重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)自評(píng)報(bào)告（模板）

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)自評(píng)報(bào)告（封面自行設(shè)計(jì)）1、建設(shè)規(guī)劃與改革思路評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)1.1*專業(yè)建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案目標(biāo)明確，規(guī)劃科學(xué)、合理，措施得當(dāng)有規(guī)劃，有措施規(guī)劃、方案自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)L2改革思路與措施思路清晰，措施得當(dāng)，成效明顯有思路，但成效不明顯有關(guān)政策；教師座談；成效依據(jù)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)1.3社會(huì)參與本專業(yè)建設(shè)情況社會(huì)參與專業(yè)建設(shè)，成效顯著能夠利用社會(huì)力量辦專業(yè)政策、介紹、依據(jù)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)7.3教師事故比例（近3年）無(wú)2—5%文件、記錄自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)7.4學(xué)生違紀(jì)比例（近3年）無(wú)3—5%,文件、記錄自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)/年；舉行學(xué)術(shù)、教研活不少于1次/年；1議紀(jì)要；/年；舉行學(xué)術(shù)、教研活不少于1次/年；1議紀(jì)要；動(dòng)5次/年，其中教研活次/年左右舉辦學(xué)活動(dòng)記動(dòng)不少于2次/年術(shù)、教研活動(dòng)錄自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)校評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)8.1*學(xué)生對(duì)專業(yè)評(píng)價(jià)所有課程平均285平均在［65,74］區(qū)間內(nèi)學(xué)生評(píng)分、學(xué)生座談

自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)8.2*專家對(duì)專業(yè)評(píng)價(jià)被抽查的課程專家評(píng)分平均285平均在［65,74］區(qū)間內(nèi)聽(tīng)課評(píng)分自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)8.3近3年學(xué)生成績(jī)及總體評(píng)價(jià)以上統(tǒng)考以及學(xué)位課程合格率290%；三、四年級(jí)學(xué)生論文發(fā)表及研究成果率23%；畢業(yè)率，95%,學(xué)位獲取率290%；學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng)及以上以上統(tǒng)考以及學(xué)位課程合格率：60—70%；三、四年級(jí)學(xué)生論文發(fā)表及研究成果率：0.5—1%；畢業(yè)率85—90%,學(xué)位獲取率70—80%；有學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)相關(guān)材料自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)8.4畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)選題的性質(zhì)、難度、份量及綜合訓(xùn)練能結(jié)合實(shí)際，全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求，能結(jié)合實(shí)際，基本符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，質(zhì)量一般選題及抽樣分析

質(zhì)量好自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)8.5*社會(huì)評(píng)價(jià)及畢業(yè)生的主要流向總體評(píng)價(jià)好；流向合理，能很好地體現(xiàn)學(xué)校的服務(wù)面向總體評(píng)價(jià)一般；流向基本合理用人單位評(píng)價(jià)表，畢業(yè)生分配情況表自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)9、專業(yè)輻射面評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)9.1專業(yè)受益面兼外專業(yè)的專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課,3個(gè)專業(yè)兼1個(gè)外專業(yè)的專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課有關(guān)統(tǒng)計(jì)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)9.2學(xué)生受益面全校非本專業(yè)選課人數(shù)排在前5名；輔修人數(shù)排在前5名全校非本專業(yè)選課人數(shù)排在前10—15名；輔修人數(shù)排在前10—15選課、輔修人數(shù)統(tǒng)計(jì)

名自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)10、專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)10.1專業(yè)特色特色明顯有特色自評(píng)報(bào)告、實(shí)證材料自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)10.2專業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)明顯有優(yōu)勢(shì)自評(píng)報(bào)告、實(shí)證材料自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)分在85分以上，帶*的核心指標(biāo)均為A級(jí)，且D級(jí)指標(biāo)不超過(guò)4項(xiàng)者，經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)審核，校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議后，評(píng)為校“重點(diǎn)專業(yè)工

2、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)2.1*培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)明確，符合學(xué)校的定位及社會(huì)發(fā)展需要；有目標(biāo)，能考慮社會(huì)發(fā)展需要有關(guān)文件及認(rèn)證報(bào)告自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)2.2培養(yǎng)模式模式有特色，有實(shí)效，符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求模式基本符合培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)文件及認(rèn)證報(bào)告自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)2.3*教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置優(yōu)化，學(xué)分?jǐn)?shù)恰當(dāng)，體現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于人才素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展基本能反映培養(yǎng)目標(biāo)要求教學(xué)計(jì)劃及專家審定意見(jiàn)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)2.4*教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)）大綱符合課程目標(biāo)，質(zhì)量高完整大綱，專家審定意見(jiàn)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)3、師資隊(duì)伍評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)3.1*提高教師素質(zhì)的機(jī)制與措施；青年教師培養(yǎng)規(guī)劃與措施機(jī)制完善，措施得力，成效明顯；有切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)規(guī)劃有鼓勵(lì)、幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量的政策與措施文件，教師座談，有關(guān)人員名單及情況自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)校評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)A級(jí)C級(jí)等級(jí)等級(jí)3.2*師資結(jié)構(gòu)（年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)：45歲以下教師中具有碩士及以上學(xué)位者：師生比為：本院為該專業(yè)開(kāi)出的必修課的任課教師中高級(jí)職稱教師合理，發(fā)展趨勢(shì)良好，滿足教學(xué)需要280%；1：14左右250%基本滿足現(xiàn)有教學(xué)需要50%-60%1：11或1：16左右30%-40%教師及任課情況表，學(xué)生座談

所占比例）自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)3.3專業(yè)教師水平近3年公開(kāi)發(fā)表論文：1篇/人.年，60%教師有論文在核心期刊發(fā)表；參加科研教師的比例》80%、參加教研課題教師的比例280%；80%以上教師的學(xué)生評(píng)分280分；教師獲獎(jiǎng)率（含科研、教研、教學(xué)、綜合獎(jiǎng)）：230%發(fā)表教研論文不少于3篇近3年公開(kāi)發(fā)表論文：0.4--0.6篇/人,年，并有論文在核心期刊發(fā)表；參加教研、科研課題的教師比例分別達(dá)到：40--60%；80%以上教師的學(xué)生評(píng)分為65—70；教師獲獎(jiǎng)率（含科研、教研、教學(xué)、綜合獎(jiǎng)）為10—15%；發(fā)表教研論文不少于1篇獎(jiǎng)勵(lì)證明；發(fā)表論文；學(xué)生評(píng)分；課題證明自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)4、教學(xué)條件及利用評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)4.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與功能情況設(shè)施和功能完善，能滿.足教學(xué)需要，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)，并得到充分利用（開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行良好，儀器設(shè)備完好率不低于80%,維修及時(shí)，單價(jià)設(shè)施和功能能基本滿足教學(xué)需要，利用較充分（有開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備完好率不低于50%,維修及時(shí)，（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)設(shè)施，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，多媒體教室，實(shí)

在40萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備有專人管理和技術(shù)檔案，每臺(tái)學(xué)年度使用機(jī)時(shí)不少于400學(xué)時(shí)，理工科專業(yè)生均儀器設(shè)備值25000元，文科專業(yè)生均圖書(shū)資料值21000元）單價(jià)在40萬(wàn)元以上的儀器設(shè)備有專人管理和技術(shù)檔案，每臺(tái)學(xué)年度使用機(jī)時(shí)不少于200學(xué)時(shí)，理工科專業(yè)生均儀器設(shè)備值23000元，文科專業(yè)生均圖書(shū)資料值2600元習(xí)基地，6項(xiàng)生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)4.2圖書(shū)資料教學(xué)資料豐富，能反映最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，資料管理好，師生查閱方便資料不全且陳舊或管理不善或查閱不方便資料室；資料數(shù)目；規(guī)章制度；借閱記錄；人員素質(zhì)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)5、專業(yè)課程群建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.1*專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃與效果（含本院開(kāi)出的專業(yè)基礎(chǔ)課程）規(guī)劃合理、可行，效果明顯（《優(yōu)秀課程》3門及以上，專業(yè)課程學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)低于80分的不超過(guò)5%,）；至少有2門課程全部采用外文教材有規(guī)劃和一定效果（有1門《優(yōu)秀課程》，所有專業(yè)課程學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)65—75之間）;至少有一門課程規(guī)劃及效果證明，學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)

