小班游戲花貓和老鼠教案反思

第第頁(yè)小班游戲花貓和老鼠教案反思

小班游戲花貓和老鼠教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班游戲教案的您有所援助。

1、小班游戲花貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，(本文.來(lái)源：快思.)在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，究竟抓住了老鼠，減削了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀測(cè)，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的游戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

2、小班體育游戲活動(dòng)貓和老鼠教案反思

幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠幼兒園小班體育小班優(yōu)秀體育教案貓和老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，究竟抓住了老鼠，減削了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀測(cè)，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的游戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

3、小班游戲花貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，(本文.來(lái)源：快思.)在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，究竟抓住了老鼠，減削了糧倉(cāng)的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀測(cè)，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的游戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

4、小班游戲公開(kāi)課貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)約的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，究竟抓住了老鼠，減削了糧倉(cāng)的損失。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀測(cè)，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的游戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

5、小班游戲活動(dòng)貓和老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

貓、鼠頭飾假設(shè)干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)地。

2、游戲前的活動(dòng)預(yù)備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱(chēng)及規(guī)章。

二、基本部分：

1、貓愛(ài)護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。

3、貓找出失誤的緣由，卸下鈴鐺，摒除除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，究竟抓住了老鼠，減削了糧倉(cāng)的損失。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開(kāi)汽車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

角色游戲是幼兒游戲的一個(gè)重要組成部分。在幼兒玩角色游戲中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)致地觀測(cè)，隨時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的需要，引導(dǎo)孩子把生活中的各種閱歷遷移到自己的游戲中，再通過(guò)共享和同伴溝通，在相互仿照中相互習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的進(jìn)展和自身溝通水平的提升。

6、小班音樂(lè)老花貓和小花貓教案反思

活動(dòng)目的：

1、幼兒能夠跟著音樂(lè)學(xué)會(huì)游戲

2、了解貓的一些特征

3、復(fù)習(xí)游戲“小魚(yú)，小魚(yú)哪里游”

活動(dòng)預(yù)備：貓的頭飾、地毯、課前幼兒學(xué)會(huì)歌曲“老花貓和小花貓”

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)：“豬八戒"

2、老師：今日老師給小伙伴預(yù)備了一樣?xùn)|西(閉上你們的小眼睛，聽(tīng)——喵喵喵)小伙伴，這是什么動(dòng)物的聲音呀?對(duì)了，這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”，老師要請(qǐng)我們班的小伙伴學(xué)學(xué)“它”的叫聲，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小貓叫好嗎?幼兒學(xué)會(huì)叫了以后，老師可引導(dǎo)幼兒在地毯上做貓的一些動(dòng)作，如：爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發(fā)揮。

3、復(fù)習(xí)歌曲：幼兒與老師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”

4、游戲：老花貓和小花貓規(guī)章：幼兒與老師一起唱前段，老師當(dāng)貓媽媽?zhuān)礁柙~：“找個(gè)地主躲躲好，媽媽就來(lái)找時(shí)“幼兒蹲下去，貓媽媽找小貓，當(dāng)媽媽找到小貓以后，其它的小貓都站起來(lái)，叫喵喵喵(告知貓媽媽你在什么地方躲著的)復(fù)習(xí)游戲：小魚(yú)小魚(yú)哪里游老師接著說(shuō)：“哎呀，我的肚子可真餓呀，孩子們你們的肚子餓了嗎?我們?nèi)フ艺页缘陌桑?進(jìn)行游戲)現(xiàn)在我們把小手拉起來(lái)，我們請(qǐng)幾位情愿的小伙伴當(dāng)作小魚(yú)，請(qǐng)一位老師當(dāng)“魚(yú)媽媽”其它的當(dāng)作貓，我?guī)е∝垇?lái)到小河邊，手拉手做成一個(gè)魚(yú)網(wǎng)，游戲開(kāi)始：念兒歌：小貓說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)哪里游戲，你要游到哪里去?小魚(yú)說(shuō)：“我要游戲到外面去”

小貓說(shuō)：“想要出去不簡(jiǎn)單”(此時(shí)，小貓全都蹲下去，小魚(yú)就開(kāi)始向外游。小魚(yú)游出去時(shí)，不能從小貓的手上跳過(guò)去，只能從小貓的手下邊鉆出去)最末，小貓拉成圓圈一起往圈內(nèi)走，(表示收魚(yú)網(wǎng))一起把魚(yú)撈上岸，大家一起共享吃魚(yú)。游戲結(jié)束。

