五年級上冊語文教案 - 21 古詩三首 《長相思》 人教部編版_第1頁
五年級上冊語文教案 - 21 古詩三首 《長相思》 人教部編版_第2頁
五年級上冊語文教案 - 21 古詩三首 《長相思》 人教部編版_第3頁
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《長相思》教學(xué)設(shè)計獲嘉縣東苑小學(xué)五年級語文組【教學(xué)目標(biāo)】1.誦讀《長相思》,進一步感受詞的抒情韻律。2.通過想象、質(zhì)疑、情境誦讀,體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情,感悟詩人天涯旅途的相思之苦和相思之深?!窘虒W(xué)重點】在想象、質(zhì)疑和情境誦讀中,體驗詩人身在征途、心系故園的矛盾心情,感悟詩人天涯行役的相思之苦和相思之深?!窘虒W(xué)難點】在移情想象中建構(gòu)“故園”的豐富意象,體味“故園”的文化意蘊?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】《長相思》多媒體課件。【教學(xué)流程】一、新課導(dǎo)入:1、古詩接龍師:“舉頭望明月”是李白將鄉(xiāng)愁寄托給了那一輪明月;“月是故鄉(xiāng)明”是杜甫在月夜思念自己的親人;“海上生明月,天涯共此時”是張九齡想望月思念親人。那么,在納蘭性德的心中,鄉(xiāng)愁又是什么呢?板書課題:長相思回顧古詩學(xué)習(xí)步驟:知作者、解詩題、讀詩句、明詩意、悟詩情。遷移到詞的學(xué)習(xí)步驟:知作者、解詞題、讀詞句、明詞意、悟詞情。二、研讀詞文知作者(二)讀詞句1、聽朗讀,正字音強調(diào):榆畔更聒2、自讀,讀準(zhǔn)字音結(jié)合誦讀穿插討論:──“更”為什么要讀平聲?──什么人聽得到打更的聲音?更聲對這些人意味著什么?──“風(fēng)一更,雪一更”是不是“先刮了一更的風(fēng),再下了一更的雪”的意思?3、范讀,同桌互讀,讀出節(jié)奏和重音。4、配樂讀,讀出感情。(三)明詞意師:帶著這些印象和感覺,默讀《長相思》,看看書中的插圖,讀讀書中的注釋,同桌合作,理解這首詞大概講了怎樣的意思。(四)悟詩情1、讀后討論:作者的“身”在哪里?你們是從哪兒讀出來的?是在榆關(guān)嗎?將士們走了一程又一程卻還未到榆關(guān)。那么,北京距離榆關(guān)到底有多遠(yuǎn)?作者身會在何處?(指名多位學(xué)生回答)師:這里站著好多位同學(xué)。作者的身在哪兒?這些站著的同學(xué)就是作者的身經(jīng)過的點,他經(jīng)過了崇山峻嶺,他經(jīng)過了小河大川,他經(jīng)過了山海關(guān)外,他經(jīng)過了軍營的帳篷,他還經(jīng)過了許許多多的地方……一句話,作者身在征途上。(板書:身在征途)師:他們疲憊不堪,但是夜不成寐,這樣的冰天雪地,而將士們此刻掛念的是……作者的“心”又在哪里?(板書:心系故園)你們是從哪兒讀懂的?師:同學(xué)們,作者身在征途,心卻在故園。(板書:心在故園)置身詩境,緣景明情師:身在征途,心系故園。我們可以想見作者的那份矛盾、痛苦、煎熬的感情。懷著這份感情,大家齊讀《長相思》,仿佛自己已經(jīng)置身詩境,你看到了怎樣的一幅畫面?(學(xué)生自由發(fā)言,教師作如下預(yù)想)──你看到了翻山越嶺的畫面。──你看到了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的畫面。──你看到了眺望家鄉(xiāng)的畫面。──你看到了風(fēng)雪交加的畫面。……3、師:如果身在故園,又會出現(xiàn)怎樣的畫面和情景呢?請同學(xué)們按小組交流:在納蘭性德的記憶里,他的家鄉(xiāng),他的故園,又是怎樣的畫面呢?師:那可能是一個春暖花開的日子,在郊外,在空曠的田野上……那可能是幾個志趣相投的朋友圍坐在一起,一邊喝酒,一邊暢談著……那也可能是在暖暖的燈光下,一家人圍坐在一起,喝著茶,嘮家?!沁€可能是……(學(xué)生在音樂聲中寫話)(學(xué)生自由發(fā)言,教師作如下預(yù)想)──好一幅恬靜安閑的村居圖。──故鄉(xiāng)就是老母手中那一針針納入寒衣的線?。々ぉす枢l(xiāng)就是妻子那一雙含情脈脈的眼睛??!──故園的生活,幸福的生活,其樂融融的生活。……(勾勒“鄉(xiāng)”字)4、對比引讀師:這次出行,納蘭性德寫下了好幾首詩詞。在一首《菩薩蠻》的詞中,他留有這樣的詞句:“問君何事輕離別,一年能幾團圓月?”師:還有誰也想這樣問一問詩人?在回答中穿插情境誦讀:──長亭外,枯藤老樹昏鴉,哀怨的妻子深情地問他──(齊讀此句)但是,圣旨鐵定、君命難違呀!我只能──(齊讀:山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。)──古道邊,芳草萋萋,傷感的朋友深情地問他──(齊讀此句)但是,報效朝廷、建功立業(yè)是男子漢的理想呀!我只能──(齊讀:山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈。)故園如此溫暖寧靜,為什么要來這苦寒的塞外?只因重任在肩,責(zé)任如山,所以不得不離!所以身在征途,心在故鄉(xiāng)!三、感情升華在當(dāng)今時代,也不乏這樣真的勇士!他們不畏嚴(yán)寒酷暑,死守邊疆!他們心中也有家也有愛!可是,他們,舍小家為大家,他們才是當(dāng)今時代最可愛的人!讓我用我們最隆重的隊禮!四、課堂小結(jié)師:身在征途,心在故園。就這樣,納蘭性德將自己對故園的無限思念和依戀寫進了這首感人肺腑的《長相思》中。師引

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