小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)除數(shù)教案設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)除數(shù)授課方案設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)除數(shù)授課方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明除數(shù)是一位數(shù)的除法是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。本節(jié)復(fù)習(xí)課在授課方案上主要關(guān)注了以下幾個(gè)方面：1．回顧整理，成立知識(shí)網(wǎng)。除數(shù)是一位數(shù)的除法的復(fù)習(xí)包括：除數(shù)是一位數(shù)的口算方法、估計(jì)方法、筆算方法，以及除法的驗(yàn)算方法。在授課中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納和整理，形成全面的、有邏輯性的結(jié)構(gòu)圖，既培養(yǎng)了學(xué)生整理信息的能力，又使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)完滿的、系統(tǒng)的印象，在腦筋中形成清楚的脈絡(luò)。2．重視對(duì)算法的`復(fù)習(xí)。在授課中，選擇有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生逐個(gè)擊破，經(jīng)過(guò)解決這些有代表性的問(wèn)題，回顧口算、筆算和估計(jì)的方法，使復(fù)習(xí)擁有很強(qiáng)的時(shí)效性，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件授課過(guò)程⊙創(chuàng)立情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：我國(guó)大教育家孔子曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話告訴我們學(xué)習(xí)就要經(jīng)常地復(fù)習(xí)，這是一件快樂(lè)的事情。其實(shí)復(fù)習(xí)不但是快樂(lè)的，它還能夠讓我們的知識(shí)得以牢固提升，進(jìn)而讓知識(shí)更好地為我們服務(wù)，這不就是我們學(xué)習(xí)的最后目的嗎？同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)。今天這節(jié)課我們第一要復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法。（板書(shū)課題）⊙回顧整理，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)師：我們先回顧一下學(xué)過(guò)的知識(shí)，打開(kāi)教材看第二單元的內(nèi)容。想一想，第二單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？（學(xué)生以小組形式交流、談?wù)摚煟耗膫€(gè)小組愿意報(bào)告你們組的交流情況？（師指導(dǎo)并歸納，將總結(jié)的內(nèi)容寫在黑板上）除數(shù)是一位數(shù)的除法設(shè)計(jì)妄圖：讓學(xué)生回顧除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識(shí)，整理歸納所學(xué)知識(shí)，成立知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握和理解知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在總結(jié)的過(guò)程中，學(xué)生既梳理了除數(shù)是一位數(shù)的除法的內(nèi)容，又為下面的練習(xí)做好了準(zhǔn)備?！阎攸c(diǎn)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)提升1．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)口算方法。1）想一想，240÷3怎樣口算呢？（學(xué)生思慮后小組內(nèi)交流）2）報(bào)告口算方法。方法一方法二想：240是24個(gè)十，想：3×80＝24024個(gè)十除以3等于8個(gè)十。240÷3＝80240÷3＝802．復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)商的估計(jì)方法。估一估，123÷3的商是多少？估計(jì)方法：除數(shù)不變，先把被除數(shù)看作幾百幾十或整百數(shù)，再用口算除法的方法計(jì)算。123÷3≈40↓120÷3＝403．回顧交流三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法及驗(yàn)算方法。（學(xué)生在小組內(nèi)交流后報(bào)告）1）筆算方法：從被除數(shù)的最高位除起，若是最高位不夠商1，就看被除數(shù)的前兩位；除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；每次除得的余數(shù)必定比除數(shù)小。2）驗(yàn)算方法。①?zèng)]有余數(shù)的除法：商×除數(shù)＝被除數(shù)。②有余數(shù)的除法：商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。4．完成教材111頁(yè)2題中關(guān)于筆算除法的習(xí)題并驗(yàn)算。