小學語文課外文言文閱讀精練及答案

小學語文課外文言文閱讀精練及答案小學語文課外文言文閱讀精練及答案小學語文課外文言文閱讀精練及答案小學語文課外文言文閱讀精練及答案編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:課外文言文閱讀精練班級（）姓名（）一司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。二孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆歪憔訉W宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。（選自劉向《烈女傳》）1.解釋下列詞語。A.嬉：

B.賈人：

2.這段文字源自歷史典故：

。三齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿貿而來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“余惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1.解釋加點詞的含義：①以至于斯也斯②從而謝焉謝2.用一句話概括本文的中心（不超過10個字）。3.這則故事給你最深刻的感受是什么答：

。四宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1.解釋下列文句中加點詞的詞義。①兔走觸株走（）②因釋其耒而守株釋（）③而身為宋國笑身（）④冀復得兔冀（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個句子。3.出自這個故事的成語是。從短文中你得到什么啟示從某一角度簡要談談。答：

。五曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也。聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病注釋]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顧：回來；④彘：豬；⑤特：只不過。1.下列各組中加點詞意義相同的一組是（）A.①曾子之妻之市②聽父母之教B.①其子隨之而泣②今子欺之C.①汝還②顧反為汝殺彘2.解釋加點的詞。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.將下面的句子譯為現代漢語。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。4.讀了這個故事后，你認為曾子有必要殺彘嗎為什么請舉一個你生活中的實例作簡答。六葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：

。2.翻譯文中畫線句子：

。3.這個故事講的是

成語。4.這個成語的含義是：

。七匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。衡能說《詩》，時人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來。匡說《詩》，解人頤?！倍?，衡小名也。邑人畏服之如是，聞者皆解頤歡笑。1.下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報償D.邑人畏服之如是邑人：同鄉(xiāng)2.文中一個家喻戶曉的典故是：3.本文記述了有關匡衡的幾個故事讀后你有什么感受八、尹翁歸傳尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。為獄小吏，曉習文法，喜擊劍，人莫能當。是時大將軍霍光秉政，諸霍在平陽，奴客持刀兵入市斗變，吏不能禁，及翁歸為市吏，莫敢犯者。公廉不受饋，百賈畏之。后去吏居家。會田延年為河東太守，行縣至平陽，悉召故吏五六十人，延年親臨見，令有文者東，有武者西。閱數十人，次到翁歸，獨伏不肯起，對曰：“翁歸文武兼?zhèn)?，唯所施設。”功曹以為此吏倨傲不遜，延年曰：“何傷”遂召上辭問，甚奇其對，除補卒吏，便從歸府。案事發(fā)奸，窮竟事情，延年大重之，自以能不及翁歸，徙署督郵。河東二十八縣，分為兩部，閎孺部汾北，翁歸部汾南。所舉應法，得其罪辜，屬縣長吏雖中傷，莫有怨者。舉廉為緱氏尉，歷守郡中，所居治理，遷補都內令，舉廉為弘農都尉。征拜東海太守，過辭廷尉于定國。定國家在東海，欲屬托邑子兩人，令后堂待見。定國與翁歸語終日，不敢見其邑子。既去，定國乃謂邑子曰：“此賢將，汝不任事也，又不可干以私?！?、下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）Ａ.奴客持刀兵入市斗變斗變：斗毆鬧事。Ｂ.是時大將軍霍光秉政秉：執(zhí)掌。Ｃ.延年曰：“何傷”傷：傷害。Ｄ.汝不任事也任：勝任。2、對下列句子中的“其”和“乃”的意義和用法，判斷正確的一項是（）①甚奇其對②今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位③定國乃謂邑子曰④今君乃亡趙走燕Ａ.①與②相同，③與④不同。Ｂ.①與②不同，③與④相同。Ｃ.①與②不同，③與④不同。Ｄ.①與②相同，③與④相同。3、從句意關系看，下列分類正確的一項是（）①汝不任事也，／又不可干以私②案事發(fā)奸，窮竟事情，/延年大重之③屬縣長吏雖中傷/莫有怨者④公廉不受饋，/百賈畏之Ａ.①②③④

