數(shù)學教師工作計劃最新三篇

精品文檔數(shù)學老師工作方案最新三篇時間一晃而過，我們也該為自己下階段的工作做一個工作方案了，怎么寫呢？下面是職場為大家整理的數(shù)學老師工作方案最新三篇，。數(shù)學老師工作方案最新一本學期在教學校長x校長的領導下，進步了教學認識，轉變了教學觀念，升華了教學思想，堅持課改的大政方針，“以生為本，以學為主”，學法優(yōu)先，教法次第，努力進步數(shù)學成績，聯(lián)絡生活實際，橫貫其他學科，優(yōu)化數(shù)學，抽象方法，點撥為主，引導為帆，以探究創(chuàng)新為導向，實現(xiàn)《課程標準》的要求，為實驗中學這片土地奉獻全部精力，愿作一顆星星，點綴這一片天空。為此，在以下諸多方面，對數(shù)學教學思路做相應的調整：一、課堂教學“活學活用”，想方設法調動學生的思維活動，努力營造人文色彩的教學氣氛，不斷進步教學的藝術程度。鑒于課改教材，注重了聯(lián)絡生活實際，注重學生體驗數(shù)學，注重合作交流的意識，我決定施行有目的預習新課，再讓學生根據(jù)教材內容，自己設計問題，合作解答，再針對不同的課時內容，設計不同的教學方法，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調，目的是有利于教學，有利于學生掌握知識，有利于培養(yǎng)學生的各種才能。同時做到“提早3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。二、教案更新為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上，進展重點改革，由原來的教學目的，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。穩(wěn)固練習，反應教學，檢測布置作業(yè)，板書設計.更新教學目的為思想目的、才能目的、知識目的、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、穩(wěn)固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反應、作業(yè)設計、板書設計。在教案上，根據(jù)學校課改的實際情況，和學生的層次性，教案設計為：根底課教案和綜合拔高課教.合適因地制宜，因材施教的原那么，在備課上，表達合作精神和集體的團體精神。按照學校的要求提早一周備課，備學生、備教學內容，做到充分理解學生的認知情況，理解教材內容的層次性，更深的理解《新課程標準》的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。三、總結教學爭取拿出一局部時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的缺乏，希望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題，由教育者向教研型老師轉變.堅持寫作，堅持和學生溝通教學，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念.更新和摒棄教學中老師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內容的教法，定位教學，化有形于無形。四、教學輔導在教學中，有很多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，穩(wěn)固所學，拓寬知識，讓理論與理論相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導學法，引導學生在練習穩(wěn)固中及時發(fā)現(xiàn)問題，分清主次矛盾，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面，一點即破，突出重點，打破難點.切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾，遵循學校領導所提出的注重輔導，有效的學習。五、培養(yǎng)學生應用數(shù)學意識數(shù)學來于理論，并反作用于理論。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)絡，并通過生活實際，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型，解決有關問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)絡實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育學生留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌。六、修改作業(yè)本學期作業(yè)全批全改，并做到及時修改。針對數(shù)學的學科特點，修改作業(yè)的同時，及時找學生促膝談心，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的缺乏，鼓勵自信，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。七、教學反應學習一單元之后，及時反應教學，及時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態(tài)，擺正位置，注重過程，輕視結果，相信良好的開端，再加上忍受和堅持，就會有良好的結果。總之，工作上：用心做事.生活中：用情作人。與人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，表達雙贏法那么.相信，沒有不好的學生，只有不好的老師.平等和賞識學生，忍受和包容學生.給他們做孩子、做學生的權利，建立和諧，民主，愉快的教學氣氛.向名師邁近腳步，創(chuàng)設一片教育天空，為實驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。數(shù)學老師工作方案最新二一、班級情況分析^p五年級一班共有學生x人，大局部的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能積極考慮，主動、創(chuàng)造性的進展學習。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的整體素質還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的叮囑，針對這些情況，本學年在重點抓好根底知識教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，表達分層教學，全面進步合格率和優(yōu)秀率。二、教學內容和教學目的這一冊教材主要包括以下內容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。這一冊教材的教學目的是，使學生：1，通過觀察，操作等方法，認識圓；會用工具畫圖；掌握圓的周長和面積的計算公式，可以運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題。2，結合詳細的情境，理解百分數(shù)的意義，可以正確讀寫百分數(shù)；會進展百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結合詳細事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡單的實際問題。3，結合詳細情境，認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；掌握圓柱外表積，體積和圓錐體積的計算方法，可以運用圓柱，圓錐的只是解決簡單的實際問題。4，結合詳細情境，理解比例的意義和性質，會解比例；理解正反比例的意義，能正確判斷成正反比例的量；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并根據(jù)給定一個量的值估計另一個量的值；能根據(jù)正反比例的意*決一些簡單的實際問題。5，理解比例尺的意義，明確圖上間隔，實際間隔，和比例尺三者之間的關系；能運用只是解決簡單的實際問題。6，認識眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能根據(jù)詳細問題選擇適宜的統(tǒng)計量來描繪分析^p數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。三、教學措施1，經(jīng)歷探究圓的周長和面積，圓柱外表積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉化的數(shù)學思想方法；在觀察，操作，考慮，交流等活動中開展抽象，概括，推理的才能2，提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手時間與自主探究，促進學生空間觀念的開展。3，統(tǒng)計知識的教學，開展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進展考慮問題的思維習慣。4，體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。5，情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。數(shù)學老師工作方案最新三老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和進步教育教學程度的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作方案后，針對自身的特點制定個人工作方案如下：一、讀書學習注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，實在進步自身理論程度和業(yè)務程度，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的進步,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。二、師德師風老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全