幼兒園六一創(chuàng)意活動策劃

精品文檔幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設計出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對即將面臨的小學生活充滿憧憬和信心。下面是職場為大家整理的幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃資料，提供參考，歡送你的閱讀。幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃一大班幼兒即將升入小學，也意味著這將是他們在幼兒園度過的最后一個“六一”兒童節(jié)。怎樣才能讓這次的“六一”兒童節(jié)活動更加有趣，也更有意義呢?為了迎合大班幼兒表現欲強烈、責任心和主角意識增強的特點，也為了讓幼兒的個性和風采得到充分的展現，本次活動以設計服裝為主線，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，與同伴交流與合作，設計出符合自己想法的演出服裝，從而提升滿足感，對即將面臨的小學生活充滿憧憬和信心。活動目的1.知道設計服裝的幾個步驟，懂得與同伴合作進展制作。2.能正確運用剪、貼、撕、訂等方法連接服裝的各局部，掌握連接的方法。3.體驗為自己或同伴設計、制作“六一”時裝的快樂，珍惜和同伴相處的光陰?；顒訙蕚?.有關時裝秀的視頻。2.報紙、蠟光紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙等各類裝飾性紙張。3.舊光盤、紙盒、紙袋、紐扣、易拉罐、碎布料、塑料袋、毛線等各類廢舊材料。4.剪刀、雙面膠、透明膠等輔助材料?；顒拥攸c各班級活動室內?；顒訒r間6月1日?；顒恿鞒?.漂亮的時裝秀(8:50～9:20)播放時裝秀的視頻，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導幼兒觀察模特的服裝，請幼兒說說這些服裝的特點。鼓勵幼兒考慮模特的服裝與自己穿著的差異，并說說自己喜歡視頻中的哪一款服裝，談談原因。2.小小服裝設計師(10:50～11:20)老師提供所需操作材料，幼兒自由分組，小組討論和制訂服裝設計方案。每組派代表分享自己小組的服裝設計方案，說說設計意圖及所設計服裝的用途。每組幼兒根據服裝設計方案，選擇需要的材料，初步驗證設想的連接方式是否可行。3.制作服裝(午睡后)幼兒自主進展服裝創(chuàng)作活動，掌握立體造型服裝的制作與連接方法。老師巡回指導，幫助幼兒解決操作中遇到的困難。服裝制作完成后，小組代表向大家介紹服裝作品，說說這款服裝使用了哪些材料，是用什么方法連接而成的。舉辦服裝展，請幼兒互相欣賞作品，并與之合影。幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃二幼兒的心中都有一個夢，夢想自己能成為一位小公主，優(yōu)美地舞蹈;夢想自己變成了蜘蛛俠，英勇戰(zhàn)勝邪惡。為了滿足幼兒內心對理想的憧憬，激發(fā)幼兒愛生活的情感，借“六一”國際兒童節(jié)到來之際，我們組織幼兒與家長一起參加親子活動假面舞會，豐富幼兒的生活，激發(fā)幼兒暢想將來的美妙愿望!活動目的1.喜歡自己扮演的角色，并知道自己扮演的角色名稱。2.感受舞會輕松、愉快的氣氛，能主動、友好地尋找舞伴進展舞蹈。3.