和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題

和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：和平區(qū)歷年六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀試題一、【02——03學(xué)年第一學(xué)期階段檢測(cè)】愿母親的微笑永駐我愛(ài)哭。委屈時(shí)哭，高興時(shí)哭；取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)時(shí)快樂(lè)地哭，偶遇挫折時(shí)傷心地哭。媽媽常無(wú)可奈何地說(shuō)：“你這孩子簡(jiǎn)直就是用淚水喂大的。真沒(méi)辦法。”是呀，沒(méi)辦法。我真是佩服媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢審膩?lái)不哭。媽媽的胳膊骨折了，鉆心的疼痛使她雙眉緊蹙（cù），但她沒(méi)有哭；那年鬧旱災(zāi)，家里種的莊稼一大半絕收，媽媽雙眼直直地盯著天空，但她沒(méi)哭。我輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)蘖四睦飼?huì)好受些?！笨蓩寢尵従彽?fù)u了搖頭說(shuō)：“大人流汗，流血，不流淚。”是的，媽媽流汗、流血，卻不流淚。不常流淚的人流淚是痛苦的，那是她的心在流血呀！我愛(ài)媽媽?zhuān)也辉缸屗鳒I、流汗、流血?？墒?，哎……媽媽看著成績(jī)單，不相信地說(shuō)：“考得這么差？”我低下頭，默認(rèn)了?！盀槭裁?？”媽媽的聲音提高了。為什么？因?yàn)樯险n沒(méi)聽(tīng)講，那時(shí)我在玩隨身帶的小物件；因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做，自習(xí)時(shí)我在看小說(shuō)；因?yàn)椤墒俏夷苓@樣說(shuō)嗎？一霎時(shí)，我像又看到了炎炎烈日下媽媽額頭的汗珠，如墨的夜里媽媽澆地時(shí)的孤獨(dú)身影……“我，我……”我多想找個(gè)充分的理由啊，可我怎么能欺騙媽媽?zhuān)　皨寢專(zhuān)　睉M愧吞噬著我的心。淚，如斷了線(xiàn)的珠子紛紛落下。“哎，你一點(diǎn)也不體諒父母??！”媽媽哽咽了。我抬起頭，（A）第一次看見(jiàn)媽媽清瘦的臉上掛著兩顆晶瑩的淚珠！啊，媽媽哭了！我怕了，抱著媽媽的胳膊，哭得更兇了。媽媽啊，原諒女兒吧，愿這淚能撫平您心的傷痕！女兒會(huì)努力的……從那至今，我再?zèng)]有流過(guò)淚；我要像媽媽一樣，流汗、流血、不流淚。我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽?zhuān)活^連著我。現(xiàn)在，媽媽又在為我縫棉衣了。“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽逸p輕地走到媽媽跟前，悄悄遞上一杯熱茶。媽媽抬起頭，（B）臉上綻開(kāi)了春暉似的笑容。啊，媽媽好美！一霎時(shí)，我心中升起一個(gè)渴望：我愿以終生的努力換取這微笑，愿它永駐媽媽臉上。25、給下列加點(diǎn)字注音。（3分）吞噬（）哽咽（）晶瑩（）26、文中畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句是對(duì)媽媽的描寫(xiě)，A處表現(xiàn)了媽媽的心情，B處表現(xiàn)了媽媽的心情。（3分）27、媽媽流淚是因?yàn)椋ǎ?分）A自己骨折以后鉆心的疼痛。B女兒學(xué)習(xí)不用功，不體諒家長(zhǎng)的艱辛。C女兒考試成績(jī)不佳，還欺騙家長(zhǎng)。28、對(duì)“我要用辛勤的汗水，用滾燙的血織成一條彩帶，一頭連著媽媽?zhuān)活^連著我?！边@句話(huà)的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A我要把辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果作為禮物送給媽媽。B我要努力奮斗，做一個(gè)和媽媽一樣的人。C我要像媽媽一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，用自己的付出來(lái)回報(bào)媽媽的深情。29、文章最后一節(jié)表達(dá)了作者怎樣的愿望（2分）二、【02——03第一學(xué)期期末檢測(cè)】母親節(jié)的禮物①紅燈，公交車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，全?chē)人都欣賞著窗外的流光溢彩，忽然一聲清脆的童音響起：“母親節(jié)!媽?zhuān)悄愕墓?jié)日?！雹谀赣H節(jié)糟糕，我還沒(méi)買(mǎi)禮物，該死，如此重要的節(jié)日我竟忘了，好在為時(shí)未晚，來(lái)得及彌補(bǔ)。只是，該買(mǎi)什么禮物呢③第一次過(guò)母親節(jié)是在別人指導(dǎo)下，買(mǎi)了最最標(biāo)準(zhǔn)的禮物——康乃馨。平生頭一次買(mǎi)花，花送給母親。她的驚訝和激動(dòng)在我意料之外，更讓我不安：僅僅一束花，母親就那么高興．她的易滿(mǎn)足使我醒悟平日的疏忽，愧疚慢慢襲上心頭：明年，明年一定買(mǎi)件特別的禮物?、艿诙?。我找了好幾條街巷，才買(mǎi)回了母親時(shí)常提及卻難以購(gòu)到的特色糕點(diǎn)?？吹竭@件“禮物”的一剎那，母親額頭細(xì)細(xì)的皺紋似乎熨平了：糕點(diǎn)，我和姐姐分享完了，那漾著笑意的眼睛卻始終在記憶里浮動(dòng)。觸動(dòng)之下，我暗暗思索：明年，明年我要讓母親大吃一驚。⑤可是，買(mǎi)什么樣的禮物能使母親所有的皺紋全熨平呢?正想著，童音忽然又響起：“媽?zhuān)阋宜湍闶裁础覜](méi)有錢(qián)，什么都買(mǎi)不了……”聲音漸趨沮喪。做母親的于是笑著逗兒子：“怎么辦呢你沒(méi)有錢(qián)，那我的禮物不是得不到了”“有了！“童音興奮起來(lái)，“今晚我不睡覺(jué)，給你當(dāng)保鏢送你上班?！边@種鄭重其事令眾人啞然失笑。那母親的聲音格外輕柔：“好兒子，媽不用你當(dāng)保鏢。”“為什么？那是我的禮物！”母親的聲音一定一頓地響起：“你的禮物，媽已收下！”⑥“收下了?”幾乎同時(shí)，車(chē)上的每一個(gè)人除了小男孩外，都明白了這句話(huà)的含義。幾分鐘前還在困擾我的難題也在這母子的對(duì)話(huà)中忽地解決了，心頭頓時(shí)一松：其實(shí)母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的。27、給文中加點(diǎn)字注音。（2分）彌補(bǔ)（）熨平（）28、摘錄文中出現(xiàn)的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）29、本文的線(xiàn)索是（）。（1分）A母親B母親節(jié)C母親節(jié)的禮物D禮物30、本文使用的最為主要的描寫(xiě)手法是。（1分）31、第⑥自然段的開(kāi)頭句是個(gè)問(wèn)句，提出疑問(wèn)的人是（）。（1分）A“我”B小男孩C車(chē)上的乘客D孩子的母親32、．為什么說(shuō)“母親節(jié)的禮物是最好、最容易送出的”（3分）33、本文共六個(gè)自然段，從記敘順序上看，第③④屬于。（1分）三、【02——03第二學(xué)期階段檢測(cè)】秘密那是我在百貨店玩具柜臺(tái)工作時(shí)遇到的一件一生都難以忘記的事情?！皩?duì)不起，您能聽(tīng)一下這孩子的話(huà)嗎？”我被一個(gè)三十多歲的母親叫住。有一個(gè)七八歲光景的男孩子站在她旁邊。那男孩像貝殼一樣閉著嘴，眼睛只是向下看著地面。他母親以嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)：“快點(diǎn)，這位阿姨很忙！”我感到空氣驟然緊張起來(lái)，到底是什么事呢？我一邊猜想著，一邊仔細(xì)打量這母子倆。我發(fā)現(xiàn)男孩手中握著什么東西，他那雙小手還有點(diǎn)顫抖——那是件當(dāng)時(shí)很受孩子們歡迎的玩具，這種玩具每次進(jìn)貨都被搶購(gòu)一空，而且被盜竊的數(shù)量不亞于銷(xiāo)售量?！