小班美術(shù)教案：秋天的樹葉

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小班美術(shù)教案：秋天的樹葉1

【活動背景】

秋天是五彩斑斕的，艷麗、漂亮的色調(diào)讓孩子們喜歡……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會漸漸的變紅、變黃讓孩子們走進(jìn)自然，運(yùn)用自己的感官發(fā)覺秋天是多姿多彩的，秋葉是漂亮的。

【活動目標(biāo)】

1、觀測觀賞秋天樹葉的.色調(diào)、外形，感受秋葉美。

2、樂于參與活動，嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)活動的歡樂。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

重點(diǎn)：觀賞、感知秋天樹葉的色調(diào)美。

難點(diǎn)：嘗試用簡短的語句表達(dá)自己的感受。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：幼兒有觀測秋天落葉的閱歷，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉漸漸變黃、漸漸變紅……

物質(zhì)預(yù)備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入：初步感受秋天樹葉的色調(diào)、外形。

1、入活動室，引領(lǐng)幼兒觀賞秋葉美景：(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧!

問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測樹葉，感受樹葉漸漸變紅變黃的過程。

師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉漸漸的變紅變黃了，真美呀。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測樹葉，感知樹葉外形的美。

師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看，樹葉還像什么?(幼答，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測外形)

師小結(jié)：秋天的樹葉真美呀，有這么多美麗的顏色，還有各種不同的外形呢。

二、作品觀賞，加深對秋葉美的感受。

出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒觀賞秋葉美。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、外形、整體感覺、色調(diào)對比等多方面觀賞)

師：說一說你最喜愛哪一幅，為什么?

三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

師：秋天的樹葉就像一幅幅漂亮的畫，老師預(yù)備了很多樹葉寶寶，我們一起去把它變成漂亮的畫吧。

1、幼兒嘗試操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞大膽創(chuàng)作的幼兒。

2、幼兒同伴溝通，共同觀賞，感受畫面的秋葉美。

四、活動延伸：

(1)繼續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的色調(diào)美。

(2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

活動反思：

孩子們常常能在天上看見太陽，但是太陽究竟是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言技能進(jìn)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟識的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有肯定的感知閱歷，再運(yùn)用直觀的圖片進(jìn)行幫助教學(xué)，更易于援助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言技能，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注四周事物的色、形的愛好，還可以拓展孩子的知識面。

小班美術(shù)教案：秋天的樹葉2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測、觀賞秋天樹葉的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培育幼兒美感創(chuàng)作的精神。

活動預(yù)備：

1、秋天樹葉的視頻；

2、紅、黃、橘黃、綠顏料；

3、秋天樹葉的圖片〔紅色、橘黃色、黃色、綠色〕；

4、抹布；

5、美術(shù)練習(xí)冊。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？

二、基礎(chǔ)部分

1、播放視頻讓幼兒觀賞秋天的樹葉美

2、提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？

3、認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？〔蝴蝶〕怎么飛的？

5、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