5、結(jié)束部份：貓媽媽說(shuō)：“孩子們，吃飽了沒(méi)有?(如幼兒說(shuō)沒(méi)有吃飽，老師可再進(jìn)行一次游戲，如幼兒說(shuō)吃飽了，媽媽就說(shuō)我也吃飽了)現(xiàn)在我們也回家吧!!!!(幼兒走出教室)

附：

1=C2/4

53|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66

很多小花貓喵喵叫今日我們真高興要和

一只老花貓喵喵叫我的小貓?jiān)谀睦镆粫?huì)

66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-||

媽媽做游戲找個(gè)地方躲躲好媽媽就來(lái)找

媽媽就來(lái)找找呀找呀找找找小貓找到了

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話(huà)的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專(zhuān)家多加指引。

7、小班音樂(lè)小花貓和小老鼠教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的詼諧、有趣的風(fēng)格。

2、初步了解間奏，能在唱歌的過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)間奏的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂(lè)。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)預(yù)備：紙偶(老鼠)活動(dòng)過(guò)程：

(一)引題、激發(fā)愛(ài)好出示紙偶："吱吱吱，吱吱吱"誰(shuí)來(lái)了?(小老鼠)下面我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這只小老鼠長(zhǎng)的什么樣?

(二)學(xué)唱1.學(xué)唱歌曲第一段(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只小老鼠長(zhǎng)得什么樣?(邊依據(jù)幼兒回答，邊出示圖譜)念三遍，中間可以請(qǐng)小伙伴指圖譜(2)呀!原來(lái)這只小老鼠想出來(lái)干什么?(偷東西吃)有沒(méi)有被老鼠發(fā)覺(jué)?(沒(méi)有)他心里確定怎么樣?(很興奮、很神氣)邊做動(dòng)作邊唱(3遍)2、學(xué)唱歌曲第二段(1)小老鼠最怕誰(shuí)呀?(小花貓)(2)聽(tīng)到小花貓的叫聲小老鼠會(huì)怎樣?(念三遍)(3)剛才小老鼠還很神氣的，一眨眼功夫卻灰溜溜的逃走了，可真滑稽呀!(唱三遍)(三)初步感受間奏(1)剛才我們唱了誰(shuí)和誰(shuí)的歌?(小老鼠和小花貓)下面我們把倆段連起來(lái)唱一唱。

(2)剛才老師除了唱歌還剛什么了?(跳舞)那老師是在唱完什么的時(shí)候開(kāi)始跳舞的呢?

對(duì)，這里是給小伙伴休息一下，為唱小花貓作預(yù)備的，這里小伙伴也可以做自己喜愛(ài)的動(dòng)作!我們把這一段叫作間奏(幼兒說(shuō)一邊)(3)全體幼兒齊唱一遍，間奏時(shí)小伙伴做自己喜愛(ài)的動(dòng)作(四)延伸活動(dòng)我們一起到草地上玩玩貓捉老鼠的游戲!

反思：

《小花貓和小老鼠》是一首風(fēng)趣、幽默的兒童歌曲，歌曲采納詼諧的曲調(diào)、形象的語(yǔ)言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠調(diào)皮可愛(ài)的墨陽(yáng)，符合兒童的生活視覺(jué)，附點(diǎn)節(jié)奏的反復(fù)運(yùn)用增加了歌曲活潑的情趣。

對(duì)于這課的導(dǎo)入我運(yùn)用的是讓孩子們先回憶另一個(gè)兒童故事《小老鼠上燈臺(tái)》再引出今日小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個(gè)新的故事，讓我們學(xué)習(xí)一下。

1、體驗(yàn)感知法

由于這節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事，接著我想讓同學(xué)們更能好好體會(huì)到小老鼠的神態(tài)，于是想讓他們多仿照小老鼠的樣子，學(xué)一學(xué)小老鼠叫的聲音，并且要知道小老鼠是膽小，所以它的聲音要輕一點(diǎn)，便于后面演唱歌曲時(shí)要區(qū)分小老鼠和小花貓的強(qiáng)弱對(duì)比。

2、合作學(xué)習(xí)法

通過(guò)小組合作表演，分角色表演，培育同學(xué)的制造力。

3、新課教授

先展示旋律節(jié)奏，讓同學(xué)逐步會(huì)演唱，然后再出事整首歌曲的