新學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)模板

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新學(xué)期六班級(jí)班主任工作總結(jié)模板

一、班級(jí)狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看，本班總體比較棒——班風(fēng)樂(lè)觀健康向上，同學(xué)思維活躍，班領(lǐng)導(dǎo)的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓同學(xué)的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)迎接學(xué)校畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、樂(lè)觀、先進(jìn)的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班同學(xué)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)討論社會(huì)環(huán)境變化對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細(xì)內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好愛(ài)為主義教育，抱負(fù)與前途教育，要組織同學(xué)開(kāi)展主題活動(dòng)，教育同學(xué)把愛(ài)國(guó)家愛(ài)國(guó)的熱忱化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的詳細(xì)行動(dòng)，

2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，把握同學(xué)思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)關(guān)心，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓同學(xué)明白自己所面臨的形勢(shì)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成果回報(bào)老師的辛勤培育和父母的哺育之恩。

3、開(kāi)展好心理健康教育試驗(yàn)，老師要洞察同學(xué)心靈，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué);要有心理容量，克服心理偏見(jiàn)，寬容同學(xué)過(guò)錯(cuò)，

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培育教育同學(xué)全面進(jìn)展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六班級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)行家訪工作，了解同學(xué)家長(zhǎng)、家庭狀況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作看法和對(duì)家教的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的狀況及同學(xué)思想現(xiàn)狀，通過(guò)溝通，協(xié)同努力教育同學(xué)。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

六班級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有方案、有步驟、有效果地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、全面育人、全程育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效;工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要;講課心情活躍昂揚(yáng)，教法敏捷，同學(xué)應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。詳細(xì)做到

1、仔細(xì)備課;

2、仔細(xì)上課;

3、仔細(xì)批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題;

4、仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練精確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)同學(xué)成果檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的把握。對(duì)成果較好的同學(xué)提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、仔細(xì)進(jìn)行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心支配。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

新學(xué)期六班級(jí)班主任工作總結(jié)模板

1、狠抓了同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。良好的習(xí)慣將使每一個(gè)同學(xué)終身受益。加強(qiáng)同學(xué)的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是學(xué)校德育工作的基石。我充分利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，結(jié)合《學(xué)校生守則》《學(xué)校生一日行為規(guī)范》要求同學(xué)實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話粗話;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳，不踐踏花草，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使同學(xué)從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。同時(shí)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明禮儀教育、紀(jì)律教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育。提倡同學(xué)少吃零食，多讀書(shū);多看新聞，自我修身;禮貌待人，輕松心情迎接每一天。教育少先隊(duì)員珍惜少先隊(duì)的榮譽(yù)，學(xué)習(xí)革命先輩的傳統(tǒng)，繼承他們的事業(yè);弘揚(yáng)民族精神，教育他們樂(lè)觀參與隊(duì)的活動(dòng)，聽(tīng)從隊(duì)的決議，仔細(xì)完成隊(duì)交給的工作，熱心為大家服務(wù)，隊(duì)員之間相互關(guān)懷，相互關(guān)心，維護(hù)少先隊(duì)榮譽(yù);要時(shí)刻記住自己是少先隊(duì)員。

本學(xué)年從出操、路隊(duì)、衛(wèi)生保潔等各方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培育教育。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，并逐步根除。使文明習(xí)慣內(nèi)化為同學(xué)的自覺(jué)行為，讓同學(xué)學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。

2、組織開(kāi)展好各種活動(dòng)。第一學(xué)期，利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和學(xué)校的開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展少先隊(duì)工作。其次學(xué)期，圍繞第三周的“文明禮儀”周開(kāi)展主題活動(dòng)。我充分利用黑板報(bào)、宣揚(yáng)欄、手抄報(bào)等宣揚(yáng)陣地，加強(qiáng)這方面的教育宣揚(yáng)力度。三月份，結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日開(kāi)展了“我是小雷鋒”活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員體驗(yàn)友善、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);開(kāi)展“平安伴我行”、“創(chuàng)建平安校內(nèi)”“平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答”等活動(dòng)，讓隊(duì)員從小懂得自我愛(ài)護(hù)，珍愛(ài)生命。四月份清明季節(jié)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好時(shí)機(jī)。我協(xié)作大隊(duì)部組織“講英雄故事，學(xué)英雄品質(zhì)”活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員從增加愛(ài)國(guó)情感做起，把宏大民族精神轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的人物形象、歷史大事和能夠身體力行的小事，詳細(xì)化為愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)公物、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)伙伴的情感和行動(dòng)。五月份結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，各小隊(duì)可開(kāi)展了“走進(jìn)勞動(dòng)者”等體驗(yàn)活動(dòng)，并通過(guò)“手抄報(bào)”“主題隊(duì)會(huì)”等形式讓同學(xué)了解廣闊勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。利用5·12“防震救災(zāi)”日隊(duì)同學(xué)進(jìn)行平安演練和平安教育活動(dòng)。參觀了省博物館。六月份結(jié)合兒童節(jié)開(kāi)展各項(xiàng)慶?；顒?dòng)。6月4日組織中隊(duì)召開(kāi)了以“感恩學(xué)校，感恩老師”為主題的畢業(yè)典禮。

