小班科學(xué)省力的輪子教案

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小班科學(xué)省力的輪子教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒探究輪子能省力且了解輪子在生活中的運(yùn)用。

3．體驗(yàn)游戲的歡樂。

4．在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5．培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種積木、推車、報(bào)紙、課件。

活動(dòng)過程：

一、滾一滾

1、老師出示各種積木。

老師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種外形的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。

2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時(shí)，你發(fā)覺了什么呀？圓形為什么會(huì)滾？〔圓形沒有角，是圓的〕

3、小結(jié)：剛才我們都發(fā)覺了圓形積木會(huì)滾動(dòng)，由于它是圓的。

二、搬一搬〔一〕試驗(yàn)一

1、老師出示重物，請(qǐng)幼兒搬。

老師：今日，小動(dòng)物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種方法還是搬不動(dòng)，請(qǐng)小伙伴來幫小動(dòng)物們搬家。

2、幼兒嘗試，提問：你在搬時(shí)感覺怎么樣？〔很重，比較累〕

3、老師小結(jié)：用手去搬書很累，很重。

提問：用什么方法才不會(huì)這么累？

〔二〕試驗(yàn)二1、老師出示推車，幼兒再次嘗試。

提問：用什么方法才不會(huì)這么累？

老師：這是什么？請(qǐng)你用推車來搬一搬.

2、提問：用小推車搬書感覺怎么樣？〔輕松、省力〕徑直搬與用手推車搬哪個(gè)省力？為什么？

3、老師小結(jié)：輪子可以幫我們省力又可以省許多的時(shí)間。

三、說一說、看一看。

1、老師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的？

2、觀賞圖片。

老師：老師這里有許多東西也有輪子，我們一起來看看。這是什么？它有什么用？

3、小結(jié)：今日我們知道了輪子是圓形的，會(huì)滾動(dòng)，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。

四、活動(dòng)延伸現(xiàn)在我們一起到幼兒園里的各個(gè)地方去找一找哪里也有輪子。

活動(dòng)反思：

幼兒的探究和發(fā)覺離不開老師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探究活動(dòng)的方法是多種多樣的。老師不可徑直掌握，而應(yīng)以尊敬和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，老師應(yīng)當(dāng)為幼兒提供肯定的環(huán)境來鼓舞幼兒積極探究。

小班科學(xué)省力的輪子教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道輪子是圓的，會(huì)滾動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒探究輪子能省力且了解輪子在生活中的運(yùn)用。

3．體驗(yàn)游戲的'歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種積木、推車、報(bào)紙、課件。

活動(dòng)過程：

一、滾一滾

1、老師出示各種積木。

老師：這是什么？盒子里有好多的積木，你們可以選擇各種外形的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個(gè)會(huì)滾，哪個(gè)不會(huì)滾。

2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時(shí)，你發(fā)覺了什么呀？

圓形為什么會(huì)滾？〔圓形沒有角，是圓的〕

3、：剛才我們都發(fā)覺了圓形積木會(huì)滾動(dòng)，由于它是圓的。

二、搬一搬

〔一〕試驗(yàn)一1、老師出示重物，請(qǐng)幼兒搬。

老師：今日，小動(dòng)物們都要搬家了，可是還留著一大堆的東西，它們想了各種方法還是搬不動(dòng)，請(qǐng)小伙伴來幫小動(dòng)物們搬家。

2、幼兒嘗試，提問：你在搬時(shí)感覺怎么樣？〔很重，比較累〕3、老師：用手去搬書很累，很重。

提問：用什么方法才不會(huì)這么累？

〔二〕試驗(yàn)二1、老師出示推車，幼兒再次嘗試。

提問：用什么方法才不會(huì)這么累？

老師：這是什么？請(qǐng)你用推車來搬一搬.

2、提問：用小推車搬書感覺怎么樣？〔輕松、省力〕徑直搬與用手推車搬哪個(gè)省力？為什么？

3、老師：輪子可以幫我們省力又可以省許多的時(shí)間。

三、說一說、看一看。

1、老師：除了小推車有輪子，你還見過什么東西也有輪子的？

2、觀賞圖片。

老師：老師這里有許多東西也有輪子，我們一看。這是什么？它有什么用