動，終歸失去同學的信任。

四、與當?shù)亟拥貧?/p>

二月七號，石家莊是個艷陽天，卻也擋不住寒風刺骨的冷，那日我們定在在早上七點動身，頭日夜里我們便大包小包的備好了行李，藏不住內心的緊急和期盼，等待其次天太陽的到來，由于宿舍去的點不同，有的室友還沒有來，其次天，快動身了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有動身的同學都來幫忙。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊的實習生們照實習地點的遠近把行里分成了內外層，留楚中學的點相對來說遠了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一車，隊伍浩浩蕩蕩的動身了，路上陽光正好，難得好天氣，可也由于是冬天，車窗還是結了一層漂亮的冰花。

汽車一路行來，閃過了好多風景，車上悄悄的，不知道是起的太早了還是大家還生疏的緣由。除了幾個健談的人在交談外，其他人都寧靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽老師進修學校，我們49人在那里分散了，各自去往了自己的成長舞臺。

到了饒陽進修學校，由哪里的老師們對我們說了些留意事項，我們留楚七名隊友被宋校長接走了，他請了我們吃了一頓農(nóng)家綠色的飯。來到了留楚后，我們的住宿條件相對來說特別不錯了，沒有期盼過會有這么好的條件，不過就是沒有水，我們要到很遠的地方去提水，初期，我們幾個小女孩都患上感冒，盡管如此，還是覺得時間飛速。

在這里我們得到了當?shù)睾芏嗬蠋煹年P心，給我們送冬天的大白菜，天冷還給我們送電熱毯，上街買東西也陪著我們。

感謝各位老師們無私關心，感謝同學們給了我們成長的機會，愿留楚中學的明天越走越輝煌！

高校生頂崗實習心得7

在本周四的上午，我們在進行了第27期頂崗實習老師技能大賽，競賽共兩個部分——五分鐘說課和七分鐘試講，這對于我們實習生來說是一次自我檢驗的競賽，不僅要在預備稿子上花費心思，還要克服“說課無老師，試講無同學”的難點。

本次競賽，我所預備的主題是杜甫的詩詞《閣夜》，最初我在預備說課稿時，考慮到時間問題，對許多內容進行了省略，在預備試講教案的時候，又把講課內容增加的過于豐富，但我自身并沒有發(fā)覺這些問題，是我們的駐縣老師呂xx老師親自到我們實習學校指導，在聽完我們的初步試講后，指出了我們的不足。我依據(jù)老師的指導，對我的稿子進行修改，去掉了沒用的空話和廢話，修改了教學過程中存在的問題，使我的說課內容和試講教案變得更加完善。

在競賽中，我在說課時，消失許多問題，首先就是時間上的把控問題上，時間稍長，導致我的試講時間不太夠，最終比較圓滿沒有講完我的試講內容。特聘名師李曉強老師對我的點評是雖然我的教學步驟很明確，但是由于沒有講完，所以我的課程不完整而且導致試講內容重點不突出。我對此也進行了反思，在今后的說課和教學活動中，肯定把控好時間的問題和讓自己的語言更加精煉，重點更突出。

我個人在臺下聽其他崗友的說課和試講，以及評委老師對他們的評價內容時，從中學習了我們在課堂中，要知道愛好是最好的老師，要注意對同學的啟發(fā)和引導，通過肯定的形式，比如說小組爭論和小組分組進行小競賽等等，增加同學的活動，激發(fā)同學的學習樂觀性。

評委老師還說到說課和試講的對象問題，說課的對象是老師，也就是我們的“同行”；試講的對象是同學，所以在說課時要注意理念而不是學問，側重在“如何教”，讓“同行們”覺得他們自己的業(yè)務力量有所提升是最完善的；在試講時要注意學問點的講授和課堂的設計，讓同學覺得他們收獲并且把握了一節(jié)課的學問是最重要的。

給我印象最深刻的幾位同學的試講，他們都有一個共同的特點就是導入環(huán)節(jié)設計的很奇妙，用故事導入或者復習從前的學問，溫度而知新式的導入，都很吸引我的留意力，讓我對他們的試講布滿愛好，信任他們在課堂中，同學也會和我的體會是一樣的，這是我應當學習的地方。

我們在試講中或者在我們的教學活動中最缺少的就是同學練習問題。評委老師提到要讓理論聯(lián)系實際，讓理論應用到實踐中去，同學應當通過練習來鞏固學問，熟能生巧，只有練習才能讓同學鞏固自己在上課時學到的學問，減小遺忘機率。老師也要把理念應用到課堂。