霸趺戳耍阏f(shuō)點(diǎn)什么呀！”他母親很生氣，眼眶里充滿(mǎn)了淚水。這時(shí)，男孩已經(jīng)抽抽噎噎地哭了起來(lái)。我的心臟仿佛被猛戳了一下，我又一次面向孩子。我想我必須要聽(tīng)他說(shuō)句話(huà)，我甚至感到這個(gè)瞬間可能會(huì)左右孩子今后的人生。這時(shí)，他的手不自然地伸開(kāi)，被揉搓得破爛的包裝中露出了玩具?！拔覜](méi)想拿……”他費(fèi)了很大力氣才說(shuō)出這句話(huà)。我現(xiàn)在還記得，孩子最后泣不成聲地說(shuō)了一句“對(duì)不起?！蹦赣H那時(shí)的表情難以形容，我感到她好像放心似的深嘆了一口氣。然后，他母親干脆地對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)叫你們負(fù)責(zé)人來(lái)，我來(lái)跟他說(shuō)?！边@時(shí)，我第一次懂得了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)和教育子女的不易，我被母親的行為深深地感動(dòng)了?！安挥昧?，我收下這玩具錢(qián)，這件事就作為我們?nèi)齻€(gè)人的秘密吧，孩子也明白了自己做錯(cuò)了事，這就夠了?！蔽矣X(jué)得自己只道出了心情的一半，眼淚就已經(jīng)流到了面頰上。那位母親幾次向我鞠躬表示歉意的身影，我現(xiàn)在還記著，而且永遠(yuǎn)也忘不掉。為下列加點(diǎn)字注音。驟然（）歉意（）聯(lián)系上下文，為加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅Ｓ幸粋€(gè)七八歲光景的男孩子站在她旁邊。（）A時(shí)光景物B表示估計(jì)C境況，狀況D情景25．聯(lián)系上下文，理解下面這句話(huà)的含義?！拔蚁胛冶仨氁?tīng)他說(shuō)句話(huà)，我甚至感到這個(gè)瞬間可能會(huì)左右孩子今后的人生。”26．下面的文字是對(duì)文中三個(gè)人物的特點(diǎn)的概括，其中不正確的一項(xiàng)是（）。A母親：愛(ài)子愈深，責(zé)子愈切。B男孩：能改正自己的錯(cuò)誤。C“我”：服務(wù)周到，息事寧人。從文中找出與畫(huà)“——”的句子相照應(yīng)的一句話(huà)，抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1分）28．短文以“秘密”為題，對(duì)其含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。男孩所做的這件事很不光彩，不能讓人知道?！拔摇闭J(rèn)為男孩已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，就沒(méi)有必要再?gòu)垞P(yáng)，那樣會(huì)傷害他的自尊心?！拔摇北Ｗo(hù)了男孩的自尊心，還懂得了成功教育子女的“秘密”，那就是嚴(yán)格要求他們。四、【03——04第一學(xué)期階段檢測(cè)】最后的蘋(píng)果書(shū)房里有一扇朝南的窗戶(hù)，站在那兒向外看，約三里處是一座小山，翻過(guò)山就是一片蘋(píng)果園。寫(xiě)作之余，我散步的終點(diǎn)，就是這片栽滿(mǎn)果樹(shù)的地方。深秋的一天，我又來(lái)到這里。果農(nóng)的窩棚已空，夕陽(yáng)下，幾只小鳥(niǎo)在上面整理著羽毛；蘋(píng)果樹(shù)的葉子稀疏金黃，微風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)地飄向我腳下的小路。就在我沉醉于眼前的這片世界時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一只蘋(píng)果，它掛地一個(gè)樹(shù)杈的中間，大小如我的拳頭。顯然，這是一只被遺忘了采摘的蘋(píng)果，因?yàn)樗诘奈恢梅浅ｋ[蔽。（）我不是在抬起頭的時(shí)候，恰好向它那個(gè)方向看去，根本（）發(fā)現(xiàn)不了它。要不要摘下那只蘋(píng)果？我猶豫了好一會(huì)兒。最后，我還是決定不去動(dòng)它，因?yàn)檫@樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；另外我還有一個(gè)想法，就是想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。立冬、小雪、冬至，日子一天天過(guò)去。就在我第五次去看它的時(shí)候，這只蘋(píng)果不見(jiàn)了。也許是它已不愿呆在枝頭，總之，在我尋找它的時(shí)候，它正躺在樹(shù)下的一堆枯葉里。自從搬到郊外居住以后，我無(wú)數(shù)次來(lái)這里散步。從果農(nóng)摘下的第一批青澀的果子，到收獲結(jié)束、果農(nóng)運(yùn)走最后一批，我都購(gòu)買(mǎi)和品嘗過(guò)。然而，像我眼前的這只蘋(píng)果，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，它的外形是那樣飽滿(mǎn)而圓潤(rùn)，它的色澤是那樣金黃厚重。這只蘋(píng)果被我?guī)Щ丶液?，在我的?shū)房里又呆了近兩個(gè)月。直到有一天，兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍谀膬号哪侵惶O(píng)果，怎么那么甜呀？”我這才知道，果園里最后成熟的那只蘋(píng)果已被兒子吃掉了。不過(guò)，從那天起，我再也不為兒子的頑皮、無(wú)知和不懂事而苦惱；也是從那天起，對(duì)那些年紀(jì)輕輕就已經(jīng)功成名就的人，我也不再羨慕。我變得更加內(nèi)斂、更加專(zhuān)注，因?yàn)槟侵惶O(píng)果讓我明白了：。26．給下列加點(diǎn)字注音。（2分）青澀（）內(nèi)斂（）27．在文中的括號(hào)一填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。面對(duì)那個(gè)最后的蘋(píng)果，“我”決定不去動(dòng)它的原因是什么（2分）29．那個(gè)蘋(píng)果被“我”帶回家后“放在書(shū)房里近兩個(gè)月”的原因是（）。（填序號(hào)）（2分）A這是家里的最后一個(gè)蘋(píng)果，“我”十分珍惜，不舍得吃掉。B這個(gè)蘋(píng)果因?yàn)榉诺锰?，已?jīng)不能再食用了。C這個(gè)蘋(píng)果的外形飽滿(mǎn)而圓潤(rùn)、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。30．文章最后一句話(huà)的的空白處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ＃ㄌ钚蛱?hào)）（2分）A最后成熟的果子最好吃B最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛C人到老年，自然就會(huì)變得成熟五、【03——04學(xué)第一學(xué)期期末檢測(cè)】金色花偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛，激起我養(yǎng)花的興致。我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠，月季，文竹……開(kāi)始還能記著澆花、松土，但到底很難始終堅(jiān)持。我這才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活下來(lái)了：不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的嘴，貪婪地啄食著陽(yáng)光和空氣?？蛇@并未給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生長(zhǎng)該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。

