部編版五年級語文下冊第13課《人物描寫一組》優(yōu)秀教學(xué)課件

語文五年級下冊13人物描寫一組第一課時第二課時語文五年級下冊13人物描寫一組第一課時第二課時你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識幾位個性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識幾位

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。②調(diào)皮：嘎小子。嘎子：調(diào)皮的人。（有時用來稱小孩兒，含喜愛意）。嘎：gǎ，（方言）

徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。代表作品:長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本(小兵張嘎》等。第一課時《摔跤》選自《小兵張嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。文學(xué)成就:代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等?！端褚豢猛γ摰臉洹愤x自《駱駝祥子》老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品。《兩莖燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕zhí嚴(yán)監(jiān)生kāi侄子我會認(rèn)倒絆痰吐眼淚揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手z我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤摟仗鞭欺撓扳我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓喉腮嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，

“皿”字來墊底?？磮D識字：手腕腳腕識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，“皿”字來墊底。看圖識字：扳bān

巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆為撇。扳bān巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)喉hóu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。喉hóu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃?？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤?！睜帍?qiáng)好勝憨厚率直仿寫請你用上“是……還是……”來寫個句子吧!這個籃球是你的，還是小明的？仿寫請你用上“是……還是……”來寫個句子吧!這個籃球小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊圖片，觀看視頻一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。處于劣勢時，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時，選擇了適合自己特長的“隨便摔”摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z言各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走只有描寫行動，人物才能站起來?！仙崛宋飫幼魇侨宋锼枷牒托愿裉卣鞯木唧w表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。只有描寫行動，人物才能站起來。人物動作是人物思想和性仿寫請你運(yùn)用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。蹬翻拉

套竄

抽涂

戳扯抹

沖仿寫請你運(yùn)用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個性。主題概括聰明機(jī)敏爭強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě二、根據(jù)材料回答問題。

“蹦來蹦去”是

描寫，從中我們可以體會到嘎子的

。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作靈活敏捷

毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。

小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

字詞聽寫二、根據(jù)材料回答問題。“蹦來蹦去”是

上節(jié)課，我們認(rèn)識了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)課我們再來認(rèn)識兩個人物，那就是祥子和嚴(yán)監(jiān)生，一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！第二課時上節(jié)課，我們認(rèn)識了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！結(jié)實健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實健壯他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著結(jié)實，健壯，富有生氣祥子結(jié)實，健壯，富有生氣祥子作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。吝嗇的守財奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動作描寫大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動作描寫二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！敝T親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。神態(tài)描寫動作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動作描寫十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人;安排適當(dāng)?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料?，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。①我的老師②我的同學(xué)③我的朋友猜猜他(她)是誰?小練筆從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動作、神態(tài)描寫人物描結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個

、

的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實相貌普通守財奴主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！薄煊襁B忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。（）（2）他無疑可以成為最出色的車夫。

（）（3）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（）一、說出加點(diǎn)字的近義詞?！ぁぁぁぁぁじ袷酱_定漏洞課堂演練（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了二、根據(jù)材料回答問題。

這個句子有兩句話，第一句話是_________

描寫；第二句話是_________描寫；從第二句話中體會到嚴(yán)監(jiān)生_________的心理。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

語言動作著急二、根據(jù)材料回答問題。這個句子有兩句話，第一句話是_三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來?！度辶滞馐贰废樽恿邌輨幼?、神態(tài)描寫《小兵張嘎》嚴(yán)監(jiān)生健壯老實語言、動作描寫《駱駝祥子》嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法四、“字里行間眾生相，大千世界你我他?！卑嗉壚锬膫€學(xué)生的特點(diǎn)最明顯？請你給它畫個素描吧，并用幾句話寫出他的特點(diǎn)。四、“字里行間眾生相，大千世界你我他?！卑嗉壚锬膫€學(xué)生的特點(diǎn)