在本次競賽中，我收獲了許多，汲取了許多評委的建議，在今后，我會更好的完善自己。

高校生頂崗實習心得8

實習快接近尾聲，我們迎來了說課競賽。說起競賽，我總會有抵觸心理，無論參與過多少競賽，經(jīng)受過多大的場面，我還是會緊急、怯場。但終究是要面對的，還是要專心預備，直面困難，迎接挑戰(zhàn)。事實證明，雖然最終成果不盡人意，但也算又一次突破了自己。

通過說課競賽，我也有一些自己感想。我將從三個方面進行分析：說課前、說課中、說課后。

首先，需要弄清晰的是說課是什么。說課是由說課老師給特別聽眾（領導、專家、同行）唱“獨角戲”，它側重于理論闡述，屬于教研活動的范疇。說課，簡潔來說，就是老師闡述在課堂教學中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學討論活動。

說課前，也就是預備階段。首先，說課之前要細心預備說課稿。一個完整的說課稿要從以下幾個方面來：說教材，說學情，說教學目標，說重、難點，說教學方法，說教學媒體，說教學過程。說課稿要有理有據(jù)，條理清楚。說課稿的核心部分是說教學過程，而且最終評判這是不是一個好的說課內容，也要看教學過程是否完成了制定的教學目標。所以說課稿的重重之重就是教學過程。其次，就是自己的心態(tài)，調整好心態(tài)，適度的緊急有利于發(fā)揮，但過度緊急則會受到影響。

說課中，1。有禮貌的開頭和結尾。例如：大家好，我是…，今日的說課內容是…；我們說課到此結束，感謝大家。2。儀表干凈大方?？梢圆挥么┑奶貏e的正式，但肯定要正式，體現(xiàn)你對競賽的重視。3。表現(xiàn)自信很重要。即使你認為自己說課內容沒有那么完善，其實有太少人都能做到完善了。所以，無論怎樣肯定要有自信，有激情，有共性，有氣概。這也是作為一名老師必不行少的。4。說課盡量脫稿，并配上適當?shù)氖謩?，但不要太夸張?。切忌從始至終一個腔調的念稿或背稿。只要根據(jù)自己的思路，像一個談話式的向大家說明。6。認真聽他人的說課，發(fā)覺他人說課的亮點。

說課后，這就是反思提升的部分了。依據(jù)自己說課的表現(xiàn)，和評委們的建議，反思和改正自己。借鑒他人的亮點，提升自己。依據(jù)這次說課，我也進行了反思，我認為我應當改善的有三點：1。應當再多一點自信。自信能體現(xiàn)自己對自己的認可，假如自己都不認可自己，誰又來認可你。2。教學內容要清楚，且有條理。自己都講亂成一團，聽的人更會摸不著頭腦。3。板書要細心設計，突出重點。黑板上的內容不是想寫什么就順手一寫，都是需要細心設計的，板書要能讓人一目了然。

每一次競賽會讓我心驚膽戰(zhàn)，也會讓我收獲頗豐。盼望能多多積累自閱歷，不斷完善自己，加油！

高校生頂崗實習心得9

三個月的實習工作快要結束了，在這三個月的時間里，我經(jīng)受了從同學到老師的角色轉換。教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活布滿未知、驚喜、歡樂，當然也少不了有挫折和困難。

這三個月的實習，令我感受頗多。我實習的班級是蓮塘二小的四班級一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又淘氣好動。記得2月17日在我第一次踏進教室的那一刻，我感覺到了他們用熱忱目光凝視著我，經(jīng)過指導老師吳小蕓老師的介紹，他們便報以熱忱的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學圍過來和我談天。這讓我很是受寵若驚。

剛開頭實習，我的主要任務是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，她通過敘述她身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學力量的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺，開頭我自己的第一篇“處女作”——《蝙蝠和雷達》。當然，剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應變力量不強，課堂上消失了“填鴨式教學、講課重點不突出、講課挨次不清晰、同學跟不上、講課速度太快、同學沒有愛好”等等一系列問題。以至于我一課時就講完了兩課時的內容。針對以上消失的這些問題，指導老師要求我多聽課、多上課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。她沒有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，從上課到做練習冊再到口語交際，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如課堂秩序、同學不協(xié)作等。在我上課時，同學要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。同學的不協(xié)作經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為一名教案工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成教學活動中的一員、同學們的良師益友。后來我發(fā)覺這樣做取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差、做小動作，影響教學效果。而且有一個嚴峻的問題就是，指導老師在后面聽課的時候，班上就很寧靜，沒有同學敢說話、開小差，但是一旦指導老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加“正”字，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加一個“正”字，然后下課的時候統(tǒng)計哪個小組的“正”字是最多的，讓他們競賽，看看是哪個小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學在下面開小差、做小動作，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