許久后的一個(gè)黃昏，我倚著陽(yáng)臺(tái)遠(yuǎn)望，無(wú)意中瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它竟橫添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開(kāi)，待細(xì)看時(shí)，我卻忍不住大笑起來(lái)。它的大小掌節(jié)歪歪斜斜，怪模怪樣，那綠色的掌面，皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑……我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍，這可怕的東西！我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天一到，竟發(fā)生了奇跡。雨后的清晨，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎是雨水折射的太陽(yáng)嗎我定睛一看，是花，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色、十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……這是我看過(guò)的最美的花!此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣震撼人心的金色花，它不能不傾注全部心血。我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起去年秋天曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗感到慚愧?？梢韵胂螅@仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝；但為抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠吞噬無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花。它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花,它的不甘泯滅的美,令弱者、也令強(qiáng)者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就是不可摧毀的。27、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）奇跡（）庸俗（）28、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（1分）賞心悅目：29、第二自然段中的“這”指代；“這并未給我?guī)?lái)歡欣”是因?yàn)?。（都用文中的語(yǔ)句回答）（2分）30、對(duì)于寫(xiě)“只有仙人掌活下來(lái)了”理解不合理的一項(xiàng)是()。（1分）Ａ、“只有仙人掌活下來(lái)了”說(shuō)明“我”不是勤快人。Ｂ、引出下文對(duì)仙人掌及所開(kāi)的花的描寫(xiě)和議論。Ｃ、“只有仙人掌活下來(lái)了”說(shuō)明海棠、月季、文竹等不容易養(yǎng)活。Ｄ、仙人掌能夠獨(dú)立活下來(lái)，顯示了其頑強(qiáng)的生命力。31、第四自然段寫(xiě)仙人掌的花是“一朵異常漂亮的花”，文中從、、等方面突出其“異常漂亮”。（3分）32、全文是以________________為線(xiàn)索組織材料的。（1分）33、為什么說(shuō)“它的不甘泯滅的美，令弱者、也令強(qiáng)者肅然起敬”（2分）六、【03——04第二學(xué)期階段檢測(cè)】忽略①夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。②孩子跪在椅子上，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添了幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧滿(mǎn)心歡喜地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。那是孩子幾天以前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆里的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。③孩子的媽媽走過(guò)來(lái)：“看什么啦？”孩子急忙把媽媽拉到花盆跟前，開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)?，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗！以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！眿寢尠櫫税櫭迹α诵Γ骸吧倒?，這些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，說(shuō)：“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧它們的?！眿寢屝χ鴵u了搖頭，轉(zhuǎn)身到廚房去了。她沒(méi)發(fā)覺(jué)孩子表現(xiàn)出堅(jiān)定和信心。④一天下午，孩子放學(xué)回來(lái)，照例跑到陽(yáng)臺(tái)，去看瓜苗。頓時(shí)孩子傻眼了，花盆中只有紫羅蘭在耀武揚(yáng)威地挺立著，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子揉揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此。孩子“哇”的一聲哭了起來(lái)。⑤孩子哽咽地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)」厦缭趺礇](méi)了？”“我給拔了，有什么可哭的。那些小瓜苗在花盆里，會(huì)影響紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！眿寢屢贿呅χ?zé)備孩子的淘氣，一邊拿出手絹來(lái)擦孩子的眼淚。⑥幾天以后，孩子畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)中有一個(gè)大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊有一行小字“我雖小，但我也是一個(gè)生命”。老師對(duì)他的想法感到很驚喜，給他得了滿(mǎn)分。孩子把畫(huà)拿給媽媽看。媽媽看了看分?jǐn)?shù)，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)呀，得了個(gè)滿(mǎn)分。媽媽待會(huì)兒上街給你買(mǎi)冰激凌?！雹呦﹃?yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。⑧孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的。24、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）①炫耀（）②哽咽（）25、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（1分）耀武揚(yáng)威26、在第③節(jié)中兩次寫(xiě)到媽媽的“笑”，她笑的原因是。寫(xiě)孩子的“笑”則體現(xiàn)了。（2分）27、文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“我雖小，但我也是一個(gè)生命”所表達(dá)的思想感情最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（1分）A表達(dá)了孩子對(duì)小瓜苗的思念和惋惜。B表達(dá)了孩子純真的童心以及對(duì)生命的關(guān)愛(ài)。C表達(dá)了孩子對(duì)媽媽行為的不滿(mǎn)。28、對(duì)第⑥節(jié)中“媽媽看了看分?jǐn)?shù)”這一動(dòng)作的含義理解正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A媽媽關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子要求嚴(yán)格。B媽媽覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不努力，只想養(yǎng)瓜苗。C媽媽只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。29、文章結(jié)尾寫(xiě)“孩子呆呆地望著花，覺(jué)得心里空空的”，“空空的”表現(xiàn)了孩子的心情。（1分）30、根據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為文中的“媽媽”應(yīng)該怎樣做才好（2分）七、【04——05第一學(xué)期階段檢測(cè)】燕子初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛(ài)唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快從頭好好地唱了起來(lái)：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外怎么不是長(zhǎng)城外呢我一直以為是長(zhǎng)城外?。　蔽野岩魳?lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜，我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然聽(tīng)錯(cuò)了。好可惜！”父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知如何是好。前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我常常一個(gè)人在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲，田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎這不就是燕子嗎這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那只燕子嗎？在南國(guó)溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那首歌來(lái)了：“燕子?。⊙嘧影?！你可是我溫柔可愛(ài)的小小的燕子啊……”在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種小鳥(niǎo)。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門(mén)的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起到南部的一個(gè)公園去寫(xiě)生，在一本介紹附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“烏秋”。在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥?，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有幾位在這方面是很有研究的專(zhuān)家，我只要提出問(wèn)題，馬上就可以得到解答。可是，我在那時(shí)惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們應(yīng)該面對(duì)所有的真相；可是，有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤——于人無(wú)害、與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那種錯(cuò)誤。我實(shí)在是舍不得心中的那一只小小的燕子??！23、給下列加點(diǎn)字注音。（2分）懊喪（）安慰（）24、文章記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”，請(qǐng)用自己的語(yǔ)言分別概括。（2分）①；②。25、在作者看來(lái)，可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有的特點(diǎn)是。(用文中的語(yǔ)句回答)（2分）26、文中畫(huà)橫線(xiàn)處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）A這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子。B這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？C這就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子??！27、文中加點(diǎn)的“那個(gè)時(shí)候”是指（）。（2分）A“我”看到燕子的時(shí)候。B“我”到公園寫(xiě)生的時(shí)候。C“我”明白了自己看到的“燕子”其實(shí)是“烏秋”的時(shí)候。D“我”倍感孤單的時(shí)候。28、文章是以“燕子”為題的，請(qǐng)你再為文章擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。（2分）八、【04——05第一學(xué)期期末檢測(cè)】訪(fǎng)蘭父親喜歡蘭草，隔些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品種，像要做一個(gè)蘭草園似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，他又不肯說(shuō)。只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪(fǎng)蘭去吧!”

