(八年級物理教案)液化

(八年級物理講課方案)液化(八年級物理講課方案)液化(八年級物理講課方案)液化液化八年級物理講課方案講課目的知識目標(biāo)1知道液化現(xiàn)象2知道液化的方法3知道液化放熱能力目標(biāo)培育學(xué)生的察看能力,分析能力感情目標(biāo)養(yǎng)成擅長察看周圍的事物,努力分析生活中常有現(xiàn)象的優(yōu)秀習(xí)慣講課建議教材分析小學(xué)自然和初中地理都進(jìn)行了水蒸氣遇冷結(jié)成小水講課目的知識目標(biāo)知道液化現(xiàn)象知道液化的方法知道液化放熱能力目標(biāo)培育學(xué)生的察看能力,分析能力感情目標(biāo)養(yǎng)成擅長察看周圍的事物,努力分析生活中常有現(xiàn)象的優(yōu)秀習(xí)慣講課建議教材分析小學(xué)自然和初中地理都進(jìn)行了水蒸氣遇冷結(jié)成小水珠形成降雨的液化現(xiàn)象,認(rèn)為本節(jié)的講課打下必定的基礎(chǔ).本節(jié)從生活中常有的現(xiàn)象吸引住學(xué)生的視野,也讓他們不感覺奇異而產(chǎn)生親密感.逐漸知道生活中的這些現(xiàn)象就是“液化〞,以及本來降低溫度能夠液化.本節(jié)主要介紹了液化的不一樣樣方法以及液化的條件和液化的放熱現(xiàn)象.本節(jié)的一個特色就是親密得聯(lián)系了生活中的實例,使學(xué)生把課本的理論和實質(zhì)相聯(lián)合.教法建議本節(jié)知識由于學(xué)生在從前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過,本節(jié)的講課更多的是把從前的知識標(biāo)準(zhǔn)化,把生活中的現(xiàn)象、實例一致到理論上來.講課可先把生活中的常有的、能見到的、詳細(xì)液化實例列舉出來,此后讓學(xué)生去試著解說這些現(xiàn)象,追問他們發(fā)生這些現(xiàn)象的原由.最后教師再總結(jié)、解說.今后舉一些生活中不常有的例子讓學(xué)生解說,并試著總結(jié).講課方案比方液化課題液化講課目的知道液化現(xiàn)象知道液化的方法知道液化放熱講課要點液化的兩種不一樣樣方法液化放出熱量講課難點使學(xué)生能用液化理論解說生活中的實例講課方法學(xué)生小組討論、解說、實驗教具冰塊、敞口易拉罐桶(裝冰)、注射器、乙醚、塑料一次性打火機知識內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)汽化現(xiàn)象汽化和液化是相對的現(xiàn)象,復(fù)習(xí)汽化的方式和需要吸熱的狀況二、引入新課列舉生活中的一些液化實例,其實不作解說而是讓學(xué)生去討論三、液化的方法降低溫度氣體液化總結(jié)生活中的遇冷液化的實例壓縮體積氣體液化解說這個方法,并說明一些氣體液化的非凡性四、液化放熱汽化和液化是兩個相反過程,汽化時要吸熱那么液化時要放熱五、小結(jié)液化的見解、方法及放熱狀況六、作業(yè)P58—1、2教師:列舉生活中常有現(xiàn)象,把學(xué)生疏成幾個討論小組.聽取討論進(jìn)度,不停修正學(xué)生討論方向演示注射管壓縮液化乙醚發(fā)問生活中被100℃的水蒸氣燙傷常常傷得厲害的原由教師糾正學(xué)生的不正確、不標(biāo)準(zhǔn)語言學(xué)生:小組討論這些現(xiàn)象,得出發(fā)生的原由.并再舉些生活中的例子察看細(xì)節(jié),并發(fā)問討論,并用解說學(xué)生試著總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容研究活動實驗研究:檢查舞臺上“白氣〞的成因課題舞臺上“白氣〞的形成組織形式學(xué)生活動小組活動流程提出問題;猜想與假定;擬定方案與設(shè)計實驗;進(jìn)行實驗與采集憑證;分析與論證;評估;溝通與合作。參照方案檢查舞臺