小班美術(shù)教案集合9篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽作畫，進(jìn)展制造力。

2、學(xué)習(xí)與同伴溝通作品內(nèi)容，提高口語表達(dá)技能。

3、辨別異同，提高觀測(cè)力。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

積木、碎布、橡皮圈、圖畫紙、水彩、小盤子、小抹布。

活動(dòng)過程：

1、老師出示不同外形的積木，讓幼兒玩一會(huì)兒。

2、向幼兒提問積木的用途，告知他們積木除了玩之外，還有其他用途。老師做動(dòng)動(dòng)腦的動(dòng)作，引起幼兒留意，然后用碎布和橡皮圈把積木包起來，蘸著水彩，在圖畫紙上印出不同的圖案。

3、幼兒自由取積木和水彩，在圖畫紙上進(jìn)行印畫活動(dòng)，提示幼兒留意作畫衛(wèi)生。

4、幼兒完成活動(dòng)后，介紹自己的作品，說說圖畫的內(nèi)容。

5、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)同組的作品，找出相同的外形或顏色。

6、將作品放在展覽區(qū)，讓幼兒自由觀賞。

7、總結(jié)共享：請(qǐng)幼兒找出與圖畫圖案外形相同的積木。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、情愿參與繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，創(chuàng)作時(shí)心情開心。

2、能辨別出相同的外形和顏色。

活動(dòng)建議：

1、老師可依據(jù)本班實(shí)際狀況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)順次，如過程1可在日常生活中進(jìn)行。

2、活動(dòng)內(nèi)容可替換為“玻璃球滾畫”、“棉簽畫”、“印章畫”等。

3、老師要留意在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解更多相同的外形或顏色，如窗戶和門的外形等。

活動(dòng)反思：

我選擇用積木印畫來滿意幼兒的需要，這既激發(fā)了幼兒作畫的愛好，又適合他們的年齡特點(diǎn)，樂于孩子們接受。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒折出三角形，鞏固對(duì)角折的技能。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體大小排列的方法。

3、引導(dǎo)幼兒有順次進(jìn)行粘貼，培育良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人三張大小不同正方形紙。

2、蠟筆。

3、松樹的圖片。

4、漿糊。

5、美術(shù)紙。

活動(dòng)過程：

一、老師用松樹圖片，引起幼兒愛好。

1、出示松樹圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

老師：小伙伴們看，這是什么呀？

老師：這是小松樹。那你們認(rèn)真看一看小松樹是什么樣子的呢？像什么呢？〔請(qǐng)幼兒回答〕

老師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。

2、老師啟發(fā)幼兒回憶三角形的折法。

〔1〕讓一位小伙伴到前面開把一張正方形的紙折成三角形。

〔2〕幼兒操作后，老師進(jìn)行小結(jié)。

老師小結(jié)：折三角形時(shí)，只要把正方形角對(duì)角折整齊，抹平就可以了。

二、幼兒操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

老師：現(xiàn)在每個(gè)小伙伴都有3張正方形紙，現(xiàn)在請(qǐng)你們把它們都折成三角形。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順次地排列、粘貼小松樹。

老師：三角形折好了，小伙伴們認(rèn)真想一想怎么樣才能把它們拼成一棵小松樹？〔幼兒回答〕

老師小結(jié)：小松樹像一座寶塔一樣，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中間，對(duì)吧?(老師一邊說一邊操作)

老師：每一個(gè)三角粘在一起的時(shí)候要讓它們的角都要對(duì)準(zhǔn)上面三角形的中間。三個(gè)三角形要連在一起不能分開，這樣，小松樹的樹冠就做好了。

老師：做好樹冠以后就要把樹冠貼在這張白紙上，然后在最大的三角形下面添畫樹干。明白了嗎?

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)總結(jié)，整理教具，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞?；钪械拿€所呈現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài)，聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。

2.通過觀測(cè)溝通、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能根據(jù)不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3.在活動(dòng)中能細(xì)致、耐煩地進(jìn)行操作活動(dòng)，進(jìn)展小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)過程：

一、播放視頻，導(dǎo)入活動(dòng)

1.觀賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質(zhì)感。

2.師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？假如摸一摸，會(huì)有怎樣的感覺？

二、組織爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)制作

1.通過對(duì)比、觀測(cè)毛線卷起來的樣子，與羊毛進(jìn)行聯(lián)想，探究表現(xiàn)羊毛的方法。

老師：毛線摸上去是怎樣的？假如用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做？

2.出示卡紙，回憶已有閱歷，推想版畫的制作方法

師：毛線可以制作羊的什么地方？〔羊毛〕卡紙呢？〔頭與尾巴部分〕

師：草原背景可以用什么方法表現(xiàn)？〔刻畫、撕紙〕粘貼毛線時(shí)要留意什么？〔全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠〕

3.幼兒制造性地運(yùn)用各種材料制作底版？

重點(diǎn)：將毛線的肌理與撕紙的肌理奇妙結(jié)合。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。

要點(diǎn)提示：

1〕由于實(shí)物版畫在制作中可能需要制作幾個(gè)底版，因此需要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。老師應(yīng)提示幼兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的全都。

2)提示幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線，讓畫面有改變。

三、組織幼兒操作

1、觀測(cè)、爭(zhēng)論拓印的過程和留意點(diǎn)。

老師：在印制的過程中可能會(huì)發(fā)生怎樣的困難？〔油墨簡(jiǎn)單粘住毛線使其脫落，要沿一個(gè)方向滾，不能來回滾動(dòng)〕

2、幼兒印制

重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印。

難點(diǎn)：拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。

3、老師展評(píng)幼兒作品，表揚(yáng)細(xì)致耐煩的幼兒。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用搓和壓的方法制作豬頭的各個(gè)部分，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組合，表現(xiàn)出豬的基本特征。

2.在制作的過程中激發(fā)孩子喜愛豬的.情感。

3.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

制作示意圖一張、橡皮泥、泥工板

活動(dòng)過程：

一、唱一唱，跳一跳：

幼兒隨著《小豬吃的飽飽》音樂邊唱邊律動(dòng)。

二、說一說，看一看

1、幼兒溝通

〔1〕你們喜愛小豬嗎？小豬長得什么樣子的？

小結(jié):小豬長得真可愛，圓鼓鼓的身體，大大的耳朵，短短的尾巴，還有一只大鼻子，我們都喜愛和小豬做伙伴。

2、老師示范

〔1〕小豬應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？搓一個(gè)圓是小豬的身體。

〔2〕身體做好了，還有小豬的頭呢，我們?cè)俅陚€(gè)小圓做小豬的頭。

〔3〕頭上有哪些東西？

小結(jié)：搓個(gè)大圓做身體，搓個(gè)小圓做豬頭，再做大大的耳朵，小小眼睛，最末裝上細(xì)細(xì)的小尾巴。

三、學(xué)一學(xué)，做一做

幼兒嘗試用面泥制作小豬，老師巡回指導(dǎo)小豬頭部的組合。

四、比一比，夸一夸

誰的小豬最可愛？請(qǐng)幼兒相互觀賞各自的小豬。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，依據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)畫封閉圓，并體驗(yàn)豐富色調(diào)。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的顏料，棉簽，畫有瓶子外形的繪畫紙。

活動(dòng)過程

1、演示與爭(zhēng)論

〔1〕小伙伴知道這是什么嗎？糖豆豆，看看它在哪里?。俊财孔永铩持浪窃趺催M(jìn)去的嗎？〔裝進(jìn)去的〕對(duì)，剛才熊寶寶打電話告知李老師，說今日是它的生日，它想邀請(qǐng)李老師和我們小三班的小伙伴去參與他的生日宴會(huì)，小伙伴想不想去啊，〔想〕老師知道熊寶寶最喜愛吃糖豆豆了，看這是李老師為熊寶寶預(yù)備的生日禮物，小伙伴想不想為熊寶寶預(yù)備生日禮物啊，〔想〕今日李老師為小伙伴也預(yù)備了一個(gè)美麗的瓶子，請(qǐng)小伙伴在瓶子里裝上顏色豐富的糖豆豆，看誰裝得多，裝的顏色豐富，一會(huì)熊寶寶就請(qǐng)誰吃糖豆豆。

〔2〕請(qǐng)每位小伙伴選一個(gè)自己喜愛的顏色，來往瓶子里裝糖豆豆，小綿簽的本事可大了，能把無顏六色的糖豆的都裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里，小伙伴肯定要仔細(xì)學(xué)哦。

〔3〕請(qǐng)小伙伴看一看，老師是怎么把顏色豐富的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里的。

2、出示畫好有瓶子的作業(yè)紙

〔1〕小伙伴看著是什么呀？〔瓶子〕小伙伴知道這個(gè)瓶子是干什么用的嗎？〔裝糖豆豆〕,今日老師就請(qǐng)小伙伴用這些顏色豐富的顏料，把無顏六色的糖豆豆裝進(jìn)這個(gè)美麗的瓶子里。