我們走了半天，到了山的深處。那里有道十幾丈高的瀑布，直直地垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。香氣濃極了；氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。

我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。

父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好”

我說(shuō)：“這里的好?！?/p>

“怎么個(gè)好呢”

我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。

“好像是味兒不同吧”

“是的。”

“這是為什么一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味”

父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了供人玩賞的盆景?！?/p>

“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀?！?/p>

“樣子似乎是，但顯得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！?/p>

父親的話(huà)是對(duì)的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?

“這正是它的不俗之處：它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為自己的特色而存在。所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的靈性?！?/p>

聽(tīng)了父親的話(huà)，我心里有種說(shuō)不出的滋味——高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。

父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子。人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，這樣的的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的?！?/p>

我深深地記著父親的話(huà)。從那以后，已經(jīng)是15年過(guò)去了，我一直未敢忘懷。

22、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）慍怒（）諂媚（）23、文中直接贊頌野蘭草品格的一個(gè)詞是______________。（1分）

24、文中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味”中的“味”，既是指，也是指。（2分）

25、第一段中父親“不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒”的原因是（）。（2分）A父親喜歡蘭草，舍不得讓別人來(lái)玩賞自己的勞動(dòng)成果。B父親養(yǎng)的蘭草是從深山中帶回來(lái)栽培的，非常少見(jiàn)，所以不愿意供別人玩賞。C父親喜愛(ài)蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真質(zhì)樸的品格，變得低俗。26、野蘭的不俗之處體現(xiàn)在哪里?請(qǐng)摘錄文中的語(yǔ)句回答。（1分）

27、點(diǎn)明文章主旨的一句話(huà)是（）。（2分）A蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一旦盆栽了，便成了玩賞的盆景。

B所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的靈性。

C人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。

28、文章主要寫(xiě)的是對(duì)蘭的品賞，卻用“訪(fǎng)蘭”作文章的題目，對(duì)此分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草的喜愛(ài)。B把蘭草人格化，表現(xiàn)了我與父親對(duì)蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭的象征意義。C把蘭草人格化，表現(xiàn)了父親對(duì)蘭草純樸品格的敬仰，突出了蘭的形象。九、【04——05第二學(xué)期階段檢測(cè)】給蝴蝶花香①蝴蝶是一種很受人們歡迎和青睞的小生靈，她曾讓許多人為之心醉、為之魂迷。前不久，我為蝴蝶寫(xiě)了這樣的詩(shī)句：“你這夢(mèng)的精靈/你這畫(huà)的女兒/擺弄風(fēng)情萬(wàn)種的羽翼/吻過(guò)那溫馨的花蕊/美麗了一季鮮活的風(fēng)景/鮮活了一段深邃的歲月/朦朧了一種美麗的情韻/來(lái)得溫柔，走得有風(fēng)度/翩翩而行，坦然而進(jìn)/因?yàn)槟?我想起/與蜜蜂有關(guān)的風(fēng)景?！雹诖蟾攀且?yàn)樘珢?ài)蝴蝶了，所以蝴蝶總是頻繁出沒(méi)于我的腦際、眼簾。每次登山，總有蝴蝶成雙成對(duì)地在我的視線(xiàn)內(nèi)嬉戲弄舞，她們只差停在我的腦門(mén)上了?？粗@些多姿多彩的小精靈，我的內(nèi)心深處蕩漾著一種淡淡的喜悅和濃濃的關(guān)愛(ài)。蝴蝶是美神，是天使，是我的詩(shī)歌所追求的一種境界。③今日，我意外地發(fā)現(xiàn)了一只彩色蝴蝶。一個(gè)稠密的蜘蛛網(wǎng)縛住了她的身子，使她不能動(dòng)彈。我走近蜘蛛網(wǎng)，蝴蝶被粘在上面，似乎已靜靜地安息了。我從心里同情她，憐憫她，小心翼翼地給她解了綁，打算取來(lái)做標(biāo)本。④然而，我又意外地發(fā)現(xiàn)，這蝴蝶的心臟似乎還在跳動(dòng)著?？粗@奄奄一息的小生命，我想：她肯定很需要花香吧?、荨皩?duì)！花香一定能救活她?！蔽夷卣f(shuō)。⑥我用手把她托到家附近的一簇花叢中，把她的頭觸到有花蕊的花身上，讓她聞到花香。⑦一切都是天意，蝴蝶的腳開(kāi)始蠕動(dòng)。繼而，伸出頭頂正中的一根長(zhǎng)須去尋覓花蕊，吮吸花粉，感受花香……⑧幾分鐘后，蝴蝶兒飛出我的手心，一個(gè)勁地奔向前方，逐漸從我的眼簾中消失。我看她飛得很低，也飛得很慢。但我為她祝福，但愿她不再撞上那些可能使她喪生的“網(wǎng)”；但愿這世界再多些花的芳香，讓這只蝴蝶和她的姐妹們活得更好，也讓她們將世界裝扮得更美。21、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）溫馨（）蠕動(dòng)（）22、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。（2分）小心翼翼：23、下列句子與第①段引用的詩(shī)句“朦朧了一種美麗的情韻”中加點(diǎn)的“朦朧”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）。（1分）A月色便朦朧在這水氣里。B這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。24、第②段中“蝴蝶是美神，是天使，是我的詩(shī)歌所追求的一處境界”，作者在詩(shī)歌中追求的境界是（）。（2分）A活躍的，強(qiáng)盛的，充滿(mǎn)激情和力量。B安靜的，舒緩的，包含詩(shī)意的美。C純潔的，美好的，蘊(yùn)含對(duì)生命的熱愛(ài)。25、第③④段中各有一個(gè)“意外”，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，寫(xiě)出這兩個(gè)“意外”分別指什么（2分）26、下列對(duì)第⑥段的理解不正確的一項(xiàng)（）。（2分）A、作者經(jīng)過(guò)細(xì)心地觀察，猜測(cè)出蝴蝶的需要，并付諸行動(dòng)。B、作者的舉動(dòng)體現(xiàn)了他對(duì)蝴蝶的好奇。C、作者的舉動(dòng)反映了他對(duì)小生命的關(guān)愛(ài)。27、仔細(xì)閱讀文章的最后一段，用自己的話(huà)概括文章的主旨。（2分）28、這篇短文無(wú)論從內(nèi)容上看，還是從語(yǔ)言上分析，都與課本中（）一課很接近。（1分）A《紫藤蘿瀑布》B《白蝴蝶之戀》C《大自然的語(yǔ)言》十、【05——06第一學(xué)期階段檢測(cè)】①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長(zhǎng)久地印在我的心中，時(shí)時(shí)撞擊著我的心，使我清醒，催我?jiàn)^進(jìn)。②三年前的一個(gè)夏日，剛才還是藍(lán)天，卻忽然嘩嘩地下起了雨來(lái)了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒(méi)在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃，雨不小呢！我慌忙地跑到樓門(mén)口時(shí)，不小心差點(diǎn)和一輛裝滿(mǎn)臟物的手推車(chē)撞上。我忙一抬頭，喲，這小小樓門(mén)邊的房檐下，竟站著好幾個(gè)人呢，里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽?zhuān)孟褚砸环N異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒(méi)顧，就從她身邊一擦而過(guò)，上了樓。③我感到身上一陣?yán)?，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶(hù)。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人：那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回地（挪動(dòng)移動(dòng)）著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說(shuō)他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有…….我不敢再往下看了，我覺(jué)得他們會(huì)向我搞投來(lái)（犀利鋒利）的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶(hù)關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn)，我的思緒紛繁。④很小的時(shí)候，母親就教育我要學(xué)會(huì)助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識(shí)到助人為樂(lè)是一種美德；佩（dài）金色團(tuán)徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話(huà)：“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”……一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了?！拔疫@是怎么了？我不是發(fā)（shì），無(wú)論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想嗎？”我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾，我看到了自己的心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘，沖出了家門(mén)。⑤然而，在雨的世界里什么都沒(méi)有了――他們不知在誰(shuí)的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點(diǎn)猛烈地砸在傘上，砸在我心上…….⑥三年過(guò)去了，這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)沖刷我人生道路上的污漬吧！24、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）頹然（）污漬（）25、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字。（2分）佩（dài）發(fā)（shì）26、從文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線(xiàn)上。（2分）27、.這篇文章是用第人稱(chēng)來(lái)敘事的，這樣寫(xiě)的好處是（2分）28、下列對(duì)文章所記敘的主要事件的諸要素概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A時(shí)間是“三年前的一個(gè)夏日”，地點(diǎn)是在“我”家樓下，主要人物是“我”和掃地的老媽媽。B事情的起因是“我”看見(jiàn)外面下雨，就去為老媽媽送傘。C事情的經(jīng)過(guò)是“我”開(kāi)始不愿把傘借給樓下避雨的陌生人，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)，終于決心要把傘借給他們。D事情的結(jié)果是三年過(guò)去了，這件小事總是閃現(xiàn)在“我”的眼前。29、第④段畫(huà)橫線(xiàn)劃出部分是回憶了，這樣的作用是，令“我”前后思想的變化銜接順暢。（2分）30、這篇文章的主旨意在反映（）。（2分）A人與人之間應(yīng)該互相幫助，患難與共。B“給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”。C每個(gè)人的心靈深處都會(huì)有自私的一面，要努力克服。D助人為樂(lè)是一種美德，值得發(fā)揚(yáng)。十一、【05——06第一學(xué)期期末檢測(cè)】在雪中，在霧中立冬以后下了一場(chǎng)大雪,一夜之間換來(lái)一個(gè)銀色的世界。雪還沒(méi)有停,又飄來(lái)了一團(tuán)團(tuán)濃霧,白色的萬(wàn)物被細(xì)細(xì)的棉紗遮掩著,灰蒙蒙,影綽綽,如入仙境一般。我站在窗前凝視良久,突然樓前的小空?qǐng)錾?跳進(jìn)了兩個(gè)“小紅點(diǎn)兒”。仔細(xì)看去,原來(lái)是一對(duì)十一二歲的小姑娘在雪中（xìshuǎ）。她們是鄰居家的一對(duì)“雙胞胎”,身上穿著同樣的大紅色羽絨服,頭上戴著同樣的米黃色毛線(xiàn)帽,每個(gè)人的手中都有一個(gè)鐵簸箕,奮力地把地上的雪堆攏在一起。大約經(jīng)過(guò)了一二十分鐘的努力,一個(gè)有頭有身、初具規(guī)模的雪人終于誕生了。

