班主任工作經(jīng)驗介紹

班主任工作經(jīng)驗介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在這里談自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗，實在是愧不敢當(dāng)。因為我做的事情別的班主任也都在做，甚至做得比我更好、更有藝術(shù)性。感謝大家把機(jī)會讓給了我，也感謝各位接下來聽我說一些僅代表個人觀點的想法與做法，由于見識不多，學(xué)問有限，如有說得不對的地方，或者與你們學(xué)到的最新教育理念相左，權(quán)當(dāng)耳旁風(fēng)吧，別放在心上。我從教二十五年，兩個小通關(guān)，三個大通關(guān)，現(xiàn)在又接了一年級。每一屆的學(xué)生都各有特色，所以不僅是教學(xué)上要推陳出新，班主任的工作也要與時俱進(jìn)。下面，我談?wù)勗谧霭嘀魅喂ぷ髌陂g，感觸較深的幾點，與大家做些交流。在責(zé)任心這個前提下，要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我個人的體會是要注重落實五個字：“嚴(yán)二“愛二“細(xì)二“巧“，“學(xué)一、嚴(yán)。首先要嚴(yán)選班干部，一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、有號召力，主動積極，能起榜樣帶頭作用，班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。這之后才能“垂簾聽政"。不必事必躬親，辛苦勞作，班級一樣能管理得井井有條。班干部從一年級就開始培養(yǎng)，先重點培養(yǎng)幾個，再擴(kuò)散到十幾個。培養(yǎng)班干部時特別要注意不要把權(quán)力集中在一兩個人的身上，避免因為不可替代而出現(xiàn)驕縱現(xiàn)象。嚴(yán)格要求班干部起到良好的帶頭作用，教育他們當(dāng)班干部就意味著比別的同學(xué)玩得少，做的事多，與同學(xué)同時犯錯時被老師批評得重些，鼓勵他們做學(xué)習(xí)工作兩不誤的優(yōu)秀隊干。還要告訴學(xué)生及家長當(dāng)班干部的好處，鍛煉了能力，提高了情商，有成績一般的學(xué)生當(dāng)了班干部后，甚至能提高了成績，其次”從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生”有紀(jì)律、有秩序、有禮貌”。紀(jì)律上我主張”先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，必須制定明確而可執(zhí)行的班規(guī)班紀(jì)。比如說：鈴聲就是命令，不能遲到早退，教室地面保持整潔，放學(xué)時清理抽屜垃圾等。我跟學(xué)生說：“班級如軍隊，紀(jì)律嚴(yán)明，才能取得勝利，走向成功?！睂W(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)主要依靠班主任，而一個好習(xí)慣的形成，需要二十八天的反復(fù)訓(xùn)練。以上一屆學(xué)生為例吧。一到三年級時，“你們班怎么這么不開竅咯”“你們班笨的怎么這么多咯”諸如此類的話。我沒少聽。其實我心里還有點小委屈咧，學(xué)生笨，能怪班主任嗎？但是我能理解任課老師的苦惱。逆轉(zhuǎn)出現(xiàn)在四年級，慢慢地，任課老師發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生成績上來了，一步一步趕超別班了。到六年級畢業(yè)會考時，我們班語、數(shù)、外三科都是100%的合格率。語文的合格分?jǐn)?shù)線是75分，能三科全班合格是相當(dāng)不容易了。因為學(xué)習(xí)是一個長期的過程，好比是馬拉松跑步，比的是耐力，這是好的習(xí)慣，也就是非智力因素會比智力因素起到更關(guān)鍵的作用。《曾國藩和小偷》的故事二、嚴(yán)并不等于冷酷、苛責(zé)，而是嚴(yán)而有情，”愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。愛才能讓學(xué)生親其師，信其道。萬物隨愛生長”1、愛就要用真心去打動學(xué)生。用質(zhì)樸，真心去對待學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助學(xué)生，在生活上也要對學(xué)生噓寒問暖，特別是學(xué)困生學(xué)。時間長了，他們會感到班主任除了有父親般的嚴(yán)厲，也有母親般的愛心，朋友般的真誠，漸漸的學(xué)生信任我，對我傾訴他們的心里話。我也能及時了解學(xué)生的精神世界，才能有的放矢地及時給以指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長。班上有學(xué)生放學(xué)不回家，在網(wǎng)吧逗留。打電話找到他時，我先語重心長地對學(xué)生說：“你們知道嗎，父母和老師多擔(dān)心，知道你是安全的，大家才一塊石頭落地，今晚才能睡得踏實」學(xué)生很感動，向我道歉，并保證以后不再出現(xiàn)類似的情況。2、用耐心去感化學(xué)生，除了師愛還必須有耐心，特別是對學(xué)困生的教育。因為學(xué)困生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任做耐心細(xì)致的工作。我班的有位男同學(xué)酷愛打藍(lán)球，他自己說藍(lán)球是他的第二生命，家訪發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的臥室貼滿藍(lán)球類的畫片，打球本身不錯，但他沒把握藍(lán)球與學(xué)習(xí)的關(guān)系，成績很不理想，有時還不聽課，家長一說就鬧別扭，甚至以離家，退學(xué)相威脅就這問題我跟他談了無數(shù)次，他基本都虛心接受，但屢教不改，當(dāng)時我也傷透腦筋。