Ｂ.①②④③Ｃ.①②③④

Ｄ.①②④③4、以下句子分編為四組，全都說明尹翁歸不畏權貴、秉公執(zhí)法的一組是（）①及翁歸為市吏，莫敢犯者②次到翁歸，獨伏不肯起③案事發(fā)奸，窮竟事情④屬縣長吏雖中傷，莫有怨者⑤征拜東海太守，過辭廷尉于定國Ａ.①②④Ｂ.③④⑤Ｃ.②③⑤Ｄ.①③④5、下列敘述不符合原文意思的一項是（）Ａ.尹翁歸通曉法令條文，精于擊劍，且不畏權貴，不受賄賂，所以他官職雖小，商人們都很怕他。Ｂ.得到太守田延年的賞識器重之后，尹翁歸表現出很強的辦案能力，按罪量刑，依法辦案。Ｃ.尹翁歸第二次為官后，仕途通達，由卒史而督郵，而都內令，又升遷為弘農都尉，最終官拜東海太守。Ｄ.尹翁歸能取得優(yōu)異的政績而青史留名，田延年功不可沒。因為尹翁歸雖然倨傲狂妄，但田延年不但沒有計較他、苛求他，反而采取了寬容態(tài)度，并放手重用他。6、結合上下文翻譯文中兩個畫線句子。①屬縣長吏雖中傷。譯文：②又不可干以私。譯文：九、刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎注釋：涉--跋涉，就是渡過江河的意思。

遽--音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。

契--音氣，動詞，用刀子雕刻。

墜--落。

惑--音或，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。1.解釋加點字。其劍自舟中墜于水自（）是吾劍之所從墜是（）2.翻譯句子舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎（）從表達方式上看，選問中前兩句的是（），最后一句是（）。5.文中刻畫楚人運用了哪些描寫方法突出了他什么特點（）6.這寓言叫什么他說明了什么道理

十、鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足”曰：“寧信度，無自信也?！?.翻譯句子。①鄭人有欲買履者：②先子度其足：③而置之其坐：3.鄭人買履告訴我們什么道理4.文中的之字解釋。①而置之其坐（）②至之市（）③而忘操之（）④反歸取之（）⑤何不試之以足（）十一王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來責蹊田，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，；冕小兒，恬若不知。1.解釋加點字①竊入學舍竊：（）②輒默記輒（）③兒癡如此癡（）④恬若不見恬⑤父怒撻之撻（）⑥曷不聽其所為曷（）2.翻譯句子①王冕者，諸暨人（）②夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長明燈讀之（）3.王冕能成為畫家的原因（）十二北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口?；蛟唬骸班⒘忭毴ぁ！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘛贝鹪唬骸扒吧胶笊剑蔚夭挥?！”夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。1.解釋加點字①席而啖菱啖（）②欲以去熱也去（）2.翻譯句字。夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。（）閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法（）參考答案（一）1.去：離開（2）破：擊破2.從此以后手不離書，以至到了不知饑渴寒暑的地步3.如：曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機（二）（1）A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人（2）孟母三遷（三）1.①斯：這樣②謝：道歉2.有志者不食嗟來之食3.（略）（四）1.①走：跑②釋：放下③身：自己④冀：希望2.議論句：兔不可復得，而身為宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑3.守株待兔（略）（五）2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就……3.嬰兒還沒有辨別是非的能力，有待向父母學習，聽從父母的教導4.（略）言之成理即可（六）1.轉身2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3.葉公好龍4.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自內心的喜歡（七）2.鑿壁偷光3.三個故事：鑿壁偷光、傭作求書、說《詩》感受：（略）八、1、Ｃ（這里的“傷”是妨礙的意思）2、Ｃ（①中的“其”，代詞，他的；②中的“其，代詞”，指“我”；③中的“乃”，副詞，就；④中的“乃”副詞，竟然，3、Ｂ（①句并列關系，②句④句是因果關系，③句是轉折關系）4、Ｄ（②反映尹翁歸直爽的