我本來(lái)準(zhǔn)備走開(kāi)了,現(xiàn)在卻非要等個(gè)“水落石出”不可。

雪花,不斷地飄落著。濃霧,纏繞著不肯離去。已經(jīng)回升的氣溫又降到了零度以下。孩子們的額頭上冒著熱氣，仿佛已經(jīng)出了汗。然而,她們一刻不停地加固著雪人,蹲在地上,用兩雙戴著墨綠色手套的手,從頭頂拍到身子,又從身子拍到頭頂,反反復(fù)復(fù),仔仔細(xì)細(xì)?；貞浧饍簳r(shí)堆雪人的經(jīng)驗(yàn),我深知這一道工序是非常艱苦,也是非常重要的。

又過(guò)了一二十分鐘,雪人才完全顯露出來(lái),圓圓的臉上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴,頭上也戴著黃色的帽子,身上也穿著紅色的衣裳,很明顯,孩子們是在精心地塑造著自己。她們圍繞著雪人又蹦又跳,又喊又唱,興奮極了,開(kāi)心極了。

這時(shí)候,來(lái)了一個(gè)和她們年齡差不多的小男孩,身上穿著一件黑色的皮夾克,手里拎著一根做過(guò)墩布把的木棍,竟然嬉皮笑臉地把雪人徹底搗毀了。女孩們說(shuō)也說(shuō)不住,攔也攔不住。男孩搗毀雪人以后,

像一個(gè)得勝的“將軍”揚(yáng)長(zhǎng)而去。女孩們呆呆地站在那里,含著熱淚看著眼前的一片（lángjí）。

我深深地同情著女孩們,甚至打算下樓去勸她們趕快回家。然而,萬(wàn)萬(wàn)也沒(méi)有料到,在片刻之后,她們居然又干了起來(lái),而且,仿佛比剛才干得更帶勁兒。初具規(guī)模的雪人又堆起來(lái)了,她們?cè)僖淮味自诘厣吓拇蛑┤说念^頂和身子,這一次把手套也甩掉了,四只凍得通紅通紅的小手,不停地?fù)]動(dòng)著。看到這一切,我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn),覺(jué)得好涼好涼。

突然,我發(fā)現(xiàn)女孩們身上那種閃光的東西,不正是我這個(gè)老年人身上也曾經(jīng)有過(guò),而如今又已經(jīng)失落了的嗎?想到這里,我的心頭一陣發(fā)緊,一種不可名狀的感情涌了上來(lái)。我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人,也是塑造著自己的女孩們…

…

雪花不斷地飄落著。濃霧,纏繞著不肯離去。

21、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）凝視（）塑造（）22、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）23、從文中任選一個(gè)成語(yǔ)，聯(lián)系上下文解釋其意思。（2分）

24、第5自然段文章再一次描寫(xiě)雪花和濃霧，還特別交代了氣溫，這樣寫(xiě)的作用是（）（2分）A描寫(xiě)具體環(huán)境，說(shuō)明確實(shí)很冷。B突出天氣的寒冷，反襯出兩個(gè)小女孩的頑強(qiáng)精神。C暗示了小男孩不尊重他人勞動(dòng)的錯(cuò)誤行為即將發(fā)生。

25、堆雪人，堆出了一個(gè)美麗的故事，也堆出了一種可貴的精神。作者所說(shuō)的“女孩們身上那種閃光的東西”指的是。（2分）

26、文章兩次寫(xiě)到女孩們“精心地塑造著自己”，表層意思是，更深層的含義是。（2分）27、文章以“在雪中，在霧中”為題，對(duì)其作用分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A富于詩(shī)意，能夠引起讀者的閱讀興趣。B以“雪”和“霧”作為線(xiàn)索，貫穿全文。C強(qiáng)調(diào)事情發(fā)生的特定環(huán)境，烘托了人物形象。十二、【05——06第二學(xué)期階段檢測(cè)】無(wú)邊的回憶我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色。穿了五、六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。好幾次，有愛(ài)管閑事的、或者好心的女孩子勸我：“阿蓉，你這雙拖鞋太老爺了?！被蛘撸骸鞍⑷?，你該換拖鞋啦！”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它?！?/p>