走馬燈：中國特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。常見于除夕、元宵、中秋等節(jié)日。走馬燈：中國特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈66燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸上有剪紙，燭光將剪紙的影投射在屏上，圖像便不斷走動。因多在燈各個面上繪制古代武將騎馬的圖畫，而燈轉(zhuǎn)動時看起來好像幾個人你追我趕一樣，故名走馬燈。由于走馬燈仿佛幾個人在你追我趕，也用來比喻來往穿梭不停的事物。燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸6713人物描寫一組

統(tǒng)編版?五年級下冊13人物描寫一組統(tǒng)編版?五年級下冊

本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法、側(cè)重點(diǎn)不盡相同，都是人物描寫的經(jīng)典。讓我們一起來認(rèn)識這三個個性鮮明的人物吧。本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟”等字，會寫“摔跤、欺負(fù)”等詞語。2.默讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤70作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇小說《小兵張嘎》和同名電影文學(xué)劇本，長篇小說《平原烈火》，短篇小說集《樹明和鶯花》《望日蓮》等作品。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、人民藝術(shù)家，中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇

吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，窮困以終。工詩詞散文，尤以長篇小說《儒林外史》成就最高。吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。朗讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)橋墩

絆住揪心鑄造顴骨咳痰

揩拭摟抱扳倒手腕傷疤

監(jiān)生侄子dūntánjiūzhùquánkāibànlǒubānwànbājiànzhí字詞學(xué)習(xí)橋墩絆住揪心鑄造74跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕75跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮76摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子喉嚨摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子77系______

系鞋帶______

關(guān)系xìjì在他系（jì）鞋帶的時候，我不小心碰了他一下，他表示沒關(guān)系(xì)。系______系鞋帶______關(guān)系xìjì在他系（j監(jiān)_____

監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)（jiàn）生考試時，考官監(jiān)（jiān）督非常嚴(yán)格。監(jiān)_____監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）我每天給花澆水三次，受到了媽媽的阻撓。摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。___指精神十分振作。___強(qiáng)勁；結(jié)實。___形容做事機(jī)警敏捷。CDBAA.手疾眼快B.挺脫C.監(jiān)生D.精神抖擻___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。CDBAA.手疾眼快B.淘氣——

威嚴(yán)——

手疾眼快——

精神抖擻——

乖巧和藹萎靡不振我的表弟很淘氣，而我的表妹很乖巧。笨頭笨腦淘氣——威嚴(yán)——乖巧和藹萎靡不立刻——破綻——淘氣——威嚴(yán)——

精神抖擻——馬上漏洞威武頑皮門前的那兩尊石獅子給人以（威嚴(yán)威武）和莊重之感?！叹耧枬M國慶閱兵儀式聲勢浩大，（威嚴(yán)威武）雄壯?！塘⒖獭凭`——淘氣——形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯炯有神滿面紅光生龍活虎威風(fēng)凜凜意氣風(fēng)發(fā)你還能想到哪些？形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯摔跤徐光耀

摔跤課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”這句話?！笆菃幔俊币詥栕鞔?，可以看出小嘎子的選擇出乎小胖墩兒的意料?！疤薄巴恕薄伴W”“脫”“叉”一系列的動作說明小胖墩兒是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆?！笆恰€是……”隱含著小胖墩兒“無論小嘎子怎樣選，我都能贏”的想法，可以看出他對戰(zhàn)勝小嘎子有十足的把握。請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，他確實是個摔跤的慣手，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。課文第二部分“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！边@種動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了什么？動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，也預(yù)示著他的失敗。課文第二部分“兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。”這種動作描寫，說明了什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性

他像一棵挺脫的樹

老舍他像一棵挺脫的樹課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1）寫了祥子請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)!殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！”突出了祥子哪些方面的特點(diǎn)？

這句話描寫了祥子的胸、背、肩、腰和腳的特點(diǎn)，進(jìn)一步突出了祥子健壯的體格。請賞析課文第一部分中“看著那高等的車夫，他計劃著怎樣殺進(jìn)他的第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等，表現(xiàn)他“挺脫”的特點(diǎn)。第二部分（2）第一部分（1）寫了祥子身材高大、健壯的特點(diǎn)。寫了祥子的五官等課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥子的頭、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、臉等，表現(xiàn)了他的精氣神十足，懂得體面。通過對祥子的健壯、精神的外貌描寫，表現(xiàn)了他初入城市的堅毅、勤勞，充滿青春活力。課文第二部分描寫了祥子的哪些特征，表現(xiàn)了什么？詳細(xì)地刻畫了祥兩莖燈草

