2022年幼兒園中班期末工作總結(jié)

第8頁共8頁2021年?幼兒園中班?期末工作總?結(jié)時光飛?逝，短短的?一學(xué)期又過?去了。靜靜?的回顧一下?這學(xué)期的工?作，既忙碌?，又充實，?有許多值得?總結(jié)和反思?的地方，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個?小結(jié)，借以?促進提高。?一、教學(xué)?計劃完成情?況：由于?前學(xué)期的教?學(xué)計劃制定?得詳細而結(jié)?合實際，并?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)、?支持幫助下?，在我們中?班的三位教?師的齊心配?合下，依據(jù)?《規(guī)程》圍?繞園里各項?教育教學(xué)的?工作要點，?根據(jù)教學(xué)計?劃結(jié)合本班?實際情況，?采取各種教?育形式、方?法、手段，?以實際發(fā)展?水平開展了?各項工作，?使幼兒的各?個方面在原?有的基礎(chǔ)上?取得了較大?的進步，教?學(xué)計劃完成?良好。二?、教學(xué)績效?(一)主?要成績按?計劃順利完?成了本學(xué)期?的教育教學(xué)?活動，并精?心安排幼兒?一日活動，?動靜結(jié)合，?在體育游戲?活動上根據(jù)?中班幼兒年?齡特點合理?安排，在玩?游戲的同時?得到了合理?的鍛煉，在?保育工作上?給幼兒創(chuàng)造?了一個干凈?、整潔、舒?適的活動環(huán)?境，做到適?時為幼兒增?減衣物，提?供飲用水。?杜絕了傳染?病的滋生，?小朋友度過?了一個平安?快樂有意義?的學(xué)年。?在帶班的同?時努力協(xié)調(diào)?好本班三位?教師的關(guān)系?，互相研究?討論，擰成?一股繩，從?本班實際情?況及興趣愛?好入手加以?教育，得到?了很好的教?育效果。?1、我深入?細致的備好?每一節(jié)課，?在備課中我?們認真研究?教材，力求?準確把握難?點重點，并?注重參閱各?種雜志，制?定符合幼兒?認識規(guī)律的?教學(xué)方法及?教學(xué)形式，?注意弱化難?點強調(diào)重點?，并不斷歸?納總結(jié)，提?高教學(xué)水平?。2、認?真上好每一?節(jié)課，上課?時注重幼兒?主動性的發(fā)?揮，發(fā)掘幼?兒的思維，?注重綜合能?力的培養(yǎng)，?有意識的培?養(yǎng)幼兒的嚴?謹性及邏輯?性，在教學(xué)?中提高幼兒?的思維素質(zhì)?，保證教學(xué)?質(zhì)量。3?、注意聽取?幼兒的意見?及時了解幼?兒的學(xué)習(xí)情?況，并有目?的的對幼兒?進行輔導(dǎo)。?4、堅持?聽課.注重?學(xué)習(xí)其她老?師的教學(xué)經(jīng)?驗，努力探?索適合自己?的意見與教?學(xué)模式。?5、注重教?育理論的學(xué)?習(xí)，并注意?把一些先進?的理論應(yīng)用?到教學(xué)中，?做到學(xué)有所?用、不斷開?展教育教學(xué)?工作，增強?幼兒的素質(zhì)?教育(二?)培養(yǎng)幼兒?的傾聽能力?，加強師幼?的交流本?學(xué)期我們針?對幼兒的發(fā)?展，著重培?養(yǎng)了幼兒的?傾聽能力，?以往我們以?是注重幼兒?學(xué)會傾聽，?讓幼兒傾聽?教師的言語?指令，卻忽?視了自己去?傾聽孩子的?表達。為了?讓幼兒能較?快的學(xué)會傾?聽的本領(lǐng)，?首先我們兩?位老師從自?身做起，做?幼兒的主要?傾聽者，因?為在幼兒園?，老師是孩?子們的主要?傾聽者，孩?子有什么事?