多位數(shù)的讀法導(dǎo)學(xué)案

2.多位數(shù)讀法學(xué)習(xí)目：1、能夠根數(shù)級正確地讀出多位數(shù)。2、結(jié)合讀，培養(yǎng)類推和歸納概括能力。3、通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點重點：掌握多位數(shù)的讀法。難點：掌握中間、末尾有0的多位數(shù)的讀法導(dǎo)學(xué)過：

。課堂流

學(xué)

案

導(dǎo)

學(xué)案預(yù)習(xí)自知識鏈

預(yù)習(xí)讓學(xué)生讀一讀單元導(dǎo)入圖的文字內(nèi)容從而導(dǎo)入課題1．讀出下面的數(shù)305讀作：300讀作：53500讀作：2879讀作：2萬級包括的數(shù)位（3個級的計數(shù)單位（萬級的計數(shù)單位有（4．123456789是一個（）位數(shù)，4在（）位上，表示4個（學(xué)生活一：讀一讀以下兩個數(shù)：、328。

1抽查匯報預(yù)習(xí)情況1.學(xué)生獨立完成，學(xué)習(xí)組長檢查2全班抽查匯報。1.引領(lǐng)全組同學(xué)讀題，獲出示例題：截至2005年底，中國國家圖書館館藏中取信息。在文圖書5920588冊外文圖書3280000冊中文和外文期數(shù)位順序表中刊共12104493冊。出示數(shù)位表

對應(yīng)位置寫上相應(yīng)的數(shù)。2.A1說說位自主探

B1據(jù)讀法把例1中的前兩個數(shù)讀出來。59200003280000121044935920000讀作：3280000讀作：

3、A2說說萬級數(shù)的讀法與個級數(shù)讀法的相同和不同。B2例說明讀出例1中第三

12104493讀作：學(xué)生活二：

個數(shù)。4.組內(nèi)交流納小結(jié)每個級中間沒有0的多法。5.其他小組質(zhì)疑、點評。1.C1出示例2引領(lǐng)全班同學(xué)讀題，明白題意引領(lǐng)全班同學(xué)對例2中的多位數(shù)進行分級。2.A1講解3050006和10002008的讀合作探

法，并說說那些0要讀，那些不讀。B1根據(jù)讀法把例根據(jù)提示，小組內(nèi)讀一讀書上和這兩個數(shù)。（采用個別讀和小組一起讀形式）（2）試一試。學(xué)生在小組內(nèi)互讀、互聽、互議，及時糾正錯誤的讀法。（3）議一議。例1和例2的讀法有什么讀法上面的數(shù)，哪些0讀，哪些0不讀，交流，引導(dǎo)學(xué)生歸納：每級末尾不管有幾個0，都不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”

2中的前兩個數(shù)讀出來3、A2講307000490和800020000的讀法，并說說那些0要讀，那些0不讀。B2據(jù)讀法把例2中的后兩個數(shù)讀出來4.組內(nèi)交流上面的數(shù)些0要讀，哪些0不讀并歸納：每級末尾不管有幾個不讀。其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個只讀一個“零”5.其他小組質(zhì)

疑、點評。1.2.3.4.

獨立完成。小組交流。全班展示。教補充。當(dāng)堂測2.分別在各數(shù)的后邊添上30，在讀一讀。905017002拓展應(yīng)總結(jié)、評價：

各組每位同學(xué)寫一個數(shù)字組成一個多位數(shù)，并把它讀一讀。

全體同學(xué)共同參與，全班展示。今天