興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)

—興趣小組活動(dòng)工作總結(jié)閱歷了有意義的活動(dòng)后，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？那么將這些記錄寫在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己牢記于心吧。下面給大家?guī)?lái)了愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)1依據(jù)我校獨(dú)特化教育與實(shí)踐課題方案的布置，本人擔(dān)當(dāng)四班級(jí)電腦愛(ài)好班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)半年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下頭就小組活動(dòng)情景、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。一、本愛(ài)好班活動(dòng)情景依據(jù)同學(xué)自愿報(bào)名與老師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本愛(ài)好班共開(kāi)展了13次教學(xué)活動(dòng)。二、本愛(ài)好班的組織與教學(xué)進(jìn)展情景電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充足尊重同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好并為將來(lái)的市電腦作品制作競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本愛(ài)好小組成員主要學(xué)習(xí)PowerPoint、Flash及Photoshop方面的學(xué)問(wèn)。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1、學(xué)習(xí)愛(ài)好是同學(xué)基于自我的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的顯現(xiàn)和進(jìn)展，能夠程度地激發(fā)并滿意同學(xué)的求知欲。在本愛(ài)好班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)盛威力，我們運(yùn)用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，同學(xué)們也把握了經(jīng)過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于經(jīng)過(guò)因特網(wǎng)取得信息?？墒牵蛱鼐W(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上小同學(xué)好玩并且自我掌握力較差，這也要求老師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。2、注意上機(jī)操作本領(lǐng)，使學(xué)習(xí)愛(ài)好長(zhǎng)久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門實(shí)踐操作極強(qiáng)的`學(xué)科，同學(xué)上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思索和觀看驗(yàn)證于一體的過(guò)程。同學(xué)的愛(ài)好有可能伴著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們老師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓同學(xué)自我去思索問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問(wèn)題的方法，給同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，保證同學(xué)充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和錘煉同學(xué)的操作技能。當(dāng)同學(xué)經(jīng)過(guò)自我的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)現(xiàn)實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增加一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱忱。3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。在上機(jī)實(shí)踐中，老師由于各種原因不能兼顧到每一位同學(xué)，這時(shí)能夠讓一部分本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。同學(xué)當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使同學(xué)由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)2數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)圓滿結(jié)束了.經(jīng)過(guò)這次的愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好空前高漲，很多同學(xué)要求能有時(shí)機(jī)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些愛(ài)好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦愛(ài)好小組的必要性，下頭就近段所得作一次總結(jié)：一、培育了同學(xué)的對(duì)數(shù)學(xué)的極大愛(ài)好：有參與愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是從前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了并且還能井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的指引下更多的同學(xué)參與了愛(ài)好小組。二、培育同學(xué)的學(xué)問(wèn)面：在這次的愛(ài)好小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)并且更多的是講解并描述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，許多同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。三、增加了實(shí)踐的時(shí)機(jī)：由于愛(ài)好小組不僅僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)并且還參與了實(shí)踐，所以給許多同學(xué)以動(dòng)手的時(shí)機(jī)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。四、豐富了同學(xué)的第二課堂：從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在缺乏，我們期望著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)3本著張揚(yáng)同學(xué)獨(dú)特、培育同學(xué)愛(ài)好和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，為增加他們的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面進(jìn)展的社會(huì)主義接班人，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力強(qiáng)化課后管理，進(jìn)展同學(xué)對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，培育他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫本領(lǐng)，從而豐富同學(xué)的想象力，以全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。依據(jù)我校同學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校特組建語(yǔ)文愛(ài)好小組，開(kāi)展了以閱讀和寫作為主的愛(ài)好教學(xué)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期語(yǔ)文愛(ài)好小組活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下一、抓出勤有道是：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓。