分?jǐn)?shù)混合二-完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）總課時(shí)3主備人吳巖使用人第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生操作、歸納能力。3.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系學(xué)情分析在整數(shù)和小數(shù)混合運(yùn)算基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)正確計(jì)算分?jǐn)?shù).掌握運(yùn)算順序.教學(xué)難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法教學(xué)方法小組討論.合作交流.教具準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)卡片教學(xué)流程課前談話：同學(xué)們說說自己的興趣愛好。（學(xué)生暢所欲言）一、回眸一看，引入新課。說一說：先算什么，再算什么。50+20-40125×8÷50（同級(jí)運(yùn)算）4＋150÷581-12×4（兩級(jí)運(yùn)算）（32－5）÷9（有括號(hào)的算式）做一做：6×5÷315×(35÷7)二、自主探索,獲取新知.動(dòng)物車展第一天成交量為65輛,第二天成交量比第一天增加了1/5,第二天成交量是多少?

1.匯報(bào)估算結(jié)果第二天的成交量是多少?請(qǐng)先估一估大約有多少輛?

2.嘗試解決

算一算第二天到底成交了多少輛汽車?

3.用圖表示題目中數(shù)量之間的關(guān)系.組織學(xué)生討論和交流算法之間的聯(lián)系

解法1：第二天比第一天增加的輛數(shù):65×1/5＝13(輛)

第二天的輛數(shù):65＋13＝78(輛)

綜合算式:65+65×1/5=78(輛)解法2：第二天的成交量是第一天的幾分之幾:1+1/5=6/5

第二天的輛數(shù):65×6/5＝78(輛)

綜合算式:65×(1+1/5)=78(輛)

4.歸納小結(jié):回顧一下剛才的解題思路,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

整數(shù)乘法對(duì)于加法的分配律在分?jǐn)?shù)中同樣適用.

5.試一試.

6.比較兩題,歸納出解決較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題要點(diǎn):

①正確判斷單位"1"至關(guān)重要②弄清要求的問題占單位"1"的幾分之幾

三.鞏固應(yīng)用,拓展提升.

2.遞等式計(jì)算

四.課堂總結(jié).個(gè)體教學(xué)方案作業(yè)設(shè)計(jì)課本57頁練一練1.2.3.4.板書設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（二）

解法1：第二天比第一天增加的輛數(shù):65×1/5＝13(輛)

第二天的輛數(shù):65＋13＝78(輛)

綜合算式:65+65×1/5=78(輛)

解法2：第二天的成交量是第一天的幾分之幾:1+1/5=6/5