體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板

—體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板關(guān)于任何課程的主題班會(huì)，在教學(xué)上課之前，都需要先做好教學(xué)方案。那么，你明白優(yōu)秀的主題班會(huì)教案該怎么寫(xiě)嗎？下面是由給大家?guī)?lái)的體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板7篇，讓我們一起來(lái)看看！體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇1教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)確實(shí)定應(yīng)留意根據(jù)新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）1、學(xué)習(xí)并把握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充足蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充足騰起。2、進(jìn)展同學(xué)的跳動(dòng)力量和協(xié)調(diào)性，培育同學(xué)的觀看力和時(shí)空感。3、通過(guò)游戲活動(dòng)培育同學(xué)投準(zhǔn)的力量，進(jìn)展同學(xué)靈敏、協(xié)調(diào)、力量素養(yǎng)，提高投擲的精確性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、精確有力，騰空收腿。難點(diǎn)：跑、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度。教學(xué)流程表示（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教學(xué)流程應(yīng)能清楚精確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要防止只有簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié)，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的詳細(xì)內(nèi)容；還要防止把環(huán)節(jié)細(xì)化，一般來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好掌握在4~6個(gè)之間，這樣比擬有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。）（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）1、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全，布置好見(jiàn)習(xí)生。2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4X8拍a.頭頸運(yùn)動(dòng)、b.腕、踝關(guān)節(jié)訓(xùn)練、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng)。3、針對(duì)性訓(xùn)練：跳越墊子：同學(xué)在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地，其余同學(xué)原地訓(xùn)練，第一排完成后，依次為二、三、四排。達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳，嫻熟跳動(dòng)。培育同學(xué)集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中同學(xué)精力、襯托課堂氣氛，鼓勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)。（二）根本部分（約30分鐘）這個(gè)部分共布置了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲：沙包投準(zhǔn)。一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘，其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組訓(xùn)練5分鐘。老師將同學(xué)帶到沙坑場(chǎng)地，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受，其方法是：讓同學(xué)跳越肯定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試訓(xùn)練，體會(huì)踏板、前搖擺作，并讓身體騰躍肯定高度。訓(xùn)練時(shí)，提示同學(xué)留意運(yùn)動(dòng)安全。二是布置游戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘，每人5個(gè)沙包，投2-3次。（三）結(jié)束部分（約2分鐘）這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié)、布置收還器材、宣布下課、師生再見(jiàn)。體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇2教學(xué)內(nèi)容：1、體育常識(shí)2、游戲1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分（9-13分鐘）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小好友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們明白什么是體育課嗎，平常有沒(méi)有看過(guò)其他小好友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）同學(xué)作答，老師點(diǎn)評(píng)，訂正缺乏之處。（3）作出總結(jié)，可讓同學(xué)來(lái)總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體訓(xùn)練活動(dòng)的課，是錘煉身體的課。