小班科學(xué)活動開蓋教案及反思

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小班科學(xué)活動開蓋教案及反思1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡約的表述出來。

2.愿意探究，體驗勝利的歡樂。

3.培育探究自然的愛好。

4.在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1.各種不同的帶蓋的瓶子和盒子假設(shè)干?！才c幼兒人數(shù)相等〕

2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，觀測各式各樣的瓶子和盒子。

1."今日，老師給小伙伴帶來了很多美麗的瓶子和盒子，請你們輕輕地走過來，挑一個你喜愛的，然后回到座位上。"

2.先不要打開，看看你手里的瓶子是什么樣子的？〔可以從外形、顏色等方面說說〕

二、請幼兒嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡約表述。

1.幼兒嘗試打開蓋子。

"這些瓶子和盒子雖然外形、顏色不同，但是它們都有一個共同的特點，都有蓋子。你們能打開這些蓋子嗎？讓我們來動手試試吧。"〔幼兒操作，老師巡回觀測指導(dǎo)〕

2.結(jié)合動作示范講解開蓋子的方法。

"你是怎么打開蓋子的？"幼兒邊做動作邊說，并請打開蓋子方法相同的幼兒一起學(xué)做動作。

3.交換盒子，體驗多種打開蓋子的方法。

"剛才，小伙伴用擰、拔、掰、按等方法打開了自己的`瓶蓋子，現(xiàn)在請你們與旁邊的小伙伴換一換，試試看你能打開其它的蓋子嗎？"〔幼兒操作〕

三、拓展豐富閱歷。

1.〔出示易拉罐旺仔奶〕"老師這兒還藏著珍寶呢，你們看這是什么？這個蓋子怎么打開呢？"幼兒操作并小結(jié)，手指鉤住拉環(huán)，用力拉?！渤鍪竞醒b薯片〕"這是什么？這個蓋子怎么開呢？"先掰開上面的蓋子，然后再撕開紙。

2.其實，在我們的生活中還有很多有趣的蓋子，它們的打開方法是不同的，小伙伴回家后再找一找，然后來告知大家，好嗎？

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱忱。孩子們在輕松、開心地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，技能也得到了肯定的進展。

小班科學(xué)活動開蓋教案及反思2

活動目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子。

2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡約的表述出來。

3、培育幼兒了與參與游戲、體驗勝利的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備：

1、各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子假設(shè)干。

2、糖果假設(shè)干?！惭b入不同的瓶中〕旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。

3、自備套盒一組。〔大紙箱―電腦紙箱―小盒子―巧克力盒――小玩具〕

活動過程：

一、游戲“送禮物”，引入主題。

1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開它。

“小伙伴，你們好！今日吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什么吧。”〔大紙箱〕“誰來幫老師想個方法打開它？”〔撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開〕選一種方法打開。

2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。

3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。

4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。

5、從中取出一個小玩具熊。

二、請幼兒觀測布置好的場地中各式各樣的瓶子、盒子。

“今日老師給你們還預(yù)備了很多東西，你們看看大門都是什么？你都看到里什麼瓶子？”“它是什么外形的？什么東西做的？”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講解并描述。

三、請幼兒嘗試用各種方法打開盒子，并用語言簡約表述。

“吳老師給你們每個小伙伴預(yù)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些方法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜愛的瓶子或盒子打開它，看里面是什么？拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上?！薄按蜷_里面有什么？你是怎么打開的？”老師巡回觀測引導(dǎo)幼兒講解并描述。

四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：

1、你們找到珍寶了嗎？拿出來看看？是什么？

2、你找到了幾顆糖？數(shù)數(shù)看？〔幼兒個別提問回答〕

3、出示一個粘膠帶紙的透亮盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎么打開的？

4、請幼兒講講你是用什么方法打開瓶子、盒子的？

五、老師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。

“我這還藏著珍寶呢，小伙伴看看是什么？他們是怎么開的？”逐個講解演示。

1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講解并描述。

2、還有什么東西跟汽水一樣的開法？

六、老師小結(jié)。

七、活動延伸：將瓶子進行分類

活動反