研修個人總結(jié)精彩8篇

Word———研修個人總結(jié)精彩8篇總結(jié)就是把一個時間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？它山之石可以攻玉，下面一秘為您細心整理了8篇《研修個人總結(jié)》，盼望伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

研修的活動總結(jié)篇一

20xx年10月31日，沈XX老師工作室的全體成員來到XX中學(xué)開展小組研修活動，縣教研室毛老師也參與了我們的這次研修活動并對三節(jié)公開課進行了點評。

XX中學(xué)郭老師上的是《怎樣使用電器正常工作》。郭老師一上課就通過設(shè)疑“四節(jié)干電池能否使220V的燈泡正常發(fā)光？”有效地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好。郭老師備課充分，課堂教學(xué)有條不紊，基本達到了預(yù)定的教學(xué)目標。一是教學(xué)重點難點把握較好，教學(xué)方法和手段多樣。二是注意培育同學(xué)良好的試驗力量和動力試驗的習(xí)慣。三是利用類比法突破教學(xué)難點，例如把額定功率比作客車的限載人數(shù)，實際功率比作客車的實際載客人數(shù)，使物理教學(xué)貼近生活實際，奇妙解決對額定電壓、額定電流和額定電功率的定義理解，還在不知不覺中滲透了德育教育。四是師生的雙邊活動較好，課堂氣氛活躍。

XX中學(xué)楊老師上的是《眼睛與光學(xué)儀器》?？吹贸鰲罾蠋熢谡n前也是做足了功課的；一是課件制作生動直觀，動靜適宜，既能吸引同學(xué)留意又能突破教學(xué)難點。二是能恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問解決新知。三是讓同學(xué)體驗式學(xué)物理，每個同學(xué)發(fā)一個透亮水袋來模擬晶狀體進行調(diào)焦的試驗。四是培育同學(xué)學(xué)以致用的力量，不僅自己事先做好了兩個簡易望遠鏡，還指導(dǎo)同學(xué)如何在課后自己制作的制作簡易望遠鏡，從而激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

XX中學(xué)王老師上的也是《眼睛與光學(xué)儀器》。王老師引入新課別具一格，采納測視力的方法與同學(xué)進行互動，很自然地引入了近視眼的成因及矯正。王老師在講解人的眼睛的構(gòu)造及成像原理，近視眼和遠視眼的成因及矯正方法時效果更好。為了使同學(xué)進一步了解照相機成像的原理，王老師讓同學(xué)親拘束課堂上給自己照相，分別照全身照和半身照，通過體驗讓同學(xué)更簡單理解像距隨物距變化的關(guān)系，充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性。

三位老師的公開課都上得很勝利，得到了聽課者的全都好評，在評課環(huán)節(jié)，工作室主持人沈老師以及縣教研室毛老師更是對我們工作室成員提出了新的盼望，毛老師盼望我們連續(xù)樂觀開展各種研修活動，不斷提升自我。

個人研修工作總結(jié)篇二

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，兩個月的國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利連著艱辛。兩個月彈指一揮間，來不及駐足就已飛逝而過，然而，卻在這短短兩個月的時間里，透過“新思索”網(wǎng)給我們一線老師帶給了一個學(xué)習(xí)、溝通的平臺，它跨越學(xué)校間的時空距離，奇妙般地讓我們得以和同行與專家共同溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。透過傾聽王x、李x、李x偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線老師的在線溝通研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)問素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念。同時也讓我懂得了如何調(diào)試老師的心理健康和老師職業(yè)倦怠的心里影響。透過研修平臺，讓我聽到了那么多悄悄無聞的教育工實踐探究的腳步聲；讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人；感謝付出才智和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份班級作業(yè)以及在線研討溝通中，體會到了作為一名教育工具有的博大胸懷與執(zhí)著無悔！

回顧兩個月以來印身“新思索”網(wǎng)的幾十個日夜，感覺自我從許多方面都得到了提高：

首先，傾聽講座，在學(xué)習(xí)中提高，在思索中前進。觀看了專家們講課的視頻后，被專家們獨到的教育理論所吸引。“書到用時方恨少”，此時深刻體會到了這句話的精髓，自我的思想真可謂是豁然開朗，很多困擾了自我很長時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前經(jīng)常以為自我在課堂教學(xué)時把課上完就行了，從未仔細去深思過什么才是好課，同學(xué)在這堂課中畢竟學(xué)到些什么；也沒仔細去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂。透過這次學(xué)習(xí)，我的感受非常大，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在以后的工作中，我必需要關(guān)注同學(xué)的個體差異，備課先備同學(xué)，設(shè)計高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運用STS教學(xué)理念于課堂實踐，使自我所從事的工作更加完善。