小好友們都喜歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿(mǎn)意大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增加體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)……二：根本部分（15-19分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：小好友對(duì)坐、立、行并不生疏，但不肯定都正確，也不肯定完全了解正確的坐立行姿態(tài)的要求，今天老師就讓小好友來(lái)商量商量什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（2）讓同學(xué)分小組商量，派代表答復(fù)。（3）老師觀看同學(xué)商量。（4）同學(xué)總結(jié)，老師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別同學(xué)模擬示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。注：（1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿態(tài)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然搖擺。三：結(jié)束部分（9-15分鐘）（1）導(dǎo)語(yǔ)：小好友，抬起你的膝蓋，你們明白膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小好友我們肯定要明白身體的各個(gè)根本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小好友上來(lái)做示范，老師講解并指著該小好友正確的身體部位讓同學(xué)先猜，然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比方：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)掌握球的力量。注：講解的內(nèi)容包括頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小好友拿著另一個(gè)小好友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)老師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者快速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)章：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲連續(xù)直到第二輪開(kāi)頭。教與學(xué)的方法：（1）老師簡(jiǎn)潔講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行訓(xùn)練。（3）老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告辭。體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體育游戲與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)、傳、投搶等籃球技術(shù)動(dòng)作的連接、連貫和應(yīng)用力量，進(jìn)展的靈敏、速度、力量等體能。課的內(nèi)容：一、二球一賽（一）游戲目標(biāo)：提高靈敏性和應(yīng)變力量。（二）準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球兩個(gè)（球要有明顯的區(qū)分，或一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球，另一個(gè)是橡皮球）。（三）游戲的進(jìn)行：首先選出兩名裁判員，兩名助理裁判員，然后以5—6人為一隊(duì)，把同學(xué)分成若干隊(duì)。游戲時(shí)，兩個(gè)隊(duì)上場(chǎng)競(jìng)賽，其他隊(duì)準(zhǔn)備替換負(fù)隊(duì)。進(jìn)行兩球一賽游戲時(shí)，雙方各有一名隊(duì)員手持球站在自己半場(chǎng)的端線外準(zhǔn)備發(fā)球。當(dāng)裁判員鳴笛后，各自發(fā)球開(kāi)頭競(jìng)賽。競(jìng)賽時(shí)，兩隊(duì)同時(shí)在場(chǎng)上傳遞、運(yùn)球，突破，力求將本隊(duì)的球投入對(duì)方籃內(nèi)得分，同時(shí)又要設(shè)法阻截和防止對(duì)方的球被攻進(jìn)自己的籃內(nèi)，并主動(dòng)搶斷對(duì)方的球，力爭(zhēng)將其攻入對(duì)方籃內(nèi)。競(jìng)賽中若有一方將球投中，競(jìng)賽即可結(jié)束，勝隊(duì)留在場(chǎng)內(nèi)連續(xù)游戲，負(fù)隊(duì)則被替換下場(chǎng)。競(jìng)賽中，如一方將球碰出界，則由助理裁判員視情況令對(duì)方在前半場(chǎng)或后半場(chǎng)發(fā)球。如由于犯規(guī)造成“死球”時(shí)，也由助理裁判員執(zhí)行規(guī)章，令對(duì)方在犯規(guī)隊(duì)員的本半場(chǎng)發(fā)球。（四）游戲規(guī)章：1、競(jìng)賽中顯現(xiàn)犯規(guī)、違例、傳球出界等情況時(shí)，均按籃球競(jìng)賽規(guī)章判其在犯規(guī)、違例、失誤一方的半場(chǎng)發(fā)球，而不執(zhí)行罰球的條款。2、兩球一賽，除兩個(gè)球同時(shí)出界時(shí)才能停止全場(chǎng)競(jìng)賽，競(jìng)賽一直不得間斷，直至一方得分為止。（五）教法建議：1、兩球一賽游戲的運(yùn)動(dòng)量、密度較大，競(jìng)賽時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，勝敗隊(duì)可同時(shí)下場(chǎng)，待各隊(duì)決出勝敗后，勝隊(duì)與勝隊(duì)再重新搭配競(jìng)賽，防止連續(xù)獲勝隊(duì)負(fù)荷過(guò)大。