吳敬梓兩莖燈草課文解讀

“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做了鋪墊，“桌上點(diǎn)著一盞燈”為下文嚴(yán)監(jiān)生伸出兩個指頭的情節(jié)埋下了伏筆?！安≈氐靡贿B三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈?！睘橄挛穆窳四男┓P？課文解讀“一連三天不能說話”為下文寫嚴(yán)監(jiān)生的伸指頭、搖頭做

這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命不舍財?shù)牧邌莨硇蜗笞隽虽亯|?！皣?yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！卑凳玖藝?yán)監(jiān)生怎樣的人物形象？這些動作描寫，嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息還惦記著什么，為后文寫他舍命

這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事。這個片段主要寫了一件什么事？這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計的個性特點(diǎn)?！端褚豢猛γ摰臉洹愤@個片段主要寫了祥子初入城市時的外貌特點(diǎn)，表現(xiàn)了他健壯結(jié)實、精氣神十足的特點(diǎn)。《兩莖燈草》這個片段記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他愛財勝過生命的守財奴的形象。主題歸納《摔跤》這個片段主要寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景，反映本文選取了三個人物描寫片段，從精彩、生動的描寫中，我們能在腦海中浮現(xiàn)這一組個性鮮明、形象鮮活的人物形象。為什么會有這種感覺呢？主要是因為作者通過多種方法（外貌、動作、神態(tài)、心理）刻畫人物，塑造了栩栩如生的人物形象。寫作方法發(fā)動你的小腦筋，想想有哪些描寫方法可以刻畫人物呢？本文選取了三個人物描寫片段，從精彩、生動的描寫中，我們能在腦一、外貌描寫，即對人的容貌、衣著、體形、姿態(tài)的描寫。二、動作描寫，即對人物舉止、動作、行為的描寫。三、神態(tài)描寫，即對人的面部表情進(jìn)行刻畫。四、心理描寫，就是對人物內(nèi)心的思想情感活動進(jìn)行描寫。五、語言描寫，通過寫人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。一、外貌描寫，即對人的容貌、衣著、體形、姿態(tài)的描寫。隨堂練習(xí)一、給藍(lán)色字體選擇正確的讀音打“√”。揪?。╦iū