學校四班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“表揚某某同學”、“真棒”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫全班同學“豎起大拇指或者是鼓掌！”等動作來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學心情飽滿，起到了很好的教學效果。批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。尤其是對于作文的批改，更是仔細嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且評語中強調訂正的重要性，并依據(jù)各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教案工，就是要有足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。

在實習的這三個月里，我與同學們建立起了良好的關系。在同學面前，我既是他們的實習老師，又是他們的知心伴侶，由于我年紀和他們差距不大，他們有什么疑問都會來問我，把我當做他們的大姐姐。下課時也會和我談心。有空余時間我就和同學們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強了我與同學們之間的感情。而在上課時，我對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴厲度，這樣在同學面前保持了肯定的威信。

我的指導老師吳小蕓是一位很優(yōu)秀、很有責任心的老師。在整個實習期間，吳小蕓老師給了我很多指導和鼓舞。在她的關心之下，我漸漸成長、蛻變，教學閱歷也豐富了。從她那里我學到了許多在學校學不到的東西。例如：她對教學工作仔細、負責的態(tài)度、對同學的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責任心，要心里永久裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會到做一名老師簡單，但做一名好老師很難。教學工作是簡單而又繁瑣。你不僅要管理好整個班集體，還要提高整體教學水平。而且還要顧及班里的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學進行溝通，賜予同學關心。做同學學習上的良師，生活中的益友。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀看生活，留意身邊的事情，并將它們敏捷的運用滲透于教學之中。并且經(jīng)過這段時間的實習，覺得自己過的也充實了，我在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，學問上實踐了，閱歷上也豐富了。實習工作還有幾天就要結束了，我還真有點舍不得。但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的閱歷和體會，對于我今后走上工作崗位，會有很大的關心。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。學問是永無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。

高校生頂崗實習心得10

我是我院藝術系音樂專業(yè)20班同學，在五臺縣東雷鄉(xiāng)上莊學校扶貧頂崗實習支教。得知要實習支教后，我做好了吃苦的心理預備，但來到上莊學校后，這里的貧困落后還是讓我特別震動。

教學樓是扶貧工程建成的，外表干凈，但其余校舍都非常破舊。后面是一排土房子，校長就在一間狹小的房里居住和辦公，學校沒有任何教學器材和試驗用具。望著眼前的景象，我有點心冷，想哭，但村民的好客、學校領導和老師的熱忱以及孩子們的樸實讓我遺忘了哭泣，反而感覺心里暖暖的。

我代五班級的語文、自然、社會、體育、美術和全校的音樂課，并兼任五班級班主任。來到五班級教室，僅看到8張破舊的桌凳和11名同學。孩子們衣服臟破，臉和脖子都是黑黑的，但眼睛中卻閃耀著光明而渴望的目光，笑容滿面地望著我。

3月下旬了，這里卻還是寒風凜冽，不時地下雪。跑校的孩子每天一進校門，鞋和褲角全是雪水。好多同學穿著農(nóng)家做的單層鞋，濕了竟沒有多余的一雙鞋來換。最令我震動的是三班級的張泊林和一班級的張澤林兩兄弟，他們是本村人，每天到學校后褲腳和鞋都是濕的，褂子是破爛的，有的地方地方根本無法縫補，總穿著一身臟衣服。我以為孩子們小，不懂衛(wèi)生，就讓他們換上衣服后拿過來我?guī)拖础２戳值拖骂^不吭氣，弟弟說：“讓奶奶洗吧！”原來他們的母親已經(jīng)去世三年，父親蒼老不堪，僅靠薄田維持生計。奶奶81歲了，卻得為一家?guī)卓谧鲲埾匆拢俪旨覄?。我做好最“壞”的準備去了他們家，沒想到兩孩子竟連一件完好的換洗衣服都沒有。泊林穿了條父親的褲子，澤林則是沒穿外套跟我返校了，出門時，奶奶含淚拉著我說：“先生（當?shù)胤Q“老師”為“先生”），不用您洗，我能行，不能給您添罪了?！笨晌以跞绦谋驹摪捕韧砟甑睦先诉@樣累！望著兩兄弟冰冷的小手和臉，我把他們抱緊了，好久，好久！由于我們在這個年齡成天玩耍，衣食無憂，而他們卻承受著這種艱辛和貧困。當我把這里的狀況講給伴侶、家人聽時，他們也震動了，想象不到現(xiàn)在竟有沒換洗衣服的孩子，常年靠玉米面、土豆為生的家庭……這些事情打動了我的一個伴侶，他打算和妻子一起資助一名貧困生。幾天后，他們來到學校，給三班級的楊艷琴帶來了學習用品、新衣服，并給她留下50元生活費，答應以后連續(xù)供應她生活費和學習費用！這個女孩沒有父親，母親打工養(yǎng)活3個孩子。那一刻，母親落淚了，嘴里不停地對我伴侶說：“感謝，感謝！”……假如人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間！