其次，在線溝通，在感悟中進步，在研討中創(chuàng)新。本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”。在線探討時，學(xué)員們結(jié)合自我在教育教學(xué)中的實際狀況，各抒己見，高招頻出。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不行能產(chǎn)生才智的火花，也不能拓寬我的視野，更不行能提高我的專業(yè)技能。由于溝通，我充實了自我；由于互動，我獲得了進步，由于研討，我學(xué)會了創(chuàng)新。我必需會把自我的感悟應(yīng)用于實踐，讓自我今后的課堂也能綻放特別光異彩。

再者，教學(xué)相長，在反思中提升，在總結(jié)中提高。兩個月的網(wǎng)上培訓(xùn)，我在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時，仔細地完成了國培的學(xué)習(xí)任務(wù)，每一天都登陸平臺觀看專家的視頻講座、點評和其他學(xué)員的作業(yè)，堅持自立撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言，一次不落地參加在線研討溝通。至寫此總結(jié)之時，文章總數(shù)已達100多篇，評論數(shù)已達1000余條。透過學(xué)習(xí)和溝通，我熟悉到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自我不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，應(yīng)對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的職責(zé)和義務(wù)。所以，我們務(wù)必不停地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)，不斷地反思，從而提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。由于教學(xué)不僅僅僅是一門簡單的學(xué)問，它同時也是一門超群的藝術(shù)，需要我們不斷去討論，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在老師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！

國培研修新思索，專家視頻親指導(dǎo)，在線研討互釋疑，學(xué)識技能邁新高。

“欲窮千里目，更上一層樓”?！靶滤妓鳌眹嘌行薜钠脚_像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。平臺上那么多的學(xué)員文筆流暢，才思靈敏，學(xué)識淵博，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，艷羨不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又回到了同學(xué)時代，布滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動力，時刻充溢著劇烈的學(xué)習(xí)欲望。

總之，經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)會了專家們的治學(xué)嚴謹、博大才學(xué)，深刻反思到自我的學(xué)識水平相差甚遠和平常教學(xué)方法的淺陋。感覺自我學(xué)問功底、教學(xué)方法、思想熟悉、心理素養(yǎng)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在那里我增長了學(xué)問，遺忘了辛苦；增加了歡快，擯棄了苦惱；增加了自信，擺脫了逆境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也期望今后能參與類似的培訓(xùn)，以進一步提升自我在教學(xué)等各方面的潛力；我更期望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自我的專業(yè)成長更快。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進步為契機，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”，在教育生涯的軌道上闊步向前，付出汗水和執(zhí)著，努力成為一名愛心無限、技能超群的討論型老師。

研修總結(jié)篇三

通過參與遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺到網(wǎng)絡(luò)研修平臺不但拉近了每個教育工的距離，而且讓巨大的網(wǎng)絡(luò)力氣掀起了教研的火熱浪潮。它為我們帶來的是充實，是成長，是動力?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修個人學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、堅決了本人實施素養(yǎng)教育的信念與決心。

通過觀看優(yōu)秀專家與老師的講座視頻，使我對當(dāng)前素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀有了更加糊涂的熟悉，更加堅決了在教育教學(xué)中實施素養(yǎng)教育的信念與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)老師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

二、在專家的指導(dǎo)和鼓舞下使我不斷進步。

通過閱讀一些優(yōu)秀老師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，仔細比較自己與他們之間的差距，仔細思索自己的不足，取長補短，不斷完善。同時專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓舞，使我在迷茫中準時覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進步。

三、仔細對待教學(xué)工作，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。

1、喜愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，樂觀進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能任憑呵斥同學(xué)。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。

3、作為一個人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體同學(xué)負責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。

4、老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

總之，我在研修中的收獲是滿滿的。在今后的工作中我會更加樂觀、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)力量，同時還要帶動其他老師樂觀參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

研修總結(jié)篇四

十天的遠程研修立刻就要結(jié)束了，回想起這次的研修，已沒有第一、其次次的那種焦慮了，記得去年學(xué)習(xí)時，一到學(xué)習(xí)時間和交作業(yè)時間，我就焦慮擔(dān)心，那心急的、擔(dān)心的、擔(dān)憂作業(yè)沒寫好、評論沒寫夠數(shù)、或又錯過了哪些通知等等。反正，讓家人也跟著一起焦慮，由于是家人，所以受點影響吧。所以，聽到這次又培訓(xùn)家人說：“唉！真怕你培訓(xùn)，這十天怎么過呀！，又要陪著一起焦慮，受煎熬了”，呵呵，我會意的笑了。

