音樂課件《村晚》(動(dòng)畫音頻都能播放)

看動(dòng)畫，聽歌曲，導(dǎo)入新課。看動(dòng)畫，聽歌曲，導(dǎo)入新課。村晚村晚導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們用“

”讀一讀下面的節(jié)奏。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們用“”讀一讀下面的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的旋律。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的旋律。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的四條旋律，并根據(jù)自己的理解將它們排序。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的四條旋律，并根據(jù)自己的理解將它們排序。導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？它可以分為幾段？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？它可以分為請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍視唱第一樂段歌譜。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍視唱第一樂段歌譜。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇請(qǐng)同學(xué)們跟琴試著填詞演唱第一樂段。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴試著填詞演唱第一樂段。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦古詩(shī)《村晚》，并說一說這首古詩(shī)的含義。學(xué)唱歌曲——第一樂段村晚

（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦古詩(shī)《村晚》，并說一說這首古詩(shī)的含義。學(xué)請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何將朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)、情感帶入到演唱中？學(xué)唱歌曲——第一樂段村晚

（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何將朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)、情感帶入到演唱中？學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們跟琴有感情地演唱第一樂段歌詞，注意弱起節(jié)奏。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴有感情地演唱第一樂段歌詞，注意弱起節(jié)奏。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱高聲部旋律，想一想：這四個(gè)樂句與第一樂段四個(gè)樂句有什么相同與不同？學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱高聲部旋律，想一想：這四個(gè)樂句與第一樂段四個(gè)請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱高聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱高聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分句練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律合唱，注意兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)與聲音和諧。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分句練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律合唱，注意兩個(gè)聲部的請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，完整合唱兩個(gè)聲部的旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，完整合唱兩個(gè)聲部的旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，填詞演唱兩個(gè)聲部。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，填詞演唱兩個(gè)聲部。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整演唱兩個(gè)樂段，注意第二樂段合唱時(shí)聲音要整齊和諧。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整演唱兩個(gè)樂段，注意第二樂段合唱時(shí)聲音要整齊和請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲的演唱順序是什么？音樂知識(shí)反復(fù)跳越記號(hào)唱（奏）成：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲的演唱順序是什么？音樂知識(shí)反復(fù)跳越記請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句高聲部旋律，注意休止符。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句高聲部旋律，注意休止符。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句低聲部旋律，注意休止符。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句低聲部旋律，注意休止符。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，填詞演唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，填詞演唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句。學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲，注意反復(fù)跳越記號(hào)。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們隨伴奏有感情地完整演唱歌曲，注意反復(fù)跳越記號(hào)。學(xué)唱歌看動(dòng)畫文字，一起來KTV?？磩?dòng)畫文字，一起來KTV。再見再見看動(dòng)畫，聽歌曲，導(dǎo)入新課。看動(dòng)畫，聽歌曲，導(dǎo)入新課。村晚村晚導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們用“

”讀一讀下面的節(jié)奏。導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們用“”讀一讀下面的節(jié)奏。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的旋律。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的旋律。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的四條旋律，并根據(jù)自己的理解將它們排序。導(dǎo)入（1）（2）（3）（4）請(qǐng)同學(xué)們唱一唱下面的四條旋律，并根據(jù)自己的理解將它們排序。導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？它可以分為幾段？學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們聽一聽這首歌曲唱了什么？它的情緒是怎樣的？它可以分為請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍視唱第一樂段歌譜。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴揮拍視唱第一樂段歌譜。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇請(qǐng)同學(xué)們跟琴試著填詞演唱第一樂段。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴試著填詞演唱第一樂段。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦古詩(shī)《村晚》，并說一說這首古詩(shī)的含義。學(xué)唱歌曲——第一樂段村晚

（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗誦古詩(shī)《村晚》，并說一說這首古詩(shī)的含義。學(xué)請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何將朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)、情感帶入到演唱中？學(xué)唱歌曲——第一樂段村晚

（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。請(qǐng)同學(xué)們想一想：如何將朗誦時(shí)的語(yǔ)調(diào)、情感帶入到演唱中？學(xué)唱歌請(qǐng)同學(xué)們跟琴有感情地演唱第一樂段歌詞，注意弱起節(jié)奏。學(xué)唱歌曲——第一樂段單擊喇叭能播放請(qǐng)同學(xué)們跟琴有感情地演唱第一樂段歌詞，注意弱起節(jié)奏。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱高聲部旋律，想一想：這四個(gè)樂句與第一樂段四個(gè)樂句有什么相同與不同？學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱高聲部旋律，想一想：這四個(gè)樂句與第一樂段四個(gè)請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱高聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱高聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們揮拍視唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱低聲部旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分句練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律合唱，注意兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)與聲音和諧。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，分句練習(xí)兩個(gè)聲部的旋律合唱，注意兩個(gè)聲部的請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，完整合唱兩個(gè)聲部的旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，完整合唱兩個(gè)聲部的旋律。學(xué)唱歌曲——第二樂請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，填詞演唱兩個(gè)聲部。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們分成兩組，填詞演唱兩個(gè)聲部。學(xué)唱歌曲——第二樂段請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整演唱兩個(gè)樂段，注意第二樂段合唱時(shí)聲音要整齊和諧。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整演唱兩個(gè)樂段，注意第二樂段合唱時(shí)聲音要整齊和請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲的演唱順序是什么？音樂知識(shí)反復(fù)跳越記號(hào)唱（奏）成：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這首歌曲的演唱順序是什么？音樂知識(shí)反復(fù)跳越記請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句高聲部旋律，注意休止符。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句高聲部旋律，注意休止符。請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句低聲部旋律，注意休止符。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們唱一唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句低聲部旋律，注意休止符。請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱反復(fù)之后的最后一個(gè)樂句。學(xué)唱歌曲請(qǐng)同學(xué)們分成兩個(gè)聲部，合唱反復(fù)之后的