3、定期舉方法制專題講座和平安學(xué)問(wèn)講座，提高同學(xué)辨別是非力量和平安意識(shí)，把握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增加同學(xué)的法紀(jì)觀念，使同學(xué)懂得遵紀(jì)守法的道理。

新學(xué)期六班級(jí)班主任工作總結(jié)模板

1、建立班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍.六班級(jí)的孩子已經(jīng)有了肯定的組織管理力量,一個(gè)好的辦集體,必需要有一群能起帶頭作用的好的班領(lǐng)導(dǎo).開(kāi)學(xué)初,我就組建了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍并給他們召開(kāi)了幾次會(huì)議，向他們提出要求和盼望，促使他們能更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)。培育班領(lǐng)導(dǎo)還真的是特別必要,由同學(xué)來(lái)管理同學(xué),不僅熬煉了同學(xué)的力量,更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能始終保持著旺盛的工作熱忱，這是我在班主任工作中始終在思索的問(wèn)題。首先，我常常加強(qiáng)對(duì)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想教育工作，教育班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立全心全意為同學(xué)為班級(jí)服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消退班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作中的倦怠思想。而且定期對(duì)各位班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核嘉獎(jiǎng)，這樣一來(lái)，也有效激發(fā)了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作熱忱。

2、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的潔凈讓同學(xué)能夠在一個(gè)窗明幾凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織同學(xué)做好每天的值日工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安教育工作。做到平安教育學(xué)問(wèn)每天講，隨時(shí)發(fā)覺(jué)平安隱患隨時(shí)提示。并在開(kāi)學(xué)的第一天為同學(xué)放映了平安常識(shí)方面的自救常識(shí)光碟。還做好國(guó)慶長(zhǎng)假前的教育工作。在放假前，對(duì)同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)假期間的平安教育。師生共同爭(zhēng)論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不行以做的，不該做的。假如遇到一些特別狀況應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)等等。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。當(dāng)發(fā)覺(jué)孩子在學(xué)習(xí)上消失問(wèn)題的時(shí)候，或者作業(yè)完成不好的時(shí)候，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的狀況，盼望家長(zhǎng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，假如消失頭疼發(fā)熱或肚子疼意外狀況時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。如在走廊內(nèi)的行走規(guī)章，我就進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和督促。

6、結(jié)合九月份的老師節(jié)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一次《感恩老師》的主題班會(huì)活動(dòng)，出了一期關(guān)于老師節(jié)的主題板報(bào)。從而加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的感恩教育，讓同學(xué)理解老師的辛苦付出，在生活中做到敬重老師。

7、在本月，我連續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開(kāi)展班級(jí)工作。不論是對(duì)同學(xué)桌面物品的擺放，還是對(duì)個(gè)人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。由于，我知道要想使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需從小事抓起，對(duì)他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。因此，對(duì)同學(xué)每天放學(xué)排隊(duì)走出校內(nèi)，我每天都會(huì)提示同學(xué)肯定要走齊走直，抬頭挺胸，走出自信。雖然每天放學(xué)組織同學(xué)排隊(duì)看似是一件特別一般的小事，但是我認(rèn)為再小的小事我們班主任都不能放松，肯定要從小事上嚴(yán)格要求。另外，通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我還驚喜地發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在大部分的同學(xué)都漸漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。如每節(jié)課下課，他們都會(huì)把桌面物品擺放好，然后再出去。組長(zhǎng)