中班科學(xué)《夏天到了》

中班科學(xué)《夏天到了》活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。

2.了解多種降溫防暑的方法。

3.樂觀思索并嘗試解決遇到的問題。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

運(yùn)用多種感官，感知夏季特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。

2.各種玩水物品、玩具、材料。

3.每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一支水筆。

4.幼兒畫冊第三冊。

活動(dòng)過程：

一、談話，導(dǎo)入。

1.老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼兒能夠結(jié)合閱歷說消失在是夏天。）

2.老師：夏天是樣子的呢？我們一起到外面找一找、感覺一下吧?。ㄒ鹩變翰檎蚁奶斓膼酆?。）

二、組織幼兒在陽光下活動(dòng)，感受夏每天氣的酷熱。

（一）組織幼兒摸一摸。

1.老師：夏天和冬天的太陽有什么不同？（能夠說出：冬天的太陽照在身上暖洋洋，夏天的太陽照在身上很燙。并豐富詞“火辣辣”。）

2.老師：我們?nèi)ッ闹艿幕?、花壇、石頭，感覺怎么樣？

（1）幼兒摸摸四周的物品如：水泥地、滑滑梯、花壇等。

（2）老師巡回詢問：“有什么感覺。”

3.集中溝通：

老師：這些東西有什么感覺？（幼兒能夠結(jié)合閱歷敘述如：很燙、很熱……）

小結(jié)：四周的東西都是燙燙的，由于夏天的太陽是火辣辣的，曬的四周的東西都變燙了。

（二）組織幼兒找一找。

1.老師：夏天的草叢里有什么呢？我們一起去找一找吧?。ㄓ變鹤杂烧艺?、說說。）

2.集中溝通。

老師：你們發(fā)覺了什么？（幼兒能夠依據(jù)自己的發(fā)覺進(jìn)行敘述如：有蚱蜢、有西瓜蟲、小草似乎長高了……）

小結(jié)：夏天到了，小草長高、長密了，有許多的小蟲子住在草地里，小伴侶找到了：西瓜蟲、蚱蜢、蜻蜓，還有厭煩的蚊子、蒼蠅也來了，樹上還有知了在知了知了的叫，仿佛在說：“夏天到了，夏天到了?！?/p>

三、組織幼兒回活動(dòng)室。

1.組織休息喝水。

2.引導(dǎo)幼兒比比，活動(dòng)前后有什么不同？（幼兒能夠依據(jù)自己的感覺說出如：到外面去以后特別熱。）

四、引導(dǎo)幼兒說說夏每天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺涼快。

1.老師：夏天真熱？有什么方法讓自己涼快起來呢？和你的組上的小伴侶一起爭論一下吧！請組長用畫畫的方法來記錄。

2.組織幼兒分組爭論，一位幼兒用繪畫的方式進(jìn)行記錄。

3.集中溝通。

（1）每組請一位幼兒上前來溝通。

（2）老師將幼兒的結(jié)果記錄在上面的紙上，相同的則不記錄。

（3）小結(jié)：讓自己涼快起來的方法真多：扇子扇風(fēng)、多喝冷開水、不在烈日下運(yùn)動(dòng)、勤洗澡、寧靜的看書或畫畫、和家人一起游泳、多吃瓜果、多休息、開空調(diào)或電風(fēng)扇等。

五、延長活動(dòng)。

開展找夏季圖