都喜歡和教?師說，可因?為我們教師?的疏忽，而?造成了不良?的影響，并?且以身作則?的行為，也?是幼兒天性?可模仿的，?從而使我們?班上的小朋?友在傾聽方?面有了很大?的發(fā)展，而?且教師在傾?聽幼兒的表?達，傾聽其?所言，傾聽?其所想，也?加強老師與?孩子的交流?，使師幼之?間的感情又?增進了一步?。(三)?提高幼兒的?合作意識，?增強了幼兒?之間的友誼?幼兒在合作?方面有一定?的欠缺，并?且缺乏合作?的能力，發(fā)?生矛盾時常?以告狀或攻?擊___來?解決，因此?我們?nèi)唤?師意識到幼?兒合作的重?要意義，并?針對這個問?題我們也及?時有效的進?行了培養(yǎng)幼?兒合作意識?。我們老師?也會為幼兒?樹立榜樣讓?幼兒模仿。?比如說在發(fā)?放書本時，?三個老師是?你幫我我?guī)?你的，互相?幫忙。我們?還會鼓勵幼?兒一起搭積?木，一起幫?老師搬凳子?等等?經(jīng)過鼓勵，?幼兒進步了?不少!(?四)幼兒的?禮貌教育在?今后工作中?還需進一步?加強，如入?園時主動問?好、主動與?別人打招呼?，學(xué)會使用?簡單的禮貌?用語“請、?謝謝、對不?起、沒關(guān)系?”等等。?三、本學(xué)期?教學(xué)得失?一學(xué)期下來?.我們班的?教學(xué)水平得?到很大的提?高。經(jīng)過一?年半的幼兒?園生活，中?班幼兒已習(xí)?慣于___?的上課活動?，他們求知?欲強，學(xué)習(xí)?積極性提高?，教學(xué)要求?和內(nèi)容也相?應(yīng)提高，課?時增加，每?一節(jié)課的時?間也有所加?長，要求幼?兒能認真傾?聽教師的指?示和講解，?積極地表達?自己的思想?和提出問題?，獨立完成?作業(yè)，遵守?上課規(guī)則，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自制能?力。同時?幼兒的自理?能力也得到?提高，使幼?兒身心健康?成長，本學(xué)?期的成績是?可喜的，但?不足之處頗?多，與家長?的溝通不夠?，對能力差?的幼兒和個?別幼兒__?_不夠。自?身的常識不?夠。從事幼?教工作以來?，幼教知識?和理論還比?較缺乏，雖?然也曾經(jīng)認?真讀了一些?有關(guān)幼教方?面的理論書?籍，但在教?學(xué)實踐中的?應(yīng)用還不到?位，研究做?得不夠細和?實，沒有很?好的完成自?己心中的目?標。今后要?努力把每一?節(jié)課都當成?鍛煉自己的?課堂，學(xué)會?捕捉教學(xué)契?機，提高自?己駕馭課堂?的能力和遇?事的應(yīng)變能?力，我應(yīng)該?以身作則，?身體力行，?嚴格要求自?己，跨入中?班孩子們明?顯的長大了?，生活自理?能力提高了?，首先我們?對幼兒在了?解的基礎(chǔ)上?，進行個別?的___和?幫助：四?、整改措施?根據(jù)班級?工作中存在?的問題，我?們應(yīng)朝以下?幾個方面努?力：1、?我會在老師?之間做到經(jīng)?常溝通，互?相支持，提?高班級工作?效率。2?、在延伸上?多加引導(dǎo)，?發(fā)展孩子想?象力，培養(yǎng)?探索精神、?創(chuàng)新意識。?3、提供?豐富的物質(zhì)?材料，發(fā)展?幼兒的動手?動腦的操作?能力。4?、對能力差?的幼兒和個?別幼兒進行?重點訓(xùn)練、?培養(yǎng)，提高?全班整體水?平。5、?針對本班特?點，進行風(fēng)?格化管理，?使班級工作?不僅井井有?條又頗有特?色?？傊?，我會更加?努力，向優(yōu)?秀班學(xué)習(xí)，?讓班級工作?及教師教育?技能有新的?突破，在新?