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如何在探索中感受數(shù)學的樂趣究與解決設適合的問題情境,積極探究的主體意識引導學生一1.將你的觀察結果用)(min)與x之3.依次連接圖片中香的頂端,你有什么發(fā)現(xiàn)4.你能引導學生二個點的嗎?2.一次函數(shù)的嚴謹?shù)暮侠淼刈プ∑鋽?shù)學本
在此類的探索中學生感受到了體數(shù)學課程標“面對實際問題時,能主動嘗試著從數(shù)學的角度運我出y=x(1)列表:(2)描點,連線:(y=xy=x與y=x的圖像的y=x的由(請在同一坐標系上畫出y=x-2y=x-2
數(shù)學教學讓學生在發(fā)現(xiàn)實踐活動的過程中“用
請總結探試探索y=x-1與再到具有一定的探時充分以學生為課通過自主探究的模個教師必恰到好
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