有一次批評的重了，竟在班上頂撞我，當(dāng)時我真的又生氣，又難過，又失望，但我一遍又一遍地提醒自己說”要有耐心，一定要有耐心”，我一方面一次一次的反思自己的教育方式，一方面對他冷處理，于是我發(fā)現(xiàn)他特別要面子，就去挖掘他的優(yōu)點，有一天我在辦公室等他，見面時我先沉默好幾分鐘，一句話也不說，只是冷冷地看了他兩眼。他也意識到自己問題的嚴(yán)重性，他低下了頭。我知道這是教育的最佳時機(jī)，于是曉之以理，動之以情，畢業(yè)會考時語文成績達(dá)到了八十多分。對于那些由于經(jīng)常受批評而造成自卑、膽怯，缺乏自尊心的學(xué)困生，老師除了要有耐心外，還應(yīng)”長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變”。要善于尋找他們的“閃光點”，適時地給予各種形式的表揚(yáng)，使他們嘗到被人肯定的成就感，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。班主任千萬不要吝惜”好話，積極的評價比冷嘲熱諷更能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使學(xué)困生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。三、細(xì)。有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效。首先，從班主任角度，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至；對學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個細(xì)節(jié)。值日生、教室大掃除都責(zé)任到人；飲水機(jī)專人負(fù)責(zé)，定期清洗飲水機(jī)，教室地板，墻壁有專門的美容師。要通過多種途徑，了解班級學(xué)生情況，比如：學(xué)生的性格、優(yōu)缺點，家庭情況等，以便能有效的工作。從學(xué)生角度，我要求學(xué)生培養(yǎng)細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，不要像個“馬大哈”，總是丟三落四。細(xì)心不能僅僅在做題時才注意培養(yǎng)，而應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常地、有意識地培養(yǎng)。比如說桌椅的擺放，作業(yè)的搜集整理，放學(xué)離開座位時，將椅子放回原位。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一來可以幫助學(xué)生克服粗心的毛病，二來使學(xué)生終身受益。四、巧。巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍。做班主任工作要實干加巧干。1、班主任要善于控制自己的情緒。我們面對的學(xué)生思想不成熟,班主任在實際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的偏偏一錯再錯，屢教不改；有的甚至在班上頂撞，這時做班主任的難免火氣比較大，情緒失控，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。我摸索出一些行之有效的招數(shù)。（1）保持冷靜，遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，使自己下不了臺，影響自己在學(xué)生中的威信。因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法。如學(xué)生打架。（2）寬容大度俗話說：”宰相肚里能撐船?！睍r常提醒自己，寬容大度是一種長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。如開學(xué)第一天的故事。（3）想好對策應(yīng)深入調(diào)查，想好說教對策，再對癥下藥。（4）欲抑先揚(yáng)先肯定學(xué)生的優(yōu)點，然后再指出其不足，這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又不損害班主任的身心；既融洽師生關(guān)系，又樹立師德形象，這兩全其美的事何樂而不為呢？2、要善于化不利因素為有利因素。3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。作為班主任，我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師，與家長的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。借次機(jī)會，我由衷地感謝我們班的每一位任課老師，積極配合，與家長溝通，共同尋求教育孩子的最佳方法。五、學(xué)。做好班主任工作要注重一個“學(xué)”字。1、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)，以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。身心健康。先成人，再成材。2、設(shè)身處地的了解他們愛好的音樂，崇拜的人，通過各種渠道學(xué)習(xí)，接受新鮮事物，與時俱進(jìn)，讓自己保持一顆年輕的心，拉近學(xué)生距離,3、多向同行去學(xué)，互相切磋、交流、取長補(bǔ)短。其實我們學(xué)校的老師很多都是很有經(jīng)驗的，從他們那里我也學(xué)到了很多管理班級的方法?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，當(dāng)班主任就意味著比別的老師來校