qiū）鑄造（zhùshòu）√√二、看拼音，寫詞語。shuāijiāodǎzhàngqīfu

tìtóu

zhízihóulóng摔跤打仗欺負(fù)剃頭侄子喉嚨隨堂練習(xí)一、給藍(lán)色字體選擇正確的讀音打“√”。揪住（jiū二、感知內(nèi)容。

《摔跤》反映了小嘎子_________、_________、_________、_________的個性特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》表現(xiàn)了祥子____________、___________的特點(diǎn)?！秲汕o燈草》刻畫了嚴(yán)監(jiān)生_____________的守財奴的形象。頑強(qiáng)機(jī)敏爭強(qiáng)好勝富有心計健壯結(jié)實精氣神十足愛財勝過生命二、感知內(nèi)容。《摔跤》反映了小嘎子_________、_默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從課文哪些語句看出來的。教材習(xí)題《摔跤》里的小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、富有心計。（1）在選擇摔跤方式時，他選擇了適合自己特長的“隨便摔”，從這里可以看出他聰明而富有心計。（2）在摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)；當(dāng)處于劣勢時，他就想盡各種辦法“推拉拽頂”；即使最后勝利無望時，他還是想用腳腕子去鉤對手的腿。從這些地方可以看出他的機(jī)靈、敏捷、有智謀。（3）從他時時想把對手打敗，又不難看出他爭強(qiáng)好勝的一面。默讀課文。說一說三個片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是《他像一棵挺脫的樹》里的祥子是一個健壯結(jié)實、精力充沛、精氣神十足的男子漢。（1）祥子雖然年紀(jì)不大，但身量和筋肉顯得成熟。他長得“很大很高”，有著“鐵扇面似的胸”“直硬的背”，肩寬腰粗腳大，充分顯示出他的健壯結(jié)實。（2）他“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“腮上沒有多余的肉”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”，顯得精氣神十足。（3）此外，他還能“頭朝下，倒著立半天”，可見他精力充沛?！端褚豢猛γ摰臉洹防锏南樽邮且粋€健壯結(jié)實、精力充沛、精氣神《兩莖燈草》里的嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的吝嗇鬼、守財奴。嚴(yán)監(jiān)生臨死時總是斷不了氣，卻一個勁兒地伸著兩個指頭。趙氏挑掉一莖燈草后，他“登時就沒了氣”。這種經(jīng)過藝術(shù)夸張的描寫，活生生地刻畫出了一個吝嗇鬼的形象。《兩莖燈草》里的嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的吝嗇鬼、守財奴。嚴(yán)監(jiān)舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果?！端印酚昧藙幼?、心理描寫等方法。（1）文中對小嘎子摔跤時的動作描寫極為細(xì)致，作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動作的詞語，從不同的方面對小嘎子的摔跤動作進(jìn)行了細(xì)致描繪。（2）其中還夾雜了對小嘎子心理活動的描寫，比如，“欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈”“總想使巧招，下冷絆子”“已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿”，這些描寫從另一個側(cè)面豐富了人物性格。動詞的準(zhǔn)確運(yùn)用和心理活動的細(xì)致刻畫，塑造了小嘎子這個兒童形象，顯示出作者在人物刻畫上的功力。舉例說說三個片段分別用了哪些描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句《他像一棵挺脫的樹》主要用了外貌描寫的方法。（1）第1自然段依次細(xì)致地描寫了祥子的腰、胸、背、肩、腳等，表現(xiàn)了他身體的結(jié)實健美。（2）第2自然段詳細(xì)地刻畫了祥子的頭、眼、鼻子、眉毛、腮、脖子、臉等，表現(xiàn)了他的精氣神十足，懂得體面。通過對祥子的健壯、精神的外貌描寫，表現(xiàn)了他初入城市的堅毅、勤勞，充滿青春活力?！端褚豢猛γ摰臉洹分饕昧送饷裁鑼懙姆椒?。（1）第1《兩莖燈草》主要用了動作、神態(tài)描寫等方法。（1）“伸著兩個指頭”“把頭搖了兩三搖”寫出了嚴(yán)監(jiān)生心里惦記著什么和因無人理解的著急。（2）“把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了”寫出了他不被理解的痛苦、憤怒。（3）“把眼閉著搖頭，那手只是指著不動”寫出了他氣急的心理。（4）“點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下”寫出了他愿望得以實現(xiàn)的安心。這些動作和神態(tài)描寫，把一個吝嗇鬼的形象活靈活現(xiàn)地刻畫出來。《兩莖燈草》主要用了動作、神態(tài)描寫等方法。（1）“伸著拓展空間★描寫人物的精彩語段★

眾人視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。

——《三國演義》（關(guān)羽）★當(dāng)他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了，飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。

——《林海雪原》

拓展空間★描寫人物的精彩語段★眾人視之，見其人身長九尺，★“人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可打不敗他?！彼耄翰贿^這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”（一種鯊魚）這個東西，既殘忍，又能干，既強(qiáng)壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許是比它多了個武器吧。

——《老人與海》★“人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可打熟讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞，體會人物的心理活動。課下認(rèn)真體會課文中描寫人物的手法，并嘗試用這些方法描寫你身邊熟悉的人物。課后作業(yè)熟讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞，體會人物的心理活動。課后作語文五年級下冊13人物描寫一組第一課時第二課時語文五年級下冊13人物描寫一組第一課時第二課時你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識幾位個性鮮明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，剛進(jìn)城里拉人力車的駱駝祥子，臨死前的嚴(yán)監(jiān)生。他們有著怎樣的性格特點(diǎn)？作者是如何描繪他們的？讓我們一起去看看吧！你身邊有沒有有個性的朋友呢？今天，我們來一起認(rèn)識幾位