課余時間，常遇到一個頭發(fā)蓬亂的小女孩白雪莉。我摸著頭對她說：“怎么不理理發(fā)？”她哭了，說：“媽媽顧不上。”后來才得知，其父親患關節(jié)炎，失去了勞動力量，巨額醫(yī)藥費讓家庭雪上加霜。她還有一妹一弟，母親一人操持家務，還要下地干活。她和我說：“張老師，我最怕媽媽不讓我上學，回家看弟弟做家務！”我說：“不會的……”然后，我?guī)退砹税l(fā)，她好快樂，一會兒跑來給我口袋塞了兩顆糖，并在日記中寫著令我感動的話語！類似這種狀況的同學還有好多……

第一堂音樂課，我搬著自己的電子琴來到五班級教室，沒想到全校的師生全到齊了，滿滿一教室，坐得整整齊齊。我有點緊急，當他們熱忱的掌聲和專注的目光看著我時，我順當?shù)赝瓿闪藖磉@兒的第一堂音樂課。之后，幾個班級孩子們的日記中全寫的是“我的音樂老師”、“我的音樂課”……

物質上的艱辛并沒有難倒我們四個高校生，倒是同學學習基礎太差讓我們擔憂。山里孩子很苦，學校也是每天不到六點起床，除了午休、晚飯、自習和課要連續(xù)到晚上八點半，即使這樣，像東雷鄉(xiāng)上莊學校的農(nóng)村學校，每年能考上全縣好點學校的人數(shù)幾乎為零！現(xiàn)實是殘酷的，有些同學因此看不到盼望而放棄學習。想到這些我就想哭，有種傷心的感覺！

我們和孩子們吃住在一塊兒，課余就給他們補補功課。沒想到孩子們那么懂事！一天中午我在備課，一個同學給我端來一杯水放到了桌子上，我先是愣了，之后，感動地流下了眼淚。那一刻，我很感動，恨不得把自己全部的學問全教給同學！

最讓我欣慰的是，有些孩子學習成果有了很大提高，更多的孩子對外面的世界有了更深的熟悉！孩子們日記中都表達著這樣的意思：我們會盡力去學習文化學問，盡最大努力升到更高的學校。但無論如何，我們都會做個好人，做個有上進心的人，要像老師你們一樣，去關心別人，努力轉變貧困的生活和命運……張老師，感謝您！……

每一天，我們都沉醉在這種感動當中。雖然很累，但得到了許多的回報。我學會了生火，學會了做飯，學會了很多在書本上學不到的東西，這些經(jīng)受讓我懂得什么是艱辛、感動、歡樂、幸福！就是這份感動，讓我在這貧瘠的土地上充實而又開心地生活和工作，這段實習支教生活將會成為我一生中最豐富最有意義的片段！

現(xiàn)在，我們四個人仍在這里每天和孩子們共同學習、吃飯、嬉戲，雖然艱苦，內心卻充實歡樂，我們無怨無悔。在扶貧頂崗實習支教工作中，我們自己也受到了很好的教育和熬煉，而更多的是感動！這里四周環(huán)山，清凈安靜，是個凈化心靈的好地方。再說，只要自己心態(tài)平衡，樂觀工作，就會過得很歡樂！

物質是人生的基礎，而抱負則是人生的靈魂。只有做一個對社會有用的人，你的人生才真正歡樂！體驗農(nóng)村生活，體會歡樂心境！愿更多的高校生加入扶貧頂崗實習支教活動，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦！