5學(xué)校教育技術(shù)裝備工作計劃

PAGEPAGE3/3學(xué)校教育技術(shù)裝備工作計劃；（2015——2016學(xué)年）；河源鎮(zhèn)中心校；2015/8/17；裝備工作計劃；依據(jù)教科局裝備科下發(fā)的教育技術(shù)裝備1．進一步增強裝備建設(shè)；借教育平衡發(fā)展檢查及薄改工作工作東風(fēng)，全力推動學(xué)；2充分資源，；3合的研究，提高信息技術(shù)在；本學(xué)期要學(xué)校教育技術(shù)裝備工作計劃（2015——2016學(xué)年）河源鎮(zhèn)中心校2015/8/17裝備工作計劃依據(jù)教科局裝備科下發(fā)的教育技術(shù)裝備年度工作重點，緊扣“推動建設(shè)，規(guī)范管理，促使應(yīng)用”的發(fā)展工作，擬訂本學(xué)年學(xué)校裝備工作計劃，詳細(xì)內(nèi)容以下：進一步增強裝備建設(shè)。借教育平衡發(fā)展檢查及薄改工作工作東風(fēng)，全力推動學(xué)校現(xiàn)代裝備建設(shè)工作，不停提高教室現(xiàn)代裝備覆蓋率，為講堂教課供給更優(yōu)的信息化環(huán)境。全面實現(xiàn)教育行政管理信息化、學(xué)籍管理信息化、教課科研管理信息化、校園慣例管理信息化。進一步增強慣例管理。建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，增強管理實時更新內(nèi)容充分資源，使網(wǎng)站成為宣傳展現(xiàn)學(xué)校教育教課成就的窗口、道、培育學(xué)生素質(zhì)的陣地。明確規(guī)范管理人員的職責(zé) 增強平時管和保護全面提高學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)、管理和應(yīng)用水平。要進一步增強提高數(shù)字化資源的質(zhì)量力求建立學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識的能力，帶動教課質(zhì)量的提高。3．深入信息技術(shù)與課程整合的研究，提高信息技術(shù)在學(xué)科教課中的應(yīng)用水平。本學(xué)期要指引教師增強對信息技術(shù)環(huán)境下的教與學(xué)的研究，不停提高教師運用電子白板等新技術(shù)的運用能力和水平；持續(xù)展開信息技術(shù)與課程整合的評優(yōu)活動、組織教師參加校級電子白板運用的評優(yōu)課競賽，教育技術(shù)能力論文、課件、課例等評比活動，以賽促練，以賽促用。做勤學(xué)校機房的講堂教課、平時管理工作。做到四個增強：增強聽課，確實認(rèn)識電腦在講堂教課中的實質(zhì)運用狀況；增強過程管理，確實提高機房的使用效率和使用質(zhì)量；增強研究，組織信息技術(shù)老師加展開電腦教課運用的研究；增強培訓(xùn)，踴躍參加上司組織的培訓(xùn)，提高我校教師信息技術(shù)運用的水平。理、應(yīng)用水平。依據(jù)上司對于實驗室建設(shè)的有關(guān)要求，依據(jù)省教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)制定好實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃。要按省標(biāo)配齊配好各種實驗室，進一步完善實驗室內(nèi)部設(shè)備設(shè)備，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)配齊配足實驗儀器設(shè)備； 組織實驗員踴躍參加上司組織的專題培訓(xùn)，全面提高他們思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；要踴躍推動教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的信息化， 完美各種教育設(shè)備設(shè)備的管理制度，規(guī)范學(xué)校的實驗儀器、音、體、美器械和信息化設(shè)備的管理行為；要敦促有關(guān)學(xué)科教師開足上好實驗課，提高學(xué)生的科學(xué)研究意識和實踐能力。6．增強教育技術(shù)隊伍建設(shè)，努力提高學(xué)校教育裝備管理和應(yīng)用水平。進一步完美學(xué)校教育技術(shù)裝備管理體制，特意召開會議，進一步明確學(xué)校各種專用教室、實驗室及圖書室管理人員的職責(zé)，組織好各種管理人員的業(yè)務(wù)知識和管理能力培訓(xùn)，持續(xù)提高學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平。7．依據(jù)《教育教育技術(shù)裝備工作檢查細(xì)則》，增強對教育裝備工作的管理和指導(dǎo)。特別是充足聯(lián)合迎接九月份教育平衡發(fā)展國檢工作， 一步增強平時工作的規(guī)范性、實時性，做到各室環(huán)境部署到位、各種表冊登記到位、重點實驗力求全做，把