學(xué)前心理學(xué)第十單元練習(xí)題匯總

學(xué)前心理學(xué)第十單元練習(xí)題時間:45分鐘滿分:100分一、選擇題1、更多表現(xiàn)為受先天和遺傳因素影響的心理現(xiàn)象是(A、能力B氣質(zhì)C、性格D、情感2、形成幼兒自信心的基礎(chǔ)是(A、良好的親子關(guān)系B、給予幼兒自主權(quán)C給予幼兒積極的評價D、獲得成功的體驗3、直接影響人的活動效率的心理特征使活動任務(wù)得以順利完成的必備心理條件是(A、氣質(zhì)B能力C、性格D、動機(jī)4、智力復(fù)合論的代表人物是(A、格雷特B霍夫斯塔特C、麥柯爾D、布魯姆5、一個人的整體心理面貌即具有一定傾向性的各種心理特征的總和是A、性格B氣質(zhì)C、個性D、態(tài)度6、對自己能力是否適合所承擔(dān)的任務(wù)而產(chǎn)生的自我體驗是(A、自尊感B自信感C、成功感D、失敗感7、有的兒童善于視覺記憶有的長于聽覺記憶。這是兒童能力(的差異。A、類型B發(fā)展水平C、發(fā)展早晚D、性別

8、自尊、自信、自責(zé)等屬于(A、自我分析B自我檢查C、自我監(jiān)督D、自我控制9、學(xué)生堅持做完功課后再玩這屬于(A、自我體驗B自我檢查C、自我監(jiān)督D、自我控制10根據(jù)推孟對智力水平的劃分,“天才的智商通常處于哪個分?jǐn)?shù)段(A、120以上B140上110以上、110130之間11構(gòu)成自我意識的心理成分不包括A、自我認(rèn)識B自我體驗C、自我監(jiān)控D、自我注意12人各有所長,有人擅長彈琴有人擅長運動。以下最能解釋這種現(xiàn)象的是A、能力成熟的時間有差異B、能力是后天形成的C、能力的類型有差異D、不同的人遺傳條件不同13自信心水平較低的兒童通常會表現(xiàn)出A、積極主動參與各項活動B、勇于表達(dá)自己的意愿、對新環(huán)境不容易適應(yīng)D、遇到困難不容易退縮14當(dāng)別人不當(dāng)心把墨水濺到你身上而向你道歉時你盡管心里惱火也會表示“喔,不要緊”這屬于(A氣質(zhì)的掩蔽B、自我掩飾C、自我分析D、自我體驗二、填空題1、是自我認(rèn)識、自我評價產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)。2、幼兒最突出的性格特點是好動、好奇、好問、好沖動。3、自我意識的首要成分是

4、的產(chǎn)生和發(fā)展是人和動物在心理上的根本分界線。5、人類的智力發(fā)展到一定年齡會停止或者接近停止指的是智力發(fā)展的6、自我控制表現(xiàn)為兩個方面一是,二是制止作用。7、布魯姆研究證明兒童的智力在歲發(fā)展到50%8、智力分化論的代表人物是。三、名詞解釋1、自我意識2、氣質(zhì)四、簡答題1、學(xué)前兒童自我評價特點。2、如何