增強班級凝聚力-主題班會課件

五一班團結(jié)就是力量第1頁，共27頁。我與班集體第2頁，共27頁?！凹w”的含義第3頁，共27頁。個人與集體的關系第4頁，共27頁。誰的木桶能裝最多的水？假設每個小組都有一個木桶，請分組討論一下：怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？第5頁，共27頁。第6頁，共27頁。著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第7頁，共27頁。思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長木板補短木板？（3）長、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？？？第8頁，共27頁。總結(jié):

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.

第9頁，共27頁。老師的溫馨提示:

在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！！希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！第10頁，共27頁。我們的班？班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？第11頁，共27頁。一（6）班的缺點需要改進的地方：同班同學有時不會互相幫助，太小心眼；做衛(wèi)生不夠自覺；有部分男生和女生粗言穢語或語言不文明，上課經(jīng)常違紀；第12頁，共27頁。課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學；同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；自習時間紀律不夠好；還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好靜等老師；第13頁，共27頁。如何做才能提高班級凝聚力呢？——請同學們想一想第14頁，共27頁。提高班級凝聚力最重要的是靠我們大家你每一次跑操都認真去做了嗎？每次喊口號都用力去喊了嗎？每次打掃衛(wèi)生你都去認真完成了嗎？每次聽到班里衛(wèi)生排名和跑操排名在年級前列或倒數(shù)的時候，你是喜悅和自豪，難過，還是無動于衷？·····················——我們要認真對待為班級做的每一件事第15頁，共27頁。我為五一班做了什么？第16頁，共27頁。身邊的故事這里有沒有你？@課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；@被老師叫起來，一問三不知；@不認真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；要改正@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；第17頁，共27頁。身邊的故事這里有沒有你？@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；@浪費寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；@歧視同學甚至戲弄同學；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如廣播操、值日等）；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄；@本班同學參加比賽，在旁漠不關心甚至不想別人關心；要改正第18頁，共27頁。我們怎么愛我們的班集體？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關系第19頁，共27頁。紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證靜第20頁，共27頁。學習經(jīng)驗分享競第21頁，共27頁。班主任總結(jié)第22頁，共27頁。

一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結(jié)與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。第23頁，共27頁。語言接力賽主持人：接下來我們進行游戲，看看大家在實際中是如何做的。

規(guī)則：每列為一組。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……第24頁，共27頁。游戲——驛站傳書

玩法：以組為單位，主持人給每組最后一位同學一個7位數(shù)的數(shù)字號碼，小組成員要利用自己的聰明才智將這些數(shù)字傳到小組的第一位同學手中。要求：不能講話；不能傳紙條與任何物品；不能回頭；第一位同學得到信息后立即將答案寫到黑板上。第25頁，共27頁。

班級就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。

----著名教育改革家魏書生

第26頁，共27頁。內(nèi)容梗概五一班。誰的木桶能裝最多的水。怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水。一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。（2）長木板補短木板。在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效。如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.。希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶。一（6）班的缺點需要改進的地方：。還沒有形成良好的學習及上課習慣，上課鈴響后沒有回到座位準備好?！埻瑢W們想一想。每次聽到班里衛(wèi)生排名和跑操排名在年級前列或倒數(shù)的時候，你是喜悅和自豪，難過，還是無動于衷?！覀円J真對待為班級做的每一件事。@做練習、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學，或干脆抄別人。@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺。@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題。@