粵人地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié) 地形課件

2018年語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。前言實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌。我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。議論文學(xué)生找不到心論點(diǎn),詩(shī)歌學(xué)生記不住,主要原因就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語文沒有興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。怎樣才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)生語文的積極性呢?在幾位資深老師的幫助下,我進(jìn)行了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣。一、創(chuàng)設(shè)課堂情景我上的第一堂課便是泰戈?duì)柕脑?shī)歌《七色花》,這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏,表達(dá)了母親和孩子之間的那份濃濃的愛?！墩Z文教學(xué)論》指出,教學(xué)藝術(shù)往往創(chuàng)造一種最佳的教學(xué)境界,把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能激勵(lì)學(xué)生活躍思維。因此我將文所描述的人和景放入生活。讓學(xué)生閉第一節(jié)地形2018年語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文第一節(jié)地形1三級(jí)階梯狀的地勢(shì)中國(guó)地勢(shì)的基本特征（P19第一段）我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。許多大江大河也

奔流匯入海洋。西高東低三級(jí)階梯自西向東三級(jí)階梯狀的地勢(shì)中國(guó)地勢(shì)的基本特征（P19第一段）我國(guó)地勢(shì)2我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。西高東低三級(jí)階梯第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯昆橫斷山脈大興安嶺太行山巫山雪峰山阿爾金山脈祁連山侖山脈我國(guó)地勢(shì)，呈3P20活動(dòng)14000米以上1000－2000米500米以下平原、丘陵高原、盆地高原、山地昆侖山脈—阿爾金山脈—祁連山脈—橫斷山脈大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山P20活動(dòng)14000米以上1000－2000米500米以下平4（1）對(duì)氣候的影響：（2）對(duì)河流的影響：（3）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：有利于海洋濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，帶來豐沛的降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國(guó)大河流的流向主要是自西向東；河流上游水能資源豐富。帶來充沛的水資源，東部地勢(shì)平坦，是我國(guó)耕作業(yè)的主要區(qū)域，而西部的高原以畜牧業(yè)為主。P20活動(dòng)2，西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？（1）對(duì)氣候的影響：（2）對(duì)河流的影響：（3）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影5、

、

、

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五種地形錯(cuò)綜分布。多種多樣的地形，為我國(guó)因地制宜，發(fā)展農(nóng)、林、牧等

提供了

_______條件。多種多樣的地形閱讀書本P20第一段，完成以下填空。復(fù)雜山地高原平原盆地丘陵多種經(jīng)營(yíng)有利我國(guó)地形種類

，、、6五種地形的比重——山區(qū)面積廣大山地丘陵崎嶇的高原山區(qū)占我國(guó)陸地面積的2／3五種地形的比重——山區(qū)面積廣大山地丘陵崎嶇的高原山區(qū)占我國(guó)7山地：高原：丘陵：平原：盆地：我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原和丘陵面積占全國(guó)土地面積的

以上。2/333%26%19%12%10%地形特點(diǎn)：地形

，山區(qū)面積

。復(fù)雜多樣廣大山地：高原：丘陵：平原：盆地：我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原8山脈走向：東—西向南—北向西北—東南向東北—西南向弧形山脈走向：東—西向南—北向西北—東南向東北—西南向弧形9中國(guó)主要山脈天山陰山賀蘭山橫斷山山長(zhǎng)白武山夷嶺大興安山太行山巫山雪峰秦嶺山昆侖南嶺山喜馬拉雅灣臺(tái)山脈東西走向南北走向向西北東南走向東北西南走山阿爾泰嶺小興安山祁連向東北西南走南北走向東西走向向西北東南走山五指中國(guó)主要山脈天山陰山賀蘭山橫斷山山長(zhǎng)白武山夷嶺大興安山太行山10東西走向的山脈：東北—西南走向的山脈：南北走向的山脈：西北—東南走向的山脈：弧形山脈：讀P21圖2.3，按走向不同列出我國(guó)主要山脈的名稱。東西走向的山脈：東北—西南走向的山脈：南北走向的山脈：西北—11

位于西藏自治區(qū)與

的交界處，海拔

米，為喜馬拉雅山脈主峰，是世界第一高峰。珠穆朗瑪峰尼泊爾8844P21知識(shí)之窗

12課堂小結(jié)1、我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。許多大江大河也

奔流匯入海洋。西高東低三級(jí)階梯自西向東2、我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原和丘陵面積占全國(guó)土地面積的