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾氣不好：這人嘎得很，不好說話。②調(diào)皮：嘎小子。嘎子：調(diào)皮的人。（有時用來稱小孩兒，含喜愛意）。嘎：gǎ，（方言）

徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席、黨組書記。代表作品:長篇小說《平原烈火》、中篇小說和電影劇本(小兵張嘎》等。第一課時《摔跤》選自《小兵張嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄縣人。歷任河北省文聯(lián)主席

老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。文學(xué)成就:代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》等?！端褚豢猛γ摰臉洹愤x自《駱駝祥子》老舍：原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代小說家、作家，新中國

吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安徽全椒人。他出身于仕宦名門，小時候受到良好教育，對文學(xué)創(chuàng)作表現(xiàn)出特別的天賦。文學(xué)成就:善詩賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》是我國古典諷刺小說中的杰出作品?！秲汕o燈草》選自《儒林外史》吳敬梓：(1701—1754)，字敏軒,清代小說家,安小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手zhù鑄造quán顴骨住bā疤痕zhí嚴(yán)監(jiān)生kāi侄子我會認(rèn)倒絆痰吐眼淚揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗讀課文掃清障礙嘎子揪耳朵扳腕手z我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤摟仗鞭欺撓扳我會寫腕剃腮疤監(jiān)侄喉嚨jiāolǒuzhàngbiānqīn左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓喉腮嚨左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)跤仗摟扳疤監(jiān)剃侄鞭欺腕撓識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，

“皿”字來墊底?？磮D識字：手腕腳腕識字方法字歌：監(jiān)臨字“日”消失，“皿”字來墊底?？磮D識字：扳bān

巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)這一筆為撇。扳bān巧記：一只小手（扌）要造“反”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)喉hóu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候”的區(qū)別。喉hóu巧記：張“口”說姓“侯”，藏在脖里頭。右側(cè)注意與“候摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨摔跤摟抱鞭炮手腕疤痕識字游戲剃頭喉嚨精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒摔跤。造句：體育健兒個個精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。詞語解釋精神抖擻：表現(xiàn)出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地與小胖墩兒造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣物的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。本文指小胖墩兒跟小嘎子摔跤時沒有露出一點(diǎn)兒漏洞。造句：魔術(shù)師的表演動作純熟，一點(diǎn)兒破綻也看不出來。破綻：指衣找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體感知找一找：《摔跤》片段描寫中的主要人物是誰？小嘎子整體圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤圍繞小嘎子，主要寫了什么？小嘎子和小胖墩兒摔跤默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《摔跤》中的人物給你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤?！薄笆菃幔俊毙∨侄諆禾饋?，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”爭強(qiáng)好勝憨厚率直摔跤“要不——摔跤?！睜帍?qiáng)好勝憨厚率直仿寫請你用上“是……還是……”來寫個句子吧!這個籃球是你的，還是小明的？仿寫請你用上“是……還是……”來寫個句子吧!這個籃球小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。倆人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來。有心機(jī)聰明不甘示弱“虎勢兒”是指倆人都很威風(fēng)，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。有心機(jī)聰明機(jī)敏起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。不露破綻慣手沉穩(wěn)可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。小嘎子：爭強(qiáng)好勝小胖墩兒：健壯、力氣大小嘎子和小胖墩兒：謹(jǐn)慎、互相試探對方兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。小胖墩兒：摔跤能手求勝心切機(jī)敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊圖片，觀看視頻一起來看看電視劇中小嘎子和小胖墩兒摔跤的片段吧！點(diǎn)擊聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。處于劣勢時，他“推拉拽頂”，想盡各種辦法在選擇摔跤方式時，選擇了適合自己特長的“隨便摔”摔跤時他采用“使巧招，下冷絆子”的戰(zhàn)術(shù)可以看出他的機(jī)敏和爭強(qiáng)好勝。聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)。小嘎子可以看出他聰明、有心計。作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動。想用腳腕子鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。動作人物：鮮活“要不——摔跤?！闭Z言各自虎勢兒一站，公雞鹐架似的對起陣來圍著他猴兒似的蹦來蹦去走只有描寫行動，人物才能站起來。——老舍人物動作是人物思想和性格特征的具體表現(xiàn)。在寫人敘事的作文里，描寫動作是刻畫人物思想、品質(zhì)和精神的一種方法。具有典型意義的人物動作描寫，能使人物形象更加生動，更加鮮明。只有描寫行動，人物才能站起來。人物動作是人物思想和性仿寫請你運(yùn)用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景。我（）開被子，（）下床來，（）過襯衣，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)洗手間，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡亂（）幾下，然后（）下毛巾，在臉上（）了幾下，飛快（）出屋子。蹬翻拉