全部采用外文教材自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.2專業(yè)選修課程建設(shè)情況開(kāi)出了反映本專業(yè)最新發(fā)展的選修課，且受到學(xué)生普遍好評(píng)。能開(kāi)一些專家評(píng)議；學(xué)生座談自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.3教學(xué)內(nèi)容和體系改革同一學(xué)科專業(yè)課程群在內(nèi)容體系上，反映最新學(xué)科知識(shí)，符合學(xué)科體系，與培養(yǎng)目標(biāo)相一致。能基本反映最新學(xué)科知識(shí)，基本符合學(xué)科體系，有益培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)專家評(píng)議，學(xué)生座談，改革方案及實(shí)證材料自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.4實(shí)踐教學(xué)有培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)措施，積極開(kāi)展第二課有措施，綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系，

評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.5*教材、配套教材與軟件全部選用獲國(guó)家、省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的優(yōu)秀教材；配套教材及軟件完整；有以上優(yōu)秀教材立項(xiàng)項(xiàng)目或出版高水平自編教材或有校級(jí)及以上獲獎(jiǎng)教材基本選用獲國(guó)家、省部級(jí)以上獎(jiǎng)或公認(rèn)水平較高的優(yōu)秀教材，有配套教材或軟件教材及教材選用批準(zhǔn)單，獲獎(jiǎng)證書(shū)自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)堂，效果好；積極有效開(kāi)展設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)并占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的80%堂，效果好；積極有效開(kāi)展設(shè)計(jì)性綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)并占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的80%以上，積極開(kāi)展案例教學(xué)，效果好總數(shù)的比例40%-60%規(guī)劃措施，實(shí)證材料自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 自評(píng)校評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)5.6教學(xué)方法改革及現(xiàn)代教育技術(shù)的利用積極改革教學(xué)方法（特別是考試方法），成效顯著；開(kāi)發(fā)并合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)，50%課程有CAI軟件注意改革教學(xué)方法，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，15%左右課程有CAI軟件課件、教具展示，聽(tīng)課，學(xué)生座談自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)

評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)6.1教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況嚴(yán)肅執(zhí)行不隨意更改教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課計(jì)戈U自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) 、.一自評(píng)校評(píng)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)6.2管理制度及教學(xué)文件制度嚴(yán)明，執(zhí)行嚴(yán)格，文件齊全，有制度，執(zhí)行情況一般管理制度，執(zhí)行記錄，教學(xué)日歷、課程檔案、試卷等自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)課制度、考6.3*教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理教學(xué)過(guò)程及結(jié)果的質(zhì)量有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)核管理、標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)控體系科學(xué)完控體系，執(zhí)行情況執(zhí)行記整，執(zhí)行情況好一般錄、畢業(yè)生質(zhì)量的反饋系統(tǒng)

自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)6.4畢業(yè)（設(shè)計(jì)）管理制度明確，管理嚴(yán)格有制度，執(zhí)行情況一般有關(guān)文件、記錄自評(píng)結(jié)果依據(jù)材料來(lái)源編號(hào)7、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定依據(jù)自評(píng)等級(jí)校評(píng)等級(jí)A級(jí)C級(jí)7.1教與學(xué)的積極性教師任課門數(shù)3門/人；報(bào)考研究生率240%；