寫老師的作文優(yōu)秀7篇

第寫老師的作文優(yōu)秀7篇寫老師的作文篇一

教室里靜極了，只聽到“沙，沙，沙〞的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)答復(fù)得準確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分數(shù)，興奮．親切地說：“好！總分值！〞；如果同學(xué)答復(fù)得不夠深入，就關(guān)切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。〞一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學(xué)們一次啟示。

老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認識〞，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說：“同學(xué)們，你們看這個動作是什么？〞“顛倒！〞“對，倒數(shù)就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。〞使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可是嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便翻開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

寫老師的作文篇二

歐老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。

記得那天早晨，我正背上書包準備上學(xué)。突然，奶奶遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！〞天氣預(yù)報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了。〞

正當下午放學(xué)的時候突然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別懊悔，如果我早上聽了爺爺?shù)脑捯苍S就不會像現(xiàn)在這樣，看來這是報應(yīng)??！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便快樂起來，說：“奶奶，我在這里呢〞！于是，奶奶把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，奶奶的臉上。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來。

爺爺知道了后并沒有責怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的爺爺而感到驕傲！

在這里，我要向我的爺爺抱歉，對不起，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！

老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！

寫老師的作文篇三

1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們。

2、老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一片樹葉，在向我們詮釋著落紅不是無情物，化作春泥更護花的真諦。

3、鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，是因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，是因為大地讓它高聳在我心中，我最想感恩的是老師。

4、老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。

5、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。

6、每當我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼里，您不是親人，但勝似親人。

7、太陽底下最光芒的職業(yè)；人類靈魂的工程師。

8、鮮花掌聲祝詞表達了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天九。十，永遠快樂！

9、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

老師作文篇四

我三年級的某位老師戴有許多種“面具〞。生氣時，她像老虎一樣可怕；笑起來，她的臉像盛開的花一樣；和我們玩時，她卻像一個頑皮的孩子……私底下，我們都叫她“百變老師〞。

“張如杰！〞瞧，老師又發(fā)火了，“你是怎么回事？昨天讓你補的作業(yè)呢？怎么一個字也沒寫？〞我們嚇得大氣也不敢出。

張如杰賊眉鼠眼地悄悄抬起頭，哇，老師變的好可怕：兩只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎快要掉出來了；臉漲得通紅，胸口一起一伏的……他低下頭，靜靜地聽著老師苦口婆心的教導(dǎo)，心想：以后可不能不寫作業(yè)，把老師惹火了，那可不是好玩的。

下課了，老師倚著柱子，看著我們跳皮筋，她的眼睛笑得瞇成了一條縫?？粗粗蠋熐椴蛔越刈呦蛭覀儯骸拔乙矃⒓?，好嗎？〞我們當然歡送了。

你看老師跟在袁佳樂的后面，袁佳樂抬左腳，她也抬左腳，袁佳樂向前跳，她也向前跳，跳著跳著呀，袁佳樂的速度越來越快，老師急得直喊：“袁佳樂，慢一點兒，我剛學(xué)，跟不上你。〞看著老師手忙腳亂的樣子我么，我們笑了，老師也笑了……

怎么樣，稱為“百變老師〞一點也不假吧！老師雖然多變，但卻有一點始終不變，那就是對我們的喜愛。我們愛我們的“百變老師〞——任老師！

老師作文篇五

老師，那是一種多么神圣的職業(yè)，他像母親一樣哺育著我們，讓我們茁壯成長；她是天上的太陽，為我們指引前進的道路；她是一只燃燒的紅燭，為我們照亮黑暗的道路；在我的心里令我最敬佩的人就是教我們語文的趙老師。趙老師身材高挑，五官端正，看上去很和藹可親。

趙老師對我們每個學(xué)生來說都是無微不至的。有一次我在小考試中錯了很多題，上課時也總心不在焉，趙老師好似看透了我的心思，課堂上不時的看著我。課后，老師把我叫到了辦公室，當時我懷著忐忑不安的心情來到老師跟前，低著頭準備挨批評。讓我想不到的是，趙老師不但沒有批評我，還語重心長的對我說：“韓旭，你這次很粗心，原因我心里清楚，你也知道。一次兩次錯了沒關(guān)系，不過你要認識到你的錯誤在那里，從中吸取教訓(xùn)。失敗乃是成功之母嘛！〞

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。趙老師你獻出了那么多，奉獻了一去不復(fù)返的青春，用你的辛勤汗水教育我們；趙老師您就是我最敬佩的人！

老師作文篇六

古人云：“三人行，必有我?guī)熝?。〞人皆有老師，只是他們對老師的不同理解而已。曾?jīng)我十分厭煩老師，厭她給我們布置許多作業(yè)，厭她太偏心，厭她不弄清事實就亂罵人。可有一件事使我對她的看法產(chǎn)生了變化，想知道嗎？那就聽我慢慢道來。

畢業(yè)前夕，老師政治學(xué)習，我們在教室里鬧翻了天，有人大叫老師來了，沒用，可不過一會兒，老師真的來了，她大叫：“你們不想復(fù)習了是嗎？不復(fù)習算了，這是我在網(wǎng)上找到摘抄下來的，愿意復(fù)印就去復(fù)印，不愿就算了。〞這時我抬起頭望著老師，老師的頭發(fā)已有許些蒼白。望著老師的白發(fā)，我眼前浮現(xiàn)出一副畫面：老師在燈下為我們準備復(fù)習資料，而我們不完成作業(yè)的還是不完成，罵老師的還在罵老師。這時我才明白老師并不偏心，她完全是為我們著想，她罵我們是為了提醒我們別再犯同樣的錯誤。我雖是一個好學(xué)生，但也不免被老師批評，以前我總覺得煩人，現(xiàn)在我感覺到一股暖流涌入我心里?，F(xiàn)在誰再在我面前說老師的壞話，我不會再像以前一樣幫助說，而是立即制止，老師的形象已在我心中生根！

老師，我永遠敬佩您！

老師作文篇七

要說起我最敬佩的'老師那還是以前在家鄉(xiāng)的蔣老師。

說來話長，蔣老師是我二年級到四年級的語文老師，在他的管教之下，我的成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的?？偸敲星懊?，這要歸功于我的蔣老師。

因為每當我有些地方理解的不夠清晰的時候，蔣老師就會伸出援手，一一為我解答分析。所以我的閱讀能力就會如此強大，除了閱讀我的詞語積累也是十分棒的