搭石-完整版教學(xué)設(shè)計(jì) 市賽獲獎(jiǎng)

課題教學(xué)內(nèi)容搭石課時(shí)安排第二課時(shí)主備人石翠翠使用人教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)反復(fù)誦讀、展開(kāi)想象、質(zhì)疑問(wèn)難、小組合作等多種方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，理解課文，體會(huì)鄉(xiāng)親們的無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的品質(zhì)，并從中受到啟發(fā)。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)反復(fù)誦讀、展開(kāi)想象、質(zhì)疑問(wèn)難、小組合作等多種方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，理解課文，體會(huì)鄉(xiāng)親們的無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的品質(zhì)，并從中受到啟發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣通過(guò)平凡的事物讓我們感受到美的。課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)個(gè)性修改，新課導(dǎo)入搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)：師：課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)出了搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景？三、交流展示多元評(píng)價(jià)1、自由朗讀課文第2～4自然段。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道（）的風(fēng)景？你是從哪些句子讀出來(lái)的？把這些句子畫(huà)出來(lái)。上了點(diǎn)兒年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。師：哪些詞語(yǔ)最讓你感動(dòng)？你從中體會(huì)到了什么？師：假設(shè)你現(xiàn)在就是這位大叔，您今年高壽??？您這么急著趕路，一定有什么急事吧？我看到您剛才已經(jīng)從搭石上過(guò)去了，怎么又回來(lái)了呢？我還發(fā)現(xiàn)您在這塊搭石上踏了幾個(gè)來(lái)回，您這是——師：你們覺(jué)得這是怎樣的師：看見(jiàn)上了年歲的老人如此善良，你覺(jué)得中年人會(huì)怎樣做呢？青年人呢？像我們這樣大的孩子呢？“踏”？一身風(fēng)霜的中年人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。師：這幾句話描述了一個(gè)怎樣的情景？一行人走搭石的情景。師：這樣協(xié)調(diào)有序的畫(huà)面，真是讓我們久久沉醉其中。請(qǐng)大家閉上眼睛，你聽(tīng)到了什么？看到了什么？又想到了什么？嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)。清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走；等對(duì)方過(guò)了河，兩人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。師：你從這段話中感受到了什么？互相謙讓、尊老敬老、理所當(dāng)然此情此景，多么感人，讓我們情不自禁地想表達(dá)出自己的贊美之情，如果你當(dāng)時(shí)正站在岸邊，你準(zhǔn)備用怎樣美好的語(yǔ)言來(lái)贊美他們呢？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？家鄉(xiāng)人把互相謙讓、尊敬老人看成理所當(dāng)然的事，他們把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事。你能不能仿照課文中的句子假如遇到孩子來(lái)走搭石，大人總要_____，人們把這看成理所當(dāng)然的事。如果遇到______，______總要______，人們把這看成理所當(dāng)然的事。___，________________，人們把這看成理所當(dāng)然的事。寫(xiě)幾句話？今天，我們走進(jìn)了作者劉章的家鄉(xiāng)，和他一起欣賞了搭石構(gòu)成的美麗風(fēng)景。同學(xué)們，現(xiàn)在你們覺(jué)得這搭石還是普通的石頭嗎？善良這是一道寫(xiě)滿善良的風(fēng)景。比喻這是一道布滿和諧的風(fēng)景。這是一道畫(huà)滿謙讓、尊老敬老的風(fēng)景。四、拓展延伸：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹作者從不起眼的搭石發(fā)現(xiàn)了美，我想，我們的生活中也有很多這樣平凡的事物，你發(fā)現(xiàn)了哪些蘊(yùn)含著美的事物呢？小結(jié)：同學(xué)們，一排搭石，就是一曲善良的歌，曲調(diào)優(yōu)美；一排搭石，就是一段協(xié)調(diào)的舞，姿態(tài)婀娜；一排搭石，就是一首謙讓的詩(shī)，娓娓動(dòng)聽(tīng)；一排搭石，就是一幅尊老的畫(huà)，賞心悅目。然而，這些美好的行為，在鄉(xiāng)親們的眼里，是那么的（