〔2〕老師邊示范邊講解。

二：創(chuàng)作要求

1、要把無顏六色的糖豆豆，都裝進(jìn)這個(gè)瓶子里，這樣瓶寶寶就會(huì)變得更美麗了。

2、提示幼兒吧袖子卷起來作畫。

三；幼兒作畫，老師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒大膽作畫，并換不同的顏色。

四：引導(dǎo)評(píng)價(jià)

請(qǐng)小伙伴說說你的瓶子里都裝了那些顏色的糖豆豆。

五：活動(dòng)結(jié)束

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗(yàn)游戲與勝利的歡樂。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個(gè)、泡沫塊，橡皮泥丸、美滿拍手歌。

活動(dòng)過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請(qǐng)小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請(qǐng)小伙伴們一起動(dòng)手做一些糖果給小熊，好嗎?"

2、請(qǐng)幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測(cè)糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習(xí)包、擰的技能。

(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料，先讓幼兒自由進(jìn)行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請(qǐng)幼兒做示范。

(3)老師結(jié)合幼兒探究狀況，重點(diǎn)示范包、擰的操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"(4)再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽動(dòng)手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動(dòng)手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在快樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運(yùn)用禮貌用語。

(引導(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："感謝大家。"幼兒說："不用謝，再見!")

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

小班美術(shù)教案篇7

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培育幼兒對(duì)印章畫的愛好。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和歡樂感。

預(yù)備：

1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍(lán)顏料假設(shè)干

2、盤子假設(shè)干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份

過程：

老師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好

一、“以洋娃娃在哭”引出美麗的花手絹〔出示范畫〕

二、老師示范畫手絹的制作方法

老師示范講解〔重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度〕

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、重點(diǎn)提示幼兒在蘸顏料時(shí)要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

2、留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不能再去蘸其它顏色。

3、盡量多印，使畫面色調(diào)豐富。

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在肯定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫裝飾樹葉。

2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。

3、將用過的紙團(tuán)放進(jìn)簍子中，保持桌面的干凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

2、水粉顏料每桌3盤〔紅、黃、綠〕，簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干。

3、范畫2張，空畫一張。

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好：

出示空白范畫，秋天來了小伙伴都穿上了新衣服，可是大樹媽媽沒有新衣服，你看它怎么了？介紹下大樹的樹干和樹冠。讓我們?cè)趺醋尨髽鋴寢屪兊目鞓纺?？〔給大樹媽媽穿上美麗的衣服?！?/p>

〔二〕示范和講解：

1、師：那我們用什么方法讓大樹媽媽穿上新衣服呢？〔可以用蠟筆涂色〕〔老師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒觀賞〕。那除了這種方法外，我們有沒有別的方法也讓大樹媽媽穿上美麗的衣服呢？出示印號(hào)的范畫。

2、師：這么多美麗的樹葉是怎么印出來的呢？介紹下三種顏料。除了顏料，我們還要用一樣工具，〔出示紙團(tuán)〕問：這是什么？告知幼兒：是用報(bào)紙團(tuán)的，叫紙團(tuán)。今日我們就要來學(xué)用紙團(tuán)來印畫樹葉。請(qǐng)小伙伴看好了〔邊念兒歌邊示范〕“拿起小紙團(tuán)，喝口紅顏料，親親大樹冠，變成一朵花，二朵花，三朵花?！泵利悊?？老師示范紅顏料印染的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提示幼兒蘸適量的顏料。

〔三〕幼兒操作活動(dòng)，老師個(gè)別指導(dǎo)：

看，大樹媽媽美麗的衣服做好了，現(xiàn)在大樹媽媽怎樣了？你們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧！印畫的小伙伴留意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔四〕評(píng)價(jià)作品：

大樹媽媽都穿上了美麗的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最美麗？〔幼兒相互觀賞作品，自由說說那棵樹最美麗？介紹下三個(gè)樹杈的樹。〕

〔五〕延伸活動(dòng)：

假如你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上美麗的新衣服，等一下請(qǐng)你們區(qū)域活動(dòng)時(shí)來做吧。

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈通過觀賞各種小傘圖片，感知傘面的色調(diào)美及造型美。

⒉情愿大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗(yàn)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.嘗試將觀測(cè)對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈小傘每個(gè)幼兒一張。

⒉漂亮的小傘ppt、蠟筆、記號(hào)筆假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

⒈小伙伴們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

⒉最近森林里常常下雨，小動(dòng)物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

二、感知觀賞小傘的色調(diào)美與造型美〔ppt演示〕

㈠觀賞單色傘

⒈原來小豬