這兩周即將結(jié)束，可這一次卻已無上兩次的那種焦慮了，所以說任何事情，只要你經(jīng)受、體會了就有閱歷，這都是一種過程，現(xiàn)想回想起來還很回味，由于這種感覺一去不復(fù)返了。在這即將結(jié)束的歡樂時間，熱忱不減，雖然，被遷移戶口一事鬧心的，看到政府一些官員的丑惡嘴臉的可恨，可一來到這研修平臺，無暇去想太多不快樂的事，我的心依舊安靜下來。喜愛學(xué)員之間的評論，喜愛觀賞她們的精彩文章，喜愛傾聽專家們的精彩講演，喜愛大家相互間的留言，喜愛這有情的空間，是多么的真誠，讓我感覺到這人間還有真情在，班主任及指導(dǎo)老師為我們幾十個人的付出和辛苦，總是在第一時間為我們發(fā)出最新的通知，為我們把全班的才智結(jié)晶作品呈現(xiàn)在每個人的眼簾，這一冪冪的，讓我們感覺到這小家的暖和，讓我留戀，讓我憧憬，唉！太多的感慨難以表達內(nèi)心的熱忱。

時間飛逝，在這短短的培訓(xùn)時間，感謝這奇妙的網(wǎng)絡(luò)，讓我們的世界更加精彩，帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境，同時也帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)理念，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思索得以提升，教學(xué)上不斷探究，不斷進步，實踐中又不斷反思，讓我們每一位學(xué)員都會在耕耘之后獲得滿足收獲。讓這美妙的回憶變成漂亮的詩篇，珍藏記憶中，不滅的永恒。

研修總結(jié)篇五

匆忙的研修，不知不覺已落下帷幕，我們在忙著，歡樂著并收獲著。通過研修，我們真正熟悉到集體的強大及作用。在這次活動中，通過同行的溝通，學(xué)習(xí)了了他們的閱歷，通過看學(xué)習(xí)，提升了自己的理論水平，總結(jié)這次研修有以下幾點收獲：

1、同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，是新課改的方向，是我們努力的目標。在今后的教學(xué)中，要圍繞這目標進行自我完善，不斷改進。新課程標準下的生物教學(xué)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想觀念，只有思想轉(zhuǎn)變了，才能有新的方法，新的思路，新的教學(xué)方法。

2、研修豐富了自己的專業(yè)學(xué)問，老師的素養(yǎng)提高觀念轉(zhuǎn)變，是實施新課程的開頭，在這次學(xué)習(xí)中抓住有利機會向同事專學(xué)請教。提高了自己的專業(yè)水平，加深了對生物教學(xué)理解。新課程標準以學(xué)問為載體，突出了同學(xué)的“探究”，讓同學(xué)參加和體驗科學(xué)探究的一般過程，培育同學(xué)關(guān)愛生命，提高科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)懷環(huán)境愛護。

3、對新課程標準有了新的熟悉，在新課程教學(xué)中，注意過程教學(xué)，讓同學(xué)感情和體會，特殊對學(xué)問的探究更加重視，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中都有不同的側(cè)重點。對學(xué)校資源，同學(xué)資源及四周環(huán)境資源要綜合運用，老師在教學(xué)中要擅長發(fā)覺和運用教學(xué)資源。這樣在不同的環(huán)境下教學(xué)才能取得效果。

4、通過學(xué)習(xí)熟悉到了同學(xué)主體的重要性，在今后教學(xué)中要更加關(guān)注同學(xué)的主體地位，更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。仔細貫徹新課程標準要求。在我們的教學(xué)中，總是以同一個標準來要求同學(xué)，這種做法是不正確的。通過遠程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注同學(xué)的共性差異。由于共性差異是客觀存在的，它是教育的結(jié)果，同時也是教育的依據(jù)。每個孩子都有其獨特的共性，基礎(chǔ)不同，愛好不同。作為老師要“因材施教”，依據(jù)同學(xué)的愛好愛好和性格特點對同學(xué)進行培育。

5、研修結(jié)束，學(xué)無止境。這次研修雖然結(jié)束，但老師的學(xué)習(xí)是永無止境的，我要以這次學(xué)習(xí)為契機，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提高自身科學(xué)素養(yǎng)及專業(yè)水平，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在歡樂中成長。讓同學(xué)的明天更加絢爛、更加輝煌。

研修總結(jié)篇六

時間飛逝，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)年的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水，勝利伴著艱辛。本學(xué)期我連續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)力量，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1、在業(yè)務(wù)方面：我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進閱歷，讓同學(xué)在朗讀中感悟，提高閱讀力量。

3、培育同學(xué)課堂上會靜下心來思索的力量。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開頭回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)同學(xué)在這方面有所提高。

4、擅長總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當(dāng)同學(xué)的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。