在開(kāi)班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)格提出。所以同學(xué)出勤情景比擬令人滿意。實(shí)在身體不舒適或家里有急事不能來(lái)了，同學(xué)們都能事先向我請(qǐng)假，答應(yīng)前方可不來(lái)。有些小好友事先請(qǐng)好假了，但還抱病來(lái)上課，我就會(huì)當(dāng)班級(jí)同學(xué)面夸贊他，教育其他同學(xué)，讓他們明白愛(ài)好小組上課和平常到校沒(méi)啥兩樣。二、抓紀(jì)律同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比擬大。所以對(duì)同學(xué)了解較深，他們也非常乖巧，同學(xué)上課比擬清靜。于是我努力綜合這些同學(xué)的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營(yíng)造活潑但不放肆、簡(jiǎn)便但不隨便的課堂氣氛，效果較好。三、重備課雖說(shuō)愛(ài)好小組備課能夠不用像平常上課那么一個(gè)步驟一個(gè)步驟寫得密密麻麻，但我也絲毫不敢放松。我一向認(rèn)為愛(ài)好小組應(yīng)當(dāng)是從培育同學(xué)愛(ài)好而著手。所以我在備課前常會(huì)先搜集很多資料，比擬后確定同學(xué)們感愛(ài)好的，學(xué)習(xí)起來(lái)較簡(jiǎn)單的，又很有必要的資料。最終我把每次上課的資料鎖定在詩(shī)詞方面。一方面我國(guó)的詩(shī)詞歷來(lái)被世人所稱頌，有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。第二方面美麗凝練的詩(shī)詞能夠激起同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。我發(fā)現(xiàn)平常教學(xué)過(guò)程中不少同學(xué)最頭疼學(xué)詩(shī)詞，于是我在愛(ài)好小組的學(xué)習(xí)過(guò)程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩(shī)詞作鋪墊。我在選材方面也是斟酌一再才最終定奪。它們風(fēng)格迥異，正好能夠讓同學(xué)領(lǐng)會(huì)到別樣的風(fēng)采。四、重上課上課是關(guān)鍵。四非常鐘時(shí)間，怎樣抓住同學(xué)的眼球，調(diào)動(dòng)同學(xué)的思緒，是門學(xué)問(wèn)。結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，我一向奉行“活潑上課，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)”的宗旨。我經(jīng)常會(huì)給他們一大段時(shí)間，用于和別人一齊質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，老師的作用應(yīng)當(dāng)是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給同學(xué)自我說(shuō)的空間，就會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的進(jìn)取性。同學(xué)們學(xué)習(xí)愛(ài)好一濃，再加老師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)4在這個(gè)學(xué)期的愛(ài)好小組活動(dòng)中，每一個(gè)同學(xué)都很進(jìn)取努力，在繪畫水平和審美本領(lǐng)上都有很大的提高。同時(shí)，我從三方面總結(jié)了這學(xué)期我愛(ài)好小組的教學(xué)體會(huì)：一、切實(shí)的學(xué)習(xí)方案在中班級(jí)素描愛(ài)好小組成立初，我就確定在成員中選拔幾位有必需繪畫才能的同學(xué)，讓中班級(jí)的他們從小理解繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的同學(xué)則注意培育他們?cè)诶L畫上的制造本領(lǐng)和想象本領(lǐng)，留意以愛(ài)好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫有必需的認(rèn)識(shí)和了解。在愛(ài)好小組的活動(dòng)中，我異樣留意愛(ài)護(hù)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫特有的魅力，使中班級(jí)的同學(xué)在自我原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足提高和進(jìn)展。二、多樣的教學(xué)方法在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比擬有針對(duì)性的資料：一方面，同學(xué)對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的資料有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫所帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采納賞識(shí)、模擬、添加、想象、制造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)同學(xué)的參與熱忱，從而到達(dá)較好的教學(xué)效果。三、長(zhǎng)足的奮斗目標(biāo)有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫為主，培育同學(xué)繪畫本領(lǐng)和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在尊重同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)老師的恰當(dāng)指導(dǎo)與培育，充足發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，使其構(gòu)成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓同學(xué)樂(lè)于參與你愛(ài)好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫的愛(ài)好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能開(kāi)放更多小小的美術(shù)之花。中班級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛(ài)美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)制造了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小理解比擬正統(tǒng)的美術(shù)教育，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。愛(ài)好小組活開(kāi)工作總結(jié)5一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回憶這一學(xué)期來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)情景，雖取得了必需的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情景總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。一、定期組織同學(xué)進(jìn)行剪紙訓(xùn)練為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自我的愛(ài)好愛(ài)好充足發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)頭，兒童剪紙愛(ài)好小組在重新組建后又開(kāi)頭活動(dòng)。每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在美術(shù)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)本領(lǐng)以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有必需的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有必需的基礎(chǔ)，對(duì)一些根本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。二、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。為提高同學(xué)們的訓(xùn)練進(jìn)取性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識(shí)并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充足利用各種方式進(jìn)行作品展現(xiàn)，并組織同學(xué)參與各級(jí)各類上級(jí)部門組織的各種競(jìng)賽，讓同學(xué)同其他美術(shù)愛(ài)好者切磋技藝、進(jìn)