套竄

抽涂

戳扯抹

沖仿寫請你運(yùn)用一系列的動作描寫來寫一寫“我”起床的情景《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的個性。主題概括聰明機(jī)敏爭強(qiáng)好勝有心機(jī)《摔跤》主要寫小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景，反映了小一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.鑄造（zhù）顴骨（quán）D.監(jiān)考（jiān）吐痰（tǎn）C········課堂演練一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。A.嘎子（gě二、根據(jù)材料回答問題。

“蹦來蹦去”是

描寫，從中我們可以體會到嘎子的

。請你以“踢毽子”為內(nèi)容，寫一句話，注意使用前面所填的描寫方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作靈活敏捷

毽子剛要落下來，她瞅著毽子落下的方向，一抬腳，“啪”毽子又穩(wěn)穩(wěn)地飛了上去，仿佛毽子很聽她的話。

小嘎子圍著他猴兒似地蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

字詞聽寫二、根據(jù)材料回答問題?！氨膩肀娜ァ笔?/p>

上節(jié)課，我們認(rèn)識了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎子，這節(jié)課我們再來認(rèn)識兩個人物，那就是祥子和嚴(yán)監(jiān)生，一起開始今天的學(xué)習(xí)吧！第二課時上節(jié)課，我們認(rèn)識了聰明、機(jī)敏、爭強(qiáng)好勝、有心機(jī)的小嘎找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中的主要人物分別是誰？整體感知祥子嚴(yán)監(jiān)生找一找：《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》片段描寫中圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼。圍繞這兩個人物，主要寫了什么？祥子：身材和外貌嚴(yán)監(jiān)生：嚴(yán)監(jiān)生默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）互動課堂默讀課文。說說《他是一棵挺脫的樹》中的祥子給你留下了他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了——一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。身材健壯

祥子年齡雖小，但骨骼和肌肉都長得很快，和年齡不太相稱。他是一棵挺脫的樹他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！結(jié)實健壯他的鐵扇面似的胸結(jié)實健壯他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭-邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。相貌普通富有生氣他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。挺脫、壯實、富有生氣強(qiáng)勁，結(jié)實比喻是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著結(jié)實，健壯，富有生氣祥子結(jié)實，健壯，富有生氣祥子作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸

直硬的背露出那對“出號”的大腳！外貌描寫人物：鮮活他的鐵扇面似的胸默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會到的。（課后第1題）默讀課文。說說《兩莖燈草》中的嚴(yán)監(jiān)生給你留下了什么印兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。吝嗇的守財奴兩莖燈草嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中的語句，體會表達(dá)的效果。（課后第2題）作者在這個片段中運(yùn)用了什么描寫人物的方法，結(jié)合課文中嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。

趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道:“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一-莖就是了?！北娙丝磭?yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。具體事例：嚴(yán)監(jiān)生臨死仍惦記節(jié)省燈油嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他就把頭搖了兩三搖。動作描寫大侄子走上前來問道:“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”諸親六眷嚴(yán)監(jiān)生他把兩眼睜得滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。神態(tài)描寫動作描寫二侄子走上前來問道:“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！敝T親六眷嚴(yán)監(jiān)生他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。神態(tài)描寫動作描寫奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例描寫人物方法語言描寫動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫……具體事例