5、樂觀參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研力量。樂觀訂閱對教育教學(xué)有關(guān)心的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商議課堂中消失的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有閱歷的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，怎樣培育同學(xué)探究性的閱讀力量，最終提高同學(xué)的寫作水平。

7、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法準時反思準時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

8、擅長將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿，熬煉自己的寫作力量。

校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

研修的活動總結(jié)篇七

時間飛逝，到了青年老師研修班要畢業(yè)的時刻了。依稀還記得王老師提出要給我們這群年輕老師研修時候的情形，一個個皺著眉，怨聲載道，打心里不愿意占用晚辦公時間過來研修。那時候的我們究竟還是稚嫩，不知道這一年過去之后，大家都有什么樣的變化，不管怎么樣，在王老師的辛苦努力下，多多少少終歸對我們有很大的啟發(fā)。那么就本人而言，逼著逼著也就有了一些收獲，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、關(guān)于寫作

其實說實話在春暉任教的前3年，沒有發(fā)表過任何文章，寫起東西來總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，寫出來的東西也的確不忍直視。心里想著那么就先完成高中英語教學(xué)的一輪教學(xué)吧，等到差不過時候了就可以預(yù)備發(fā)表些論文了，提升下自己的寫作水平，也為了以后的職稱評比。就這樣，自己始終都在騙自己，給自己心里示意，時候未到。等到再次回到高一，王老師提出要對年輕老師進行研修和培訓(xùn)，心里那會兒其實還是很不愿意的。關(guān)于寫作的提升還要從博客說起，王老師要求我們建立一個自己的博客，把自己的一些想法和看法記錄到自己的博客中，至少每周都需要進行更新。起先還是被“逼”著去做這件事，后來也就漸漸地成為了一種習(xí)慣，在教育教學(xué)中把自己遇到和學(xué)到的東西都通過自己的樸實的語言記錄在博客上其實挺好的。那會兒還是當(dāng)班主任，所以博客中消失最多還是班級中發(fā)生的事情。

一年過去了，看看自己的博客也有了肯定的積累，我想以后對我來說也是一種成長的經(jīng)受，什么時候有空了再去回顧下也是另一種感覺。因此，平常我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)注自己身邊的小事情，把它們用文字記錄下來，等到我們需要它們的時候，它們就會消失在我們的博客中，感覺甚好！當(dāng)然博客是一方面，為了達到要求，自己也在假期完成了3篇論文，并勝利地有效地在英語報刊中進行發(fā)表，我想以后也應(yīng)當(dāng)連續(xù)保持，每年至少2篇是必需的。盡管這水平還是比較低，我想漸漸地就會有所提升吧。

二、關(guān)于閱讀

正如王老師在研修班中所提到的一樣，我們現(xiàn)在的年輕人總是埋怨時間不夠，更別提讀書了。的確，我們心里也是這種感覺，閱讀對我來說實在是絕緣體。王老師不管我們?nèi)绾温裨梗€給我們下發(fā)了好多教育類的書籍，讓我們肯定要抽時間去看看，假如有啟發(fā)的話，寫下感悟那更好。于是逼著自己抽空的時候還是翻翻相關(guān)的書籍，當(dāng)然有些比如說《致青年老師》等對我們來說特別的合適看，里面的內(nèi)容可以關(guān)心我們轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的想法，通過樂觀地樂觀地角度去看待教學(xué)中消失的人和事。盡管書還是看的不多，但至少對我而言已經(jīng)開頭邁出了這一步，盼望能夠在接下去的日子中能夠多抽點時間出來閱讀，提升自己的教育教學(xué)水平，感悟人生，感悟教學(xué)！

三、關(guān)于自己

從一開頭的無奈到現(xiàn)在的認可，的確需要一段時間的轉(zhuǎn)變。當(dāng)自己現(xiàn)在回過去的一年，成就談不上，但對于自己而言，成長了許多，也收獲了不少。作為年輕老師，我們需要做的還有許多，我們身上還有許多潛力可以挖，假如現(xiàn)在就停滯不前，那么等到老了再來回顧自己走過的路，或許圓滿會更多。假如還是告誡自己趁著年輕，多做事，少說話。感謝這一年里王老師和沈老師的辛苦付出，不管耳邊聽到多少的怨聲，總是循循善誘，抱有寬容和急躁的態(tài)度去對待我們這群“不要好”的小伙伴們。當(dāng)然也慶幸這個研修班讓我們有了一次年輕老師相互溝通，相互進步的機會，讓我們能夠重新熟悉對方，成為好伴侶。

研修總結(jié)篇八

本學(xué)期我努力工作，為了使自我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，提高自我的綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷提高完善自我。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)