以上。2/33、地形

，山區(qū)面積

。復(fù)雜多樣廣大課堂小結(jié)1、我國(guó)地勢(shì)，13天山ts天山ts14陰山y(tǒng)陰山y(tǒng)15昆侖山k昆侖山k16秦嶺ql秦嶺ql17南嶺n南嶺n18大興安嶺d大興安嶺d19太行山t太行山t20巫山w巫山w21雪峰山x雪峰山x22長(zhǎng)白山c長(zhǎng)白山c23武夷山w武夷山w24臺(tái)灣山脈tw臺(tái)灣山脈tw25橫斷山脈h橫斷山脈h26賀蘭山hl賀蘭山hl27六盤山l六盤山l28阿爾泰山a阿爾泰山a29祁連山脈q祁連山脈q30喜馬拉雅山脈x喜馬拉雅山脈x31粵人地理八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)地形課件322018年語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程的多重功能和奠基作用,決定了它在九年義務(wù)教育階段的重要地位。前言實(shí)習(xí),就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌。我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。議論文學(xué)生找不到心論點(diǎn),詩(shī)歌學(xué)生記不住,主要原因就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)語文沒有興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。怎樣才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)生語文的積極性呢?在幾位資深老師的幫助下,我進(jìn)行了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣。一、創(chuàng)設(shè)課堂情景我上的第一堂課便是泰戈?duì)柕脑?shī)歌《七色花》,這篇課文是講的小孩子變成七色花和媽媽捉迷藏,表達(dá)了母親和孩子之間的那份濃濃的愛?！墩Z文教學(xué)論》指出,教學(xué)藝術(shù)往往創(chuàng)造一種最佳的教學(xué)境界,把教材的此情此景變?yōu)椤拔仪槲揖啊边@樣就能激勵(lì)學(xué)生活躍思維。因此我將文所描述的人和景放入生活。讓學(xué)生閉第一節(jié)地形2018年語文教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文第一節(jié)地形33三級(jí)階梯狀的地勢(shì)中國(guó)地勢(shì)的基本特征（P19第一段）我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。許多大江大河也

奔流匯入海洋。西高東低三級(jí)階梯自西向東三級(jí)階梯狀的地勢(shì)中國(guó)地勢(shì)的基本特征（P19第一段）我國(guó)地勢(shì)34我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。西高東低三級(jí)階梯第一級(jí)階梯第二級(jí)階梯第三級(jí)階梯昆橫斷山脈大興安嶺太行山巫山雪峰山阿爾金山脈祁連山侖山脈我國(guó)地勢(shì)，呈35P20活動(dòng)14000米以上1000－2000米500米以下平原、丘陵高原、盆地高原、山地昆侖山脈—阿爾金山脈—祁連山脈—橫斷山脈大興安嶺—太行山脈—巫山—雪峰山P20活動(dòng)14000米以上1000－2000米500米以下平36（1）對(duì)氣候的影響：（2）對(duì)河流的影響：（3）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：有利于海洋濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，帶來豐沛的降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我國(guó)大河流的流向主要是自西向東；河流上游水能資源豐富。帶來充沛的水資源，東部地勢(shì)平坦，是我國(guó)耕作業(yè)的主要區(qū)域，而西部的高原以畜牧業(yè)為主。P20活動(dòng)2，西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響？（1）對(duì)氣候的影響：（2）對(duì)河流的影響：（3）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影37、

、

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五種地形錯(cuò)綜分布。多種多樣的地形，為我國(guó)因地制宜，發(fā)展農(nóng)、林、牧等

提供了

_______條件。多種多樣的地形閱讀書本P20第一段，完成以下填空。復(fù)雜山地高原平原盆地丘陵多種經(jīng)營(yíng)有利我國(guó)地形種類

，、、38五種地形的比重——山區(qū)面積廣大山地丘陵崎嶇的高原山區(qū)占我國(guó)陸地面積的2／3五種地形的比重——山區(qū)面積廣大山地丘陵崎嶇的高原山區(qū)占我國(guó)39山地：高原：丘陵：平原：盆地：我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原和丘陵面積占全國(guó)土地面積的

以上。2/333%26%19%12%10%地形特點(diǎn)：地形

，山區(qū)面積

。復(fù)雜多樣廣大山地：高原：丘陵：平原：盆地：我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原40山脈走向：東—西向南—北向西北—東南向東北—西南向弧形山脈走向：東—西向南—北向西北—東南向東北—西南向弧形41中國(guó)主要山脈天山陰山賀蘭山橫斷山山長(zhǎng)白武山夷嶺大興安山太行山巫山雪峰秦嶺山昆侖南嶺山喜馬拉雅灣臺(tái)山脈東西走向南北走向向西北東南走向東北西南走山阿爾泰嶺小興安山祁連向東北西南走南北走向東西走向向西北東南走山五指中國(guó)主要山脈天山陰山賀蘭山橫斷山山長(zhǎng)白武山夷嶺大興安山太行山42東西走向的山脈：東北—西南走向的山脈：南北走向的山脈：西北—東南走向的山脈：弧形山脈：讀P21圖2.3，按走向不同列出我國(guó)主要山脈的名稱。東西走向的山脈：東北—西南走向的山脈：南北走向的山脈：西北—43

位于西藏自治區(qū)與

的交界處，海拔

米，為喜馬拉雅山脈主峰，是世界第一高峰。珠穆朗瑪峰尼泊爾8844P21知識(shí)之窗

44課堂小結(jié)1、我國(guó)地勢(shì)

，呈

狀逐級(jí)下降。許多大江大河也

奔流匯入海洋。西高東低三級(jí)階梯自西向東2、我國(guó)是個(gè)多山的國(guó)家，山地、高原和丘陵面積占全國(guó)土地面積的

以上。2/33、地形

，山區(qū)面積

。復(fù)雜多樣廣大課堂小結(jié)1、我國(guó)地勢(shì)