以家庭為單位進展“猜猜我是誰”的互動游戲，開展思維才能及觀察才能?；顒訙蕚?.提早向家長發(fā)出邀請函，請家長安排好時間。2.提早進展環(huán)境布置。3.各家庭自備要扮演的形象的衣服及裝飾品(如公主服、超人服等)。4.面具、音樂、小禮品假設干?；顒拥攸c幼兒園禮堂?；顒訒r間6月1日?；顒恿鞒?.熱鬧的開場(14:00～14:30)◎組織家長、幼兒隨音樂輕快地入場?！虿シ乓魳罚腥俗杂晌璧?，點燃活動的氣氛。◎主持人開場致詞，介紹活動熱鬧的場面及幾組耳熟能詳的人物角色。2.猜猜我是誰(14:30～15:00)◎舉行時裝秀，家長和幼兒分組有序地登場，并在適宜的位置擺造型?！蛎拷M家庭走完時裝秀后，在臺前集體停留，臺下家庭說出他們扮演的角色并猜出他們的真實身份，猜中的家庭可以得到小禮品。3.歡樂的假面舞會(15:00～15:30)全體家庭登場，任意尋找舞伴，大家一起跳舞。在愉快的舞蹈中自然完畢本次活動。幼兒園六一創(chuàng)意活動籌劃三每年的“六一”國際兒童節(jié)，各國幼兒都會以各種有特色的方式慶賀自己的節(jié)日，這一天也是孩子們最開心的日子之一。小班幼兒在認知上帶有明顯的情緒特點，他們愛搞怪，也愛模擬，為了讓幼兒最大限度地釋放自己的身心，感受兒童節(jié)的樂趣，享受到專屬于“我”的快樂，本次活動在設計上一改幼兒園往日大型節(jié)目表演活動的風格，而將其改變?yōu)橐粓鲇腥さ幕b舞會，讓幼兒在活動中獲得快樂，并對將來充滿期待?；顒幽康?.感受化裝舞會帶來的快樂，享受活動的樂趣。2.熟悉樂曲的旋律與節(jié)奏，學習蹦跳步。3.可以合著音樂節(jié)奏，大膽創(chuàng)編表達節(jié)日快樂心情的舞蹈動作?；顒訙蕚?.提早向家長發(fā)出活動邀請。2.動物頭飾、面具假設干，自制簡單、鮮艷的服飾。3.音響設備，兔子舞音樂?；顒拥攸c各班級活動室內;幼兒園排練廳?；顒訒r間6月1日?；顒恿鞒?.動一動(8:50～9:10)老師穿上自制服飾，并佩戴面具隨音樂出場，激發(fā)幼兒參加化裝舞會的愿望。請幼兒說說老師的服飾是由哪些材料組成的，以及自己想化裝成誰來參加化裝舞會。老師和幼兒圍坐一圈欣賞音樂，感受樂曲的歡快，并跟隨音樂在指定區(qū)域內自由舞動身體。2.得意的蹦跳步(10:50～11:10)引導幼兒模擬小兔子蹦蹦跳跳的動作，學習“蹦跳步”的根本舞步。引導幼兒學習新舞步，掌握“左點、右點”的動作要領。鼓勵幼兒在兩個根本舞步的根底上，創(chuàng)編新舞步。3.化裝舞會(午睡后)家長到位后，組織家長和幼兒到排練廳列隊，選擇喜歡的自制服飾和面具，穿戴整齊。組織家長和幼兒以圓圈隊形進展集體舞表演，并提煉出動作要領。隨音樂自由結伴，隨意創(chuàng)編新動作或動作組合，感受舞會的快樂。活動建議1.活動開場前，老師可充分發(fā)動家長資，請幼兒和家長一起用報紙、皺紋紙、紙袋、光盤等廢舊物自制環(huán)保服飾，供化裝舞會使用。服飾不用非常復雜，簡單、結實、色彩鮮艷就可以。2.幼兒自由舞動身體時，老師著重引導幼兒用拍手、拍肩等身體動作準確為樂曲打節(jié)拍，用身體感受音樂節(jié)奏的特點。3.引導幼兒掌握蹦跳步的根本舞步，即雙腿膝蓋彎曲，雙腳同時跳躍，前腳掌先落地。4.跳集體舞時，老師、家長、幼兒需要共同提煉出“左點、右點、雙腳向前跳”的動作要領，讓幼兒知道圍成圓圈后一定要向同一個方向跳舞，從旁指導幼兒掌握動作要領及集體舞的方向，減少互相之間的碰撞。5.活動完畢后，老師可以利用晨間活動時間，帶著幼