如果我的回答換來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情，我就會(huì)設(shè)法轉(zhuǎn)變一個(gè)話(huà)題。如果對(duì)方還會(huì)對(duì)我善意地?fù)u搖頭，或者笑一笑，我就會(huì)忍不住要告訴他自己為什么舍不得丟它的原因。

而這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)畢業(yè)前，課比較少，家住在北投山上，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿(mǎn)山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容。有時(shí)候我可以一直走下去，走上一兩個(gè)鐘頭的路。最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面哪一幢是我的家。

走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，我的下午都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)、別有用處的。晚上回家后趕快洗個(gè)澡就睡了。

直到有一天傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園里沒(méi)有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時(shí)外婆住在永和，很少上山來(lái)。但來(lái)的話(huà)就總會(huì)住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對(duì)我說(shuō)：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話(huà)?！?/p>

以后，外婆每次上山時(shí)，總會(huì)替我把拖鞋洗凈、曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？

就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋也就一直留在身旁，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手；便會(huì)想起那在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。21、為下列加點(diǎn)字注音。（2分）塑膠（）溫柔（）22、聯(lián)系上下文，解釋“如果我的回答換來(lái)的是一個(gè)很不以為然的表情”中“不以為然”一詞的含義是（）。（2分）A不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方非常無(wú)知。B不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方的態(tài)度非常輕視。C不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方的態(tài)度非常誠(chéng)懇。23、對(duì)“而這是讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶”一句的理解有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A這句話(huà)非常含蓄地表達(dá)了外婆的關(guān)懷令我溫暖，使我難忘。B從前后文的內(nèi)容來(lái)看，這是一個(gè)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。C這句話(huà)說(shuō)明了外婆的關(guān)愛(ài)給“我”留下了非常短暫的回憶。24、這篇短文通過(guò)對(duì)外婆、等方面的描寫(xiě)，生動(dòng)地塑造了一位慈祥、和善的老人的形象。（2分）25、文中寫(xiě)到“不知道是院子里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？”對(duì)此理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A交代“我”穿上經(jīng)過(guò)日曬的拖鞋，覺(jué)得很暖和、很舒適的原因。B作者不知道在穿上拖鞋時(shí)，為什么會(huì)有一股暖和與舒適的感覺(jué)。C作者“明知故問(wèn)”，將外婆的關(guān)懷比作太陽(yáng)，覺(jué)得內(nèi)心溫暖無(wú)比。26、“我”舍不得丟掉這雙舊拖鞋的最主要原因是（）。（2分）A這雙舊拖鞋令“我”穿著感覺(jué)非常暖和、舒服。B這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛(ài)。C這雙舊拖鞋能夠讓我想起外婆，很有紀(jì)念意義。27、文章的標(biāo)題包含著深刻的含義：“無(wú)邊”說(shuō)明；“回憶”則表明。（2分）十三、【06——07第一學(xué)期期末檢測(cè)】最棒的玉米①?gòu)那坝幸粋€(gè)老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收獲的日子一天天近了。②一天，一個(gè)顆粒飽滿(mǎn)、裹著幾層綠外衣的玉米說(shuō)道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因?yàn)槲沂墙衲觊L(zhǎng)得最好的玉米！”周?chē)挠衩茁?tīng)了也都隨聲附和地稱(chēng)贊著。③收獲那天，老婆婆只看了看那個(gè)最棒的玉米，并沒(méi)有把它摘走?！袄掀牌趴赡苎凵癫淮蠛?，沒(méi)注意到我。明天，明天，她一定會(huì)把我摘走的！”那個(gè)很棒的玉米自我安慰著。④第二天，老婆婆又唱著快樂(lè)的歌兒收走了其他的玉米，可惟獨(dú)沒(méi)有摘這個(gè)棒玉米?！懊魈?，老婆婆一定會(huì)把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰著……⑤第三天，第四天，老婆婆沒(méi)有來(lái)，從這以后的好多天，老婆婆也沒(méi)有來(lái)過(guò)，棒玉米被摘走的希望越來(lái)越（miǎománg）……⑥直到一個(gè)漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最好的玉米，我對(duì)自己的估計(jì)太高了。其實(shí)，我是今年最差的玉米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿(mǎn)而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨搏斗，眼看軀體快要（fǔlàn），我真是自作自受啊！”他絕望，他悲痛，他甚至想自行了斷，在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉……⑦不知不覺(jué)，一縷柔和的陽(yáng)光照在棒玉米的臉上，他抬起頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。⑧老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著他，自言自語(yǔ)道：“這可是今年最好的玉米，他的種子明年一定比他今年長(zhǎng)得更好呦！”⑨這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。正當(dāng)他想著的時(shí)候，這個(gè)獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來(lái)……⑩相信自己，但有時(shí)候需要再等一下。22．為下列加點(diǎn)字注音。（2分）隨聲附和（）干癟（）23．根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）24．第⑥段中與“在這個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚永遠(yuǎn)地消失掉……”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)相照應(yīng)的一個(gè)詞是。（2分）25．對(duì)文章結(jié)尾“相信自己，但有時(shí)候需要再等一下”一句的含義理解不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（2分）A人要相信自己，但是成功有時(shí)也需要等待。B并非所有的事情都能立竿見(jiàn)影，耐心最為重要。C做事要有韌性，不要半途而廢。26．“最棒的玉米”經(jīng)歷了（）的心理歷程。（填序號(hào)）（2分）A由充滿(mǎn)自信，到灰心喪氣，到恍然大悟。B由得意洋洋，到自我安慰，到心灰意冷。C由患得患失，到垂頭喪氣，到獲得“殊榮”。27．“這時(shí)，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。”你認(rèn)為老婆婆不早摘走這只棒玉米的原因是。（2分）28．你從這個(gè)故事里得到什么啟發(fā)？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。（2分）十四、【06——07第二學(xué)期階段檢測(cè)】成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。因?yàn)槭请p休日，等公交車(chē)的人很多。每一輛公交車(chē)?yán)锒紨D得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我買(mǎi)了一份報(bào)紙，一邊看報(bào)，一邊等車(chē)。我旁邊站著一個(gè)老人和一個(gè)姑娘，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的意思，是女兒陪父親去醫(yī)院看病，正好跟我同路。很快，車(chē)來(lái)了。人群涌向車(chē)門(mén)。我看到那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。好不容易上了車(chē)，車(chē)上早就“人滿(mǎn)為患”了。一個(gè)姑娘忽然站了起來(lái)，微笑著對(duì)那位老人說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐吧！”老人說(shuō)：“謝謝了，姑娘，我站站沒(méi)關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是，他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番（），說(shuō)她父親身體硬朗，而且只是幾站路，一會(huì)兒就到了！姑娘似乎沒(méi)想到會(huì)這樣，臉上有些尷尬（gāngà），再次說(shuō)：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說(shuō)什么，只見(jiàn)老人拉了拉她的手，說(shuō)：“好好，那就太謝謝你了！”說(shuō)完，慢慢走到座位前微笑著坐下。讓座的姑娘流露出快樂(lè)的（）。但是，那個(gè)女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。公交車(chē)突然剎車(chē)，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁暗自慶幸，虧他沒(méi)有再客套，如果一直站著，還不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車(chē)前，向那位讓座的姑娘再次表示了（）。下車(chē)后，我聽(tīng)到了這對(duì)父女的對(duì)話(huà)：“爸，傷口痛了吧”“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“人家小姑娘那可是一片好心！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起車(chē)上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車(chē)上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良！22．為加點(diǎn)字注音。（2分）碰撞（）強(qiáng)忍（）23．文中括號(hào)里應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（）。（1分）A好意謝意笑意B謝意好意笑意C笑意謝意好意D好意笑意謝意24．文中能夠解釋“人滿(mǎn)為患”一詞意思的一句話(huà)是。（2分）25．“我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來(lái)并非客套，而是另有隱情”一句中的“隱情”指的是。（2分）26．這篇文章按照從“奇怪”到“”，到“”，到“明白”的順序描寫(xiě)了“我”的變化過(guò)程，并以此為線(xiàn)索，貫穿全文。（3分）27．對(duì)結(jié)尾段“成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（填序號(hào)）（2分）A老人寧可委屈自己，也要幫助那個(gè)姑娘，表現(xiàn)了他的善良。B老人強(qiáng)忍著自己原本可以避免的痛楚，成全了那個(gè)姑娘的善良。C老人為了不讓那個(gè)姑娘尷尬，不顧女兒的反對(duì)，執(zhí)意坐到姑娘讓出的座位上。D老人的行動(dòng)不僅彰顯了姑娘的善良心地，而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。十五、【07——08第一學(xué)期期末檢測(cè)】對(duì)與錯(cuò)我7歲的小侄子從外地來(lái)江城玩。有一天，我?guī)哌^(guò)一所郵局，他一抬頭，停住了腳不動(dòng)了，一手拽我，一手指著郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽?zhuān)e(cuò)了?！薄笆裁村e(cuò)了?”我莫名其妙?！拔恢缅e(cuò)了！他們把南美洲和非洲放顛倒了?！拔也灰詾槿唬骸澳侵皇且环N裝飾，誰(shuí)會(huì)在意呢?”小侄子卻不干了，說(shuō)：“那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。”我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話(huà)?！澳阍趺纯隙ǖ貓D錯(cuò)了?”“我擺過(guò)拼圖，它就是錯(cuò)的！”他固執(zhí)地說(shuō)。我惱羞成怒：“錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事?”小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問(wèn)題，一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯(cuò)誤的形狀。7歲的孩于對(duì)我徹底（）了。不過(guò)，在臨上火車(chē)告別江城時(shí)他還不忘叮囑我：“姑媽?zhuān)阍偃タ纯?，那肯定是錯(cuò)的?！睍r(shí)至今日，我也沒(méi)弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別：孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別“對(duì)”與“錯(cuò)”；可作為一個(gè)大人，再糾纏到“對(duì)”與“錯(cuò)”之中，也許會(huì)被別人認(rèn)為太幼稚了。我們似乎早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案；“難得糊涂”成了許多人的座右銘，“睜一只眼，閉一只眼”成為最佳的行為方式——它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)無(wú)法理解的大人的秘密。1．為加點(diǎn)字注音。（2分）顛倒（）幼稚（）2．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。（3分）①形容事情奇怪或不合情理，使人無(wú)法理解。（）②不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。（）③形容十分得意的樣子。（）3．文中括號(hào)里應(yīng)填入的一個(gè)詞是（）。（1分）A盼望B失望C絕望4．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子改寫(xiě)成陳述句，要保證意思不變。（2分）那只是一種裝飾，誰(shuí)會(huì)在意呢?

5．根據(jù)文章內(nèi)容，“小侄子”的性格特點(diǎn)可以概括為（）。（2分）A對(duì)事認(rèn)真，明辨是非B敢想敢說(shuō)，富于冒險(xiǎn)精神C天真幼稚，童言無(wú)忌6．本文最后一段中,“難得糊涂”和“睜一只眼，閉一只眼”的危害是什么？（用原文中的句子來(lái)回答）（2分）

7．本文以“對(duì)與錯(cuò)”為題，從主旨方面分析，“對(duì)”贊揚(yáng)的是；“錯(cuò)”批評(píng)的是

。（2分）十六、【07——08第二學(xué)期階段檢測(cè)】陽(yáng)光地帶⑴春季的一天中午，我下班回到家，看見(jiàn)母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。⑵我把被子抱了出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上班去了。⑶下班回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)正將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色；而母親的被子卻（jìmò）地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。⑷我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。⑸它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。⑹我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。⑺它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。⑻我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)圖案最（jīnｇzhì）的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。⑼我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)都不是偶然的。⑽在人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂(lè)的（）是你的朋友，令你充實(shí)的（）是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的（）是你的母親。她總是用她的手背為你阻擋著常常襲來(lái)的雨雪風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽(yáng)光。⑾母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

1.為下面的加點(diǎn)字注音。（2分）短暫（）偶然（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（jìmò）（jīnｇzhì）3.根據(jù)文章內(nèi)容，第⑽段中括號(hào)里應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是（）。（1分）A可能必定也許B可能也許必定C必定也許可能4.第⑶段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子飽含了作者

的感情。（1分）5．第⑸、⑺兩段都運(yùn)用了的修辭手法，分別寫(xiě)出“溫暖”和“清涼”的深層含義。（3分）

“溫暖”：；“清涼”：。6.在第⑻段中作者連用5個(gè)“最”的作用是

。（2分）7.對(duì)第⑼段“我知道，對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，這些情節(jié)不是偶然的”分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（1分）A母親所有為我而做的事情，都包含著她對(duì)我的愛(ài)。B母親因?yàn)閻?ài)我而每天、每時(shí)都這樣做，這是愛(ài)的必然。C說(shuō)明這一切都不是母親為我特意安排的。8.文題“陽(yáng)光地帶”一語(yǔ)雙關(guān)，既指，又指。十七、【08——09第一學(xué)期期末檢測(cè)】一千張?zhí)羌垻倌鞘切W(xué)一年級(jí)的暑假里，我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁一個(gè)叫世香的女孩子，跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)的種種游戲使外婆更不安寧了。笑呀，鬧啊，四合院里到處充滿(mǎn)我們的聲音。②表姑在外婆家里養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)趺淳筒恢览勰兀俊蔽覀兓ハ嗫纯?，沒(méi)名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫“累”呢？我們從沒(méi)想過(guò)。表姑又說(shuō)：“你們不是有一些糖紙嗎你們?yōu)槭裁床蝗ピ偈占恍┢恋奶羌?，多好玩呀！”我想起世香向她炫耀過(guò)，她有幾十張美麗的糖紙?？晌壹炔幌矚g糖紙，也不覺(jué)得糖紙有什么好玩的。世香卻來(lái)了興致：“您為什么要我們攢糖紙？”“你們各攢夠一千張?zhí)羌?，我就給你們一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種?！雹畚覀凅@呆了，電動(dòng)狗也許不被今天的孩子所稀奇，但在我的童年，表姑的（xǔnuò）足以使我們激動(dòng)很久。那是怎樣的一筆財(cái)富，那是怎么樣的一份快樂(lè)?、軓拇宋液褪老悴辉俪吵臭[鬧，外婆家也安靜如初。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是隨處可見(jiàn)的，有時(shí)候我們會(huì)跟隨一張隨風(fēng)飄舞的糖紙，追老半天。我和世香的零花錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)糖，那點(diǎn)錢(qián)也只能買(mǎi)幾十顆，然后我們就突擊吃糖，直到吃得嗓子生疼。我們還在糖果柜臺(tái)邊，耐心地守候帶孩子來(lái)買(mǎi)糖吃的大人，等人吃完糖后，再收集糖紙。一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀?、菸覀儼延峙K又皺的糖紙帶回家，在臉盆里仔細(xì)泡干凈，然后一張一張貼在玻璃窗上，等干了再揭下來(lái)，糖紙就平整如新了。暑假就要結(jié)束的時(shí)候，我和世香每人終于攢夠了一千張?zhí)羌?。⑥一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑（míhuò）不解地問(wèn)：“你們這是干什么呀？”我們說(shuō)：“狗呢我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說(shuō)：“表姑逗著你們玩的，嫌你們老在院子里鬧，不得安靜?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿(mǎn)是悲憤和絕望。我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視……畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。⑦這時(shí)，我突然覺(jué)得很累。原來(lái)大人們常說(shuō)的累，就是胸膛里那顆心突然加重了。我和世香走出院子，我倆不約而同地把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去。