的學(xué)期里取?得更好的成?績!幼兒?園中班期末?工作總結(jié)(?二)時間?過得真快,?轉(zhuǎn)眼間,一?學(xué)期又結(jié)束?了。.回顧?這學(xué)期,雖?然很忙碌但?很充實而愉?快，在我們?兩位老師的?團結(jié)協(xié)作,?共同努力下?,孩子也不?斷的在進步?，教學(xué)也基?本完善了，?總結(jié)如下：?一、情況?分析我班?有幼兒__?_人，男孩?___人，?女孩___?人。經(jīng)過這?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和生活，孩?子們在自己?原有基礎(chǔ)上?都有了不同?程度的進步?(1)優(yōu)?勢表現(xiàn)：?1、我班幼?兒大部分性?格較開朗、?活潑、樂群?，能主動與?人交往，也?愿意用各種?方式表達自?己的情感。?2、好奇?心強，樂于?表現(xiàn)。喜歡?幫助老師做?事情，敢于?當小老師。?3、特別?喜歡游戲活?動，對游戲?的好奇心特?別強，喜歡?探索，愛動?腦筋。4?、在這學(xué)期?中，我班幼?兒的規(guī)則意?識進一步增?強，大部分?幼兒都能意?識到自己長?大了，知道?幫助別人，?知道錯對分?明。5，?對人特別有?禮貌，見到?認識的人都?會打招呼，?并且很樂于?幫助他人。?(2)弱?勢表現(xiàn);?1、班上有?部分幼兒，?他們在陌生?人面前還有?一點點害羞?的表現(xiàn)。同?時，一些幼?兒閱讀習(xí)慣?較差，下學(xué)?期需要進一?步培養(yǎng)幼兒?閱讀的好習(xí)?慣。2、?課堂習(xí)慣不?好。3、?午餐習(xí)慣還?需加強。?二、本學(xué)期?中，我們兩?位老師非常?團結(jié)，氣氛?融洽，所以?工作也很愉?快。1、?認真寫好每?月周計劃。?2.每天?堅持晨檢，?并詳細做好?各項記錄。?3、沒有?發(fā)生錯吃、?漏吃藥現(xiàn)象?，沒有接錯?和走失幼兒?現(xiàn)象。這?學(xué)期，在教?學(xué)上也發(fā)生?了改變，不?準小學(xué)化學(xué)?習(xí)。很多的?時間是戶外?游戲，孩子?們興趣濃了?，很開心。?可家長擔心?了，總是責?怪沒有作業(yè)?，沒有寫字?，盡管我們?給他們做了?很多工作，?講解小學(xué)化?帶來的危害?，多數(shù)家長?接受，但少?數(shù)家長還是?很頑固，這?就需要我們?在以后的工?作中做出更?多努力，來?感化他們。?本學(xué)期也?開展了很多?活動，如健?身操比賽活?動，戶外親?子活動，期?末文藝匯演?活動等等。?讓我特感動?的是"期末?匯演"當開?會說到要排?練節(jié)目的時?候，胡老師?在排練中，?她付出了很?多，從排練?到演出，鼓?勵膽小的孩?子參加活動?，讓每一個?幼兒都參與?這次活動。?經(jīng)過我們的?努力，孩子?們的表現(xiàn)也?比較好。?三、保育方?面;1、?我們老師認?真做好班級?清潔，每天?進行毛巾消?毒，每周教?室消毒一次?，并將桌椅?清洗。2?，每周寢室?消毒一次，?每月棉被進?行清洗。?3、隨時注?意天氣的變?化，給幼兒?增減衣服，?發(fā)現(xiàn)生病幼?兒立即與家?長聯(lián)系。?4、戶外活?動隨時給幼?兒摸背隔汗?，及時給幼?兒水喝。?5、告訴幼?兒飯前便后?洗手。幼?兒園中班期?末工作總結(jié)?(三)一?個學(xué)期的工?作很快結(jié)束?了，在班內(nèi)?老師的努力?下，在園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心下?，我班順利?完成了本學(xué)?期的工作任?務(wù)，并取得?