十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。體會下面這段話描寫人物使用的方法。外貌、動作描寫十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人;安排適當(dāng)?shù)膱龊献屓宋锏菆隽料啵ㄟ^外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點(diǎn)。①我的老師②我的同學(xué)③我的朋友猜猜他(她)是誰?小練筆從下列命題中任選一個，寫-段文字。要求:寫-一個人人物描寫一組結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫兩莖燈草具體事例、動作、神態(tài)描寫人物描結(jié)構(gòu)梳理語言描寫、動作描寫摔跤他像一棵挺脫的樹外貌描寫主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，將一個

、

的祥子展現(xiàn)在人們面前，也表現(xiàn)了他的樸實與生氣勃勃。

《兩莖燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨死前終因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了他

的形象。健壯結(jié)實相貌普通守財奴主題概括《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子的身材和外貌，“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門進(jìn)來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“鳳辣子”初見林黛玉（節(jié)選）拓展延伸頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作辣子，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”……黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了。（）（2）他無疑可以成為最出色的車夫。

（）（3）小胖是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不漏一點(diǎn)兒破綻。（）一、說出加點(diǎn)字的近義詞?！ぁぁぁぁぁじ袷酱_定漏洞課堂演練（1）雖然肢體還沒有被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個成人了二、根據(jù)材料回答問題。

這個句子有兩句話，第一句話是_________

描寫；第二句話是_________描寫；從第二句話中體會到嚴(yán)監(jiān)生_________的心理。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

語言動作著急二、根據(jù)材料回答問題。這個句子有兩句話，第一句話是_三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法搭配起來?！度辶滞馐贰废樽恿邌輨幼?、神態(tài)描寫《小兵張嘎》嚴(yán)監(jiān)生健壯老實語言、動作描寫《駱駝祥子》嘎子聰明機(jī)靈外貌描寫三、把文學(xué)名著與人物、性格和課文中塑造人物的主要方法四、“字里行間眾生相，大千世界你我他?！卑嗉壚锬膫€學(xué)生的特點(diǎn)最明顯？請你給它畫個素描吧，并用幾句話寫出他的特點(diǎn)。四、“字里行間眾生相，大千世界你我他。”班級里哪個學(xué)生的特點(diǎn)

走馬燈：中國特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈籠的一種。常見于除夕、元宵、中秋等節(jié)日。走馬燈：中國特色工藝品，亦是傳統(tǒng)節(jié)日玩具之一，屬于燈180燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸上有剪紙，燭光將剪紙的影投射在屏上，圖像便不斷走動。因多在燈各個面上繪制古代武將騎馬的圖畫，而燈轉(zhuǎn)動時看起來好像幾個人你追我趕一樣，故名走馬燈。由于走馬燈仿佛幾個人在你追我趕，也用來比喻來往穿梭不停的事物。燈內(nèi)點(diǎn)上蠟燭，燭產(chǎn)生的熱力造成氣流，令輪軸轉(zhuǎn)動。輪軸18113人物描寫一組

統(tǒng)編版?五年級下冊13人物描寫一組統(tǒng)編版?五年級下冊

本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生三個人物形象，每一個片段，作家描寫人物的方法、側(cè)重點(diǎn)不盡相同，都是人物描寫的經(jīng)典。讓我們一起來認(rèn)識這三個個性鮮明的人物吧。本文由三個獨(dú)立的片段組成。這三個片段分別刻畫了小嘎子、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤、摟”等字，會寫“摔跤、欺負(fù)”等詞語。2.默讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動作、語言、肖像、心理活動等描寫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“墩、摟”等生字，讀準(zhǔn)多音字“監(jiān)”，會寫“跤184作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇小說《小兵張嘎》和同名電影文學(xué)劇本，長篇小說《平原烈火》，短篇小說集《樹明和鶯花》《望日蓮》等作品。老舍，原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代小說家、人民藝術(shù)家，中華人民共和國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，話劇《茶館》《龍須溝》等。作者簡介徐光耀，筆名越風(fēng)，中國電影編劇、著名小說家。著有中篇

吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，窮困以終。工詩詞散文，尤以長篇小說《儒林外史》成就最高。吳敬梓，字敏軒，一字文木，號粒民，清朝最偉大的小說家之一。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。朗讀課文，感受小嘎子、祥子、嚴(yán)監(jiān)生這三個鮮活的人物形象。整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。

字詞學(xué)習(xí)橋墩

絆住揪心鑄造顴骨咳痰

揩拭摟抱扳倒手腕傷疤

監(jiān)生侄子dūntánjiūzhùquánkāibànlǒubānwànbājiànzhí字詞學(xué)習(xí)橋墩絆住揪心鑄造188跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕跤摟扳仗撓鞭欺剃腮疤監(jiān)侄喉嚨腕189跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮跤摟仗欺撓扳腕剃疤鞭腮190摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子喉嚨摔跤欺負(fù)破綻腳腕肢體格局無疑侄子191系______

系鞋帶______

關(guān)系xìjì在他系（jì）鞋帶的時候，我不小心碰了他一下，他表示沒關(guān)系(xì)。系______系鞋帶______關(guān)系xìjì在他系（j監(jiān)_____

監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)（jiàn）生考試時，考官監(jiān)（jiān）督非常嚴(yán)格。監(jiān)_____監(jiān)生_____監(jiān)督j(luò)iānjiàn古代監(jiān)摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）我每天給花澆水三次，受到了媽媽的阻撓。摟（摟抱）樓（樓梯）欺（欺騙）期（日期）撓（阻撓）澆（澆水）___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。___指精神十分振作。___強(qiáng)勁；結(jié)實。___形容做事機(jī)警敏捷。CDBAA.手疾眼快B.挺脫C.監(jiān)生D.精神抖擻___指明清時期國子監(jiān)的學(xué)生。CDBAA.手疾眼快B.淘氣——

威嚴(yán)——

手疾眼快——

精神抖擻——

乖巧和藹萎靡不振我的表弟很淘氣，而我的表妹很乖巧。笨頭笨腦淘氣——威嚴(yán)——乖巧和藹萎靡不立刻——破綻——淘氣——威嚴(yán)——

精神抖擻——馬上漏洞威武頑皮門前的那兩尊石獅子給人以（威嚴(yán)威武）和莊重之感?！叹耧枬M國慶閱兵儀式聲勢浩大，（威嚴(yán)威武）雄壯?！塘⒖獭凭`——淘氣——形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯炯有神滿面紅光生龍活虎威風(fēng)凜凜意氣風(fēng)發(fā)你還能想到哪些？形容人精神很好的四字詞語：精神抖擻神采奕奕容光煥發(fā)神采飛揚(yáng)炯摔跤徐光耀

摔跤課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）課文解讀課文分為兩部分，每一部分主要講了什么？第一部分（1-2）寫小請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”這句話。“是嗎？”以問作答，可以看出小嘎子的選擇出乎小胖墩兒的意料?！疤薄巴恕薄伴W”“脫”“叉”一系列的動作說明小胖墩兒是經(jīng)常摔跤的，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆?！笆恰€是……”隱含著小胖墩兒“無論小嘎子怎樣選，我都能贏”的想法，可以看出他對戰(zhàn)勝小嘎子有十足的把握。請賞析課文第一部分中“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的場面和結(jié)果。第二部分（3）第一部分（1-2）寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。寫兩個人摔跤的動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，他確實是個摔跤的慣手，為后文戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。課文第二部分“起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻?！边@種動作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出了什么？動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小胖墩兒的機(jī)智與沉著，絲毫不給小嘎子可說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)，也預(yù)示著他的失敗。課文第二部分“兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了?！边@種動作描寫，說明了什么？說明小嘎子對半天不能取勝極不耐煩，表現(xiàn)了他急躁、爭強(qiáng)好勝的性