注意：關(guān)于商中間有0與商尾端有0的除法計(jì)算，學(xué)生簡(jiǎn)單出錯(cuò)，授課中教師可結(jié)合估計(jì)，要修業(yè)生在計(jì)算前，判斷出商是幾位數(shù)，或在計(jì)算后，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。設(shè)計(jì)妄圖：小學(xué)生喜歡爭(zhēng)先，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，引入競(jìng)爭(zhēng)體系，好像給學(xué)習(xí)活動(dòng)加入了催化劑，既能激活學(xué)生的思想，使學(xué)生樂(lè)于合作，勇于研究，又能防備老例復(fù)習(xí)課的無(wú)聊無(wú)聊。小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試題一、仔細(xì)填空。（29分）1、==（）÷（）=2、12和18的最大公因數(shù)是（）；6和8的最小公倍數(shù)是（）。3、若是a、b是兩個(gè)連續(xù)的自然數(shù)（且a、b都不為0），它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。若是a、b是兩個(gè)非零的自然數(shù)，且a是b的倍數(shù)，它們的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。4、把3米長(zhǎng)的繩子平均分成7段，每段長(zhǎng)（）（）米，每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的（）（）。11、若是6A是假分?jǐn)?shù)，那么A最大是（）；若是6A是真分?jǐn)?shù)，那么A最小是（）。5、填出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。45千克=噸15分=時(shí)20公頃=平方千米6、方程2y=x中，若是y=9，那么，x=（），x+4=（）。7、（a是大于0的自然數(shù)），當(dāng)a（）時(shí)，是真分?jǐn)?shù)，當(dāng)a（）時(shí)，是假分?jǐn)?shù)，當(dāng)a（）時(shí)，等于4。8、三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是60，其中最大的一個(gè)數(shù)是()9、在0.75、、、0.8四個(gè)數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），相等的數(shù)是（）和（）。10、2的'分?jǐn)?shù)單位是（），再減去（）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后結(jié)果是1。116128138161512341441()5()511812A.12B.15C.9D.62A4B3C23X5x4=()ABC5、做10道數(shù)學(xué)題，小明用了8分鐘，小華用了11分鐘，小強(qiáng)用了9分鐘，()做得快。A.小明B.小華C.小強(qiáng)四、仔細(xì)計(jì)算。（36分）1、約分。（結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)）（3分）2、把以下各小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。（6分）0.85=4.4=3.375=3、把以下各分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（6分）===4、求X的值：（18分）X÷2.4=4210＋X=6400.7X=0.56X÷4=160X＋0.35=7.252X=10.4五、操作題。（12分）1、圖中長(zhǎng)方形四個(gè)極點(diǎn)的地址是：A（，）B（，）C（，）D（，）2、把長(zhǎng)方形向右平移3格，畫出平移后的圖形，平移后的長(zhǎng)方形四個(gè)極點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A1（，）B1（，）C1（，）D1（，）3、把長(zhǎng)方形繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形，旋轉(zhuǎn)后的長(zhǎng)方形四個(gè)極點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是A2（，）B2（，）C2（，）D2（，）六、解決實(shí)責(zé)問(wèn)題。（36分）1、100千克花生可榨油35千克，平均每千克花生可榨油多少千克？榨1千克花生油需要多少千克花生？2、一只長(zhǎng)頸鹿身高大體是6米，比一只大猩猩高4.35米。這只大猩猩身高大體多少米？（用方程解）3、一堆貨物重150噸，用去了30噸，還?？倲?shù)的幾分之幾？4、甲、乙、丙三人同時(shí)合做一批零件，甲6分鐘做4個(gè)，乙4分鐘做3個(gè)，丙3分鐘做2個(gè)。做完時(shí)，誰(shuí)做的零件最多？5、長(zhǎng)途汽車站每15分鐘向南京發(fā)一次車，每20分鐘向常州發(fā)一次車，6:00同時(shí)發(fā)車后，要到什么時(shí)間會(huì)再次同時(shí)發(fā)車？6、有一些圖形按的序次排列。請(qǐng)你算一算第50個(gè)圖形是什么圖形?前35個(gè)圖形中，占總數(shù)的幾分之幾?五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題》授課方案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《列方程解決實(shí)責(zé)問(wèn)題》授課方案導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：教材第8～11頁(yè)，例7及相應(yīng)的試一試，練一練，練習(xí)二第4～題導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)：1、說(shuō)一說(shuō)等式的性質(zhì)2、解方程12x=96x÷40=14x÷2.5=5導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：授課例71、出示授課掛圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，明確題意。