了一定成績?，現(xiàn)做以下?總結(jié)。一?、日常工作?的完成本?學(xué)期班上的?老師能團結(jié)?協(xié)作，相互?支持配合，?處處以班工?作為重，把?幼兒的一日?生活、學(xué)習(xí)?、游戲、家?長工作放在?首位，認真?完成園內(nèi)布?置的各項工?作，一學(xué)期?的工作能有?計劃地開展?和落實，收?到了良好的?工作效果。?各位老師?工作踏實，?能吃苦，老?師間相互配?合與協(xié)調(diào)，?還經(jīng)常幫助?保育員做些?衛(wèi)生工作，?不分你我，?不計較得失?。在業(yè)務(wù)上?能認真鉆研?，虛心上進?，能熱情為?家長服務(wù)。?二、教學(xué)?工作的完成?本學(xué)期，?我們結(jié)合幼?兒的年齡特?點和實際水?平制定了較?合理的學(xué)期?教學(xué)目標，?做到分步實?施，平時能?認真理會《?規(guī)程》精神?，并有計劃?地落實在教?學(xué)活動中，?注重為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?教育環(huán)境，?發(fā)揮幼兒主?體性，注重?培養(yǎng)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?發(fā)揮幼兒的?想象力、創(chuàng)?造力，考慮?到在教學(xué)活?動中，促進?幼兒的全面?發(fā)展。本學(xué)?期，我班幼?兒在多方面?得到了鍛煉?和發(fā)展，在?許多方面有?了明顯進步?。三、班?級特色活動?的開展情況?本學(xué)期，?我班的特色?是盤紙活動?，首先，我?們從培養(yǎng)幼?兒的興趣入?手，制定有?效的活動計?劃，創(chuàng)設(shè)室?內(nèi)環(huán)境，提?供豐富多彩?的操作材料?。內(nèi)容的選?擇從簡單到?繁瑣，由淺?入深。為了?讓幼兒對盤?紙產(chǎn)生興趣?，并從盤紙?過程中產(chǎn)生?自信，體驗?成功。我們?耐心地教幼?兒如何搓紙?盒和盤紙，?如何將紙條?盤緊，粘貼?好。教幼兒?如何抹膠等?等。讓不同?能力的幼兒?在同一時間?內(nèi)都能完成?盤紙作品。?提供難難易?不同的半成?品，引導(dǎo)幼?兒選擇，從?而使幼兒在?每次盤紙活?動中都能體?驗到成功的?快樂。在我?們的精心安?排下，班內(nèi)?的盤紙，搓?紙，成為了?幼兒最喜愛?的活動之一?，每次活動?都有不同的?新收獲。幼?兒在特色活?動中也得到?了多方面的?鍛煉。四?、本學(xué)期全?園的重要工?作――開放?本學(xué)期，?為迎接全市?開放活動，?我班的老師?團結(jié)一心，?奮斗拼搏，?加班加點，?付出了艱辛?的努力，為?開放活動做?好了各項準?備，為了做?好開放課，?老師們相互?協(xié)調(diào)，相互?幫助，精心?設(shè)計和準備?了書寫半日?活動方案。?在開放過程?中，收到了?良好效果。?在開放之前?，老師們兩?次對十多名?家長開展動?員工作，使?家長能夠積?極配合，支?持班內(nèi)的工?作。班內(nèi)當?時的工作也?得到了家長?的理解，并?且使班內(nèi)各?項工作能順?利有秩序地?進行。為?了迎接開放?，老師們布?置室內(nèi)環(huán)境?，制作玩教?具，培養(yǎng)幼?兒的常規(guī)，?付出了許多?努力。在班?上加班加點?，周六周日?還來班上加?班，布置環(huán)?境，為開放?活動作了多?項準備，體?現(xiàn)出教師的?工作熱情和?全局觀念，?并為開放活?動做出了應(yīng)?有貢獻。保?育工作中，?老師們?nèi)?/p>