2、有關(guān)競(jìng)賽規(guī)章，可視實(shí)際情況依據(jù)正式籃球競(jìng)賽的規(guī)章進(jìn)行調(diào)整。二、換球投籃接力（一）游戲目標(biāo)：提高運(yùn)球、投籃技術(shù)動(dòng)作的連接、連貫和應(yīng)用力量，進(jìn)展靈敏和速度等體能。（二）準(zhǔn)備工作：1、籃球場(chǎng)地一塊，在籃球場(chǎng)罰球圈頂和中線靠邊線處，各畫(huà)兩個(gè)直徑為50厘米的圓圈。2、籃球6個(gè)，每個(gè)圓圈各放一個(gè)籃球。（三）游戲的進(jìn)行：老師可將同學(xué)分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各成縱隊(duì)分別站在球場(chǎng)兩個(gè)端線外的兩側(cè)，排頭手持籃球。游戲開(kāi)頭，老師發(fā)令后，排頭運(yùn)球至本場(chǎng)罰球圈頂處的圓圈，將手中球放至圓圈內(nèi)，拿起圈內(nèi)的球運(yùn)球至中線處的圓圈處，將手中球放至圓圈內(nèi)，再拿起圈內(nèi)的稍息時(shí)也一樣站得不錯(cuò)，你們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)宏大的人物。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入（2）講解立正稍息的做法，并做示范。（3）同學(xué)聽(tīng)指揮訓(xùn)練，然后分組訓(xùn)練。（4）老師觀摩同學(xué)訓(xùn)練情況，并按時(shí)進(jìn)行訂正。（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小結(jié)。（6）讓同學(xué)上來(lái)演習(xí)，檢查訓(xùn)練情況。三、結(jié)束部分1、游戲：母雞愛(ài)小雞游戲方法：把同學(xué)分成四隊(duì)，每隊(duì)選一名同學(xué)做“老鷹”，排頭的同學(xué)做“母雞”，并張開(kāi)雙臂愛(ài)護(hù)“小雞”，其余同學(xué)做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈活地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)章：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)，也不能和“母雞”互相推，拉，撞，扯。（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。2、整隊(duì)，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。3、宣布下課，師生告辭。場(chǎng)地：一個(gè)排球場(chǎng)體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇5一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解游泳時(shí)需要留意的安全常識(shí)。2、認(rèn)識(shí)游泳時(shí)可能發(fā)生的問(wèn)題以及學(xué)會(huì)按時(shí)處理。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）游泳安全須知1、游泳前必需進(jìn)行身體檢查，體檢合格方可游泳。2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標(biāo)有無(wú)危險(xiǎn)標(biāo)記的游泳區(qū)游泳。3、游泳要由家長(zhǎng)、老師或牢靠的人帶著，或結(jié)伴，不能單獨(dú)游泳。4、游泳前應(yīng)做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，使全身各個(gè)器官、系統(tǒng)得到活動(dòng)。5、頭痛、發(fā)燒、傷風(fēng)感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過(guò)于疲憊、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、在水中游泳的時(shí)間，每次最好不要超過(guò)2小時(shí)。特別使初學(xué)的人，在水中時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般15-30分鐘就要休息一下。（二）問(wèn)題及處理1、游泳的時(shí)間或水溫不當(dāng)時(shí)，簡(jiǎn)單引起抽筋。這時(shí)應(yīng)馬上停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個(gè)泳式游回岸邊，肯定不要亂掙扎。2、游泳時(shí)身體感到疲憊或寒冷時(shí)，要趕緊游回岸邊。3、游泳時(shí)遇到水中有水草纏身時(shí)，要趕快像脫手套或脫襪子那樣掙脫水草纏身，然后離開(kāi)有水草的地方。4、游泳時(shí)可能會(huì)顯現(xiàn)頭痛。這時(shí)要停止游泳，快速上岸，用大拇指對(duì)準(zhǔn)頭部太陽(yáng)、百會(huì)、列缺等穴位進(jìn)行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。三、活動(dòng)小結(jié)：游泳前、游泳過(guò)程中要留意安全，假如游泳時(shí)發(fā)生問(wèn)題，肯定要按時(shí)處理。體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇6教材分析體育課中我們的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的：一是為了引起同學(xué)的愛(ài)好，二是作好熱身運(yùn)動(dòng)為根本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊，在以往的教學(xué)中我們往往通過(guò)徒手操、素養(yǎng)訓(xùn)練、隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練來(lái)活動(dòng)，同學(xué)是被動(dòng)的接受，愛(ài)好不高，完全沒(méi)有主動(dòng)參與的意識(shí)，只是由于受老師的權(quán)威而消極的參與。