2、題目中已知什么，要求什么？這些量之間有什么關(guān)系？板書(shū)：小軍的成績(jī)－小剛的.成績(jī)=0.06米3、小軍的成績(jī)我們知道嗎？不知道能夠用什么來(lái)表示？4、接下來(lái)，請(qǐng)你用列方程的方法來(lái)解決這道問(wèn)題。（生獨(dú)立解決，師巡視）指名上黑板。5、集體核對(duì)，（指算式）這道算式表示什么意思？6、計(jì)算結(jié)束果后，你是怎樣檢驗(yàn)的？授課例71、出示授課掛圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目，明確題意。2、題目中已知什么，要求什么？這些量之間有什么關(guān)系？板書(shū)：小軍的成績(jī)－小剛的成績(jī)=0.06米3、小軍的成績(jī)我們知道嗎？不知道能夠用什么來(lái)表示？4、接下來(lái)，請(qǐng)你用列方程的方法來(lái)解決這道問(wèn)題。（生獨(dú)立解決，師巡視）指名上黑板。5、集體核對(duì)，（指算式）這道算式表示什么意思？6、計(jì)算結(jié)束果后，你是怎樣檢驗(yàn)的？課堂檢測(cè)：依照應(yīng)用題的題意，在空格處列出方程1．有兩個(gè)工程隊(duì)，第一隊(duì)有46人，第二隊(duì)有28人，從第一隊(duì)調(diào)x人到第二隊(duì)使兩隊(duì)人數(shù)相等列方程得：___________________________________2．一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做10天能夠完成，乙隊(duì)單獨(dú)做15天能夠完成，兩隊(duì)合作x天能夠完成列方程得：________________________________________3．某汽車廠今年生產(chǎn)汽車16000輛，昨年生產(chǎn)x輛，今年比昨年生產(chǎn)的汽車增加1倍還多1000輛列方程得：________________________________________板書(shū)設(shè)計(jì)：小軍的成績(jī)－小剛的成績(jī)=0.06米2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè),第九單元數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠,單2019-2020學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠單元卷（2）B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下！一、我會(huì)填。(共4題；共4分)1.（1分）小明的存儲(chǔ)罐里有1角和5角的硬幣共27枚，價(jià)值5.1元，這個(gè)存儲(chǔ)罐中1角的硬幣有________枚，5角的硬幣有________枚。（1分）春風(fēng)小學(xué)3名云參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，共10道題，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)一道題扣3分，這3名同學(xué)都回答了所有的題，小明得了87分，小紅得了74分，小華得了9分，他們?nèi)艘还泊饘?duì)了________道題.3.（1分）100名師生綠化校園，老師每人栽3棵樹(shù)，學(xué)生每2人栽1棵，總合栽樹(shù)100棵。老師栽樹(shù)________棵，學(xué)生栽樹(shù)________棵。（1分）張老師買了4枝鋼筆和9枝圓珠筆，一共用去52.5元．圓珠筆的單價(jià)是鋼筆的．每枝鋼筆________元，每枝圓珠筆________元。二、我會(huì)選。(共4題；共4分)5.（1分）大船限乘6人，小船限乘4人，38人共租了8條船，都坐滿了．租的小船（）艘．A.4B.5C.6D.96.（1分）(2019六下·興仁期中)“雞兔同籠”問(wèn)題是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名題之一，《孫子算經(jīng)》中記錄的題目是這樣的：“今有雞兔同籠，上有十八頭，下有五十六足，問(wèn)雞兔各幾何？”，同學(xué)們，你得出的這個(gè)古代名題的結(jié)果是（）A.雞10只兔12只B.雞10只兔8只C.雞14只兔21只D.以上都不正確7.（1分）雞和兔一共有8只，它們的腿有22條．雞有（）只．A.3B.5C.68.（1分）小兔子采蘑菇，晴天每天能采40只，雨天每天只能采24只，它一連幾天共采了224只蘑菇，平均每天采28只，這些天中有________天是下雨天．三、解決問(wèn)題(共7題；共7分)9.（1分）松鼠媽媽采松果，晴天每天能夠采個(gè)，雨天每天只能采個(gè)．它一連幾天采了個(gè)松果，平均每天采個(gè)．問(wèn)這幾天中有幾個(gè)雨天？（1分）停車場(chǎng)有三輪摩托車和兩輪摩托車，小明數(shù)一下，一共24輛，共有63個(gè)輪子。停車場(chǎng)有三輪摩托車和兩輪摩托車各多少輛?（1分）一批鋼材，用小卡車裝載要輛，用大卡車裝載只要輛．已知每輛大卡車比每輛小卡車多裝噸，那么這批鋼材有多少噸？（1分）今年是1998年，父親母親年齡（整數(shù)）和是78歲，兄弟的年齡和是17歲.四年后（2002年）父的年齡是弟的年齡的4倍，母的年齡是兄的年齡的3倍.那么當(dāng)父的年齡是兄的年齡的3倍時(shí)，是公元哪一年？（1分）小建和小雷做仰臥起坐，小建先做了分鐘，爾后兩人各做了分鐘，一共做仰臥起坐次．已知每分鐘小建比小雷平均多做次，那么小建比小雷多做了多少次？14.（1分）張華有1元和2元的人民幣若干張，他要拿出15元（