⑧我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但，欺騙是最深重的傷害。1．為下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）炫耀（xuánxuàn）藐視（màomiǎo）2．根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）（xǔnuò）（míhuò）3．表姑讓我們攢糖紙是為了；我們攢糖紙是為了。（2分）4．根據(jù)第④段的內(nèi)容，簡(jiǎn)單概括出我們是怎么收集糖紙的（3分）（1）；（2）；（3）。5．短文第⑧段中橫線(xiàn)處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。?分）A．孩子是可以欺騙的B．小孩子不可以欺騙C．孩子是不可以欺騙的6．文章開(kāi)始說(shuō)“什么叫‘累’呢？我們從沒(méi)想過(guò)”，結(jié)尾說(shuō)“我突然覺(jué)得很累”，這是因?yàn)椋ǎ＃?分）A．開(kāi)始我們還很小，不覺(jué)得累；后來(lái)我們都長(zhǎng)大了，才體會(huì)到累了。B．開(kāi)始我們不知道“累”指的是體力方面，結(jié)尾說(shuō)的“累”是一種被欺騙后憤怒的心理感受。C．開(kāi)始我們不覺(jué)得累是因?yàn)槲覀兲詺?；后?lái)我們覺(jué)得累是因?yàn)閿€糖紙很辛苦。7．從“我倆不約而同地，把那精心整理過(guò)的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風(fēng)飄去”這句話(huà)中看出我們當(dāng)時(shí)的心情。（1分）8、讀完短文，你覺(jué)得文章中的“表姑”這樣做對(duì)嗎為什么？（2分）十八、【08——09第二學(xué)期階段檢測(cè)】停頓十秒①一位技藝高超的雜技演員準(zhǔn)備給觀眾帶來(lái)一場(chǎng)沒(méi)有保險(xiǎn)帶保護(hù)的走鋼絲表演，而且鋼絲的高度提高到十六米。海報(bào)貼出后，立即引來(lái)了大批觀眾。他們都想知道這位演員如何在沒(méi)有保護(hù)的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動(dòng)作。②演出那天，觀眾黑壓壓坐滿(mǎn)了整個(gè)表演現(xiàn)場(chǎng)。他一出場(chǎng)，就引來(lái)全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。他慢慢爬上了云梯，助手在鋼絲盡頭的吊籃中把平衡木交給他。他站在十六米的高空中，微笑著對(duì)觀眾揮揮手。觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。

③他開(kāi)始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、兩米……抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……一切動(dòng)作都如行云流水。助手站在鋼絲的一端充滿(mǎn)信心地

④突然，他停止了表演，停止了所有動(dòng)作。剛才還興奮的觀眾馬上被他的動(dòng)作吸引住了，認(rèn)為他有更為驚險(xiǎn)的動(dòng)作，整個(gè)表演場(chǎng)地馬上平靜下來(lái)。但是，助手馬上意識(shí)到他可能遇上了麻煩。他背向著助手，助手不知道發(fā)生了什么，只是感覺(jué)到鋼絲越來(lái)越抖，他在竭力（pínghéng）自己的身體。經(jīng)驗(yàn)豐富的助手的額頭滲出了細(xì)密的冷汗，他知道此刻不能向他問(wèn)話(huà)，否則會(huì)讓他分心，導(dǎo)致難以想象的后果。

⑤助手全身微微抖著，緊張地看著空中的他。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，突然他開(kāi)始向鋼絲另一頭走了一步，動(dòng)作又（huīfù）了正常。助手長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣。

⑥他很快表演完了，從云梯上回到地面。人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。演員們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)。他到處找他的助手，見(jiàn)助手從人群外跑來(lái)，他一把抱住了助手說(shuō)：“兄弟，謝謝你?！敝忠?jiàn)他安然無(wú)恙十分高興，說(shuō)：“天哪，我不知道你在空中發(fā)生了什么？”他說(shuō)：“親愛(ài)的兄弟，這是魔鬼的惡作劇——一陣微風(fēng)吹下了屋頂?shù)幕覊m，掉入了我的眼睛，我在十六米高空中‘失明’了。我的第一個(gè)念頭就是今天命該如此，但我又不甘心，我對(duì)自己說(shuō)，我應(yīng)該堅(jiān)持，我在心中一秒一秒地?cái)?shù)著。就在剎那間，我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這是救命的圣水。它很快把灰塵沖了出來(lái)。（）你那時(shí)叫我一聲，我（）會(huì)分心或者依賴(lài)你來(lái)救助，但這樣做誰(shuí)都知道后果是什么?！彼麆傉f(shuō)完，所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)。1．根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（pínghéng）（huīfù）2．為詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（2分）從容（cōngcóng）興奮（xīngxìng）3．短文第⑥段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（）。（1分）A．因?yàn)椤訠．如果……就C．雖然……但是4．第③段“一米、兩米……”中的省略號(hào)表示省略了；“抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……”中的省略號(hào)表示省略了5.下列語(yǔ)句中直接表現(xiàn)雜技演員技藝高超的一項(xiàng)是（）。（1分）A他們都想知道這位演員如何在沒(méi)有保護(hù)的情況下，從容自若地在細(xì)細(xì)的鋼絲上完成一系列高難度的動(dòng)作。B身體像一塊磁石一樣粘在鋼絲上，一米、兩米……抬腳、轉(zhuǎn)身、倒走……C助手站在鋼絲的一端緊張而又欣賞地看著他，暗暗為他加油。。6.短文不僅描寫(xiě)了雜技演員的精彩表演，而且還寫(xiě)了助手從——————的心理變化過(guò)程。（3分）7.從第⑥段中找出與“我感覺(jué)到淚水來(lái)了，這是救命的圣水”相照應(yīng)的一句話(huà)，抄寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（2分）8.文章結(jié)尾寫(xiě)“所有人都為他和他的助手鼓起掌來(lái)”，大家贊揚(yáng)的是（）。（1分）A雜技演員與助手配合默契，心思相通B雜技演員與助手相互尊重，相互支持C雜技演員與助手沉著冷靜，處理得當(dāng)十九、【09——10第一學(xué)期期末檢測(cè)】美麗的謊言①我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。②那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲、親切（héǎi）的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。③開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我A（頑固固執(zhí)）地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試是第一名才得到了紅五星，老師笑著