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培育同學(xué)終身體育的意識(shí)和以同學(xué)進(jìn)展為中心，重視同學(xué)的主體地位”相違反。學(xué)情分析由于游戲是同學(xué)最喜愛(ài)的活動(dòng)，他們的愛(ài)好非常簡(jiǎn)單激發(fā)，同學(xué)在游戲中會(huì)忘情的投入，參與的意識(shí)也會(huì)大大增加，完全沒(méi)有被動(dòng)接受的現(xiàn)象，老師在游戲中不再是簡(jiǎn)潔的指揮棒，而是教學(xué)的先行組織者，是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者，通過(guò)游戲教學(xué)代替枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng)，即可以愉快同學(xué)身心，使同學(xué)在輕松的環(huán)境中錘煉，又可以很好的為根本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊，何樂(lè)而不為？教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：進(jìn)展同學(xué)的動(dòng)作速度素養(yǎng)和靈敏性、協(xié)調(diào)性；2、認(rèn)知目標(biāo)：培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量；3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)分，培育合作精神和良好的人際交往心理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人行為的區(qū)分，培育合作精神和良好的人際交往心理。教學(xué)過(guò)程游戲準(zhǔn)備：同學(xué)1—4報(bào)數(shù)，每組4人，老師可參與人數(shù)缺乏的小組；游戲方法：請(qǐng)1號(hào)為追者，2—4號(hào)同學(xué)手拉手圍成圈，1號(hào)選擇追拍者，令下后（也可以是音樂(lè)）開(kāi)頭追拍，2—4號(hào)同學(xué)互相合作愛(ài)護(hù)，不讓1號(hào)同學(xué)抓到他想要抓的同學(xué)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（大致20秒，令下或者音樂(lè)停），追拍到的為勝者，未追拍到為失利，在小組中表演節(jié)目，而后游戲連續(xù)進(jìn)行，分別由2、3、4號(hào)同學(xué)做追者。游戲規(guī)章：被追拍者必需與其他同學(xué)的手互相拉著，不能松手；追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。體育生團(tuán)結(jié)主題班會(huì)模板篇7教材分析三~四班級(jí)：初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的動(dòng)作方法，助跑起跳連貫不停頓。五~六班級(jí)：助跑和起跳結(jié)合緊密，節(jié)奏清晰，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏漸漸加快，助跑和起跳結(jié)合緊密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào)，落地平穩(wěn)?？缭绞教撸瑥募夹g(shù)角度講已經(jīng)落后了，但它的動(dòng)作簡(jiǎn)潔易學(xué)，是小學(xué)階段跳動(dòng)教材的主要內(nèi)容。跨越式跳高3~6班級(jí)重復(fù)顯現(xiàn)，所以三班級(jí)教學(xué)要求不要太高，應(yīng)把助跑、起跳作為重點(diǎn)，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差，往往起跳力量缺乏，身體騰起后很快下降，顯現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此，在教跳高技術(shù)的同時(shí)，恰當(dāng)布置進(jìn)展跳動(dòng)力量的訓(xùn)練。老師不宜過(guò)早引導(dǎo)同學(xué)把留意力放在過(guò)桿的高度上，以免影響同學(xué)把握根本功，伴著動(dòng)作地把握，漸漸提出高度上的要求。通過(guò)教學(xué)讓同學(xué)初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的方法，體會(huì)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)展同學(xué)的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。學(xué)情分析1、初學(xué)時(shí)，老師可組織同學(xué)做誘導(dǎo)性的輔助訓(xùn)練。如：兩腿依次擺過(guò)斜放的橫桿或皮筋等。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿的動(dòng)作）2、原地或跑動(dòng)跨過(guò)不同高度的皮筋。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿動(dòng)作）3、原地或上步擺腿訓(xùn)練。（主要目的是體會(huì)搖擺腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前上方搖擺）4、助跑幾步，單腳起跳后搖擺腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。（主要目的是體會(huì)助跑與起跳的連接動(dòng)作）5、同學(xué)自由選擇助跑方向，做嘗試性起跳過(guò)桿訓(xùn)練，老師幫忙確定起跳腿。6、3~4步助跑起跳過(guò)桿訓(xùn)練。（主要目的是初步體會(huì)完好的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作感覺(jué)）7、教會(huì)同學(xué)丈量步點(diǎn)。8、用5~7步（或雙數(shù)步）助跑做完好動(dòng)作訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)跨越工跳高的方法。2、增加同學(xué)的彈跳力，以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)的進(jìn)