2022年教師年度工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?教師年度工?作總結(jié)_?__年教師?年度工作總?結(jié)履行職責(zé)?，創(chuàng)造性地?做好教育教?學(xué)工作作為?一名教學(xué)副?校長，明確?職責(zé)，當(dāng)好?助手，創(chuàng)造?性地開展本?職工作是我?多年來的一?貫工作作風(fēng)?。面對新形?勢，新要求?，新觀念。?如何用全新?的思想，全?面貫徹黨的?教育方針，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，自?覺遵守職業(yè)?道德，當(dāng)好?教師的帶頭?人，學(xué)生的?引路人，已?成為我人生?追求的全部?內(nèi)涵。一?、抓教學(xué)常?規(guī)管理，保?證教育教學(xué)?工作順暢有?序。教育教?學(xué)工作是學(xué)?校各項工作?的中心，如?何抓好常規(guī)?管理，是學(xué)?校工作的重?要環(huán)節(jié)。?、抓各類計?劃的落實，?保證教育教?學(xué)工作具有?科學(xué)性、連?續(xù)性。教學(xué)?管理是建立?在科學(xué)性和?計劃性的基?礎(chǔ)上。每年?學(xué)期開學(xué)。?我首先抓各?類計劃的制?定，保證教?育教學(xué)工作?具有科學(xué)性?、計劃性，?加強(qiáng)統(tǒng)籌管?理和目標(biāo)管?理，使工作?有的放矢，?有目標(biāo)、有?方案、有規(guī)?劃、有管理?。在制定?各類計劃時?。注意和加?強(qiáng)可操作性?，保證目標(biāo)?明確，計劃?合理，管理?到位。通過?各部門反復(fù)?研究協(xié)調(diào)(?權(quán)屬所有，?文章請登陸?查看)。使?各類計劃清?楚地反應(yīng)學(xué)?期各項工作?。我們共制?定如下計劃?：《學(xué)校教?學(xué)工作計劃?》、《學(xué)校?教育科研工?作計劃》、?《校本教研?工作計劃》?、《教導(dǎo)處?工作計劃》?、《各教研?組工作計劃?》、《教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計?劃》、《教?師個人工作?計劃》等。?、抓住教?學(xué)環(huán)節(jié)，保?證教育教學(xué)?質(zhì)量逐步提?高學(xué)期開學(xué)?，我___?一線教師召?開教育教學(xué)?工作會議，?落實工作計?劃，明確工?作目標(biāo)，提?出教育教學(xué)?具體目標(biāo)。?a.抓備課?備講輔批考?，備課是首?要關(guān)鍵。如?何提高教師?備課質(zhì)量是?上好每一堂?課的關(guān)鍵。?開學(xué)初，學(xué)?校根據(jù)本校?工作實際，?明確提出備?課的具體要?求。尤其是?要做到：環(huán)?節(jié)齊全、目?標(biāo)明確、重?點突出、難?點突破、設(shè)?計合理、板?書規(guī)范、習(xí)?題適當(dāng)、反?思跟上。如?何精備一堂?課，要求教?師“掌握課?標(biāo)，吃透教?材，挖掘到?位，知識準(zhǔn)?確。”每學(xué)?期都要評出?校內(nèi)優(yōu)秀教?案。在全?校推廣展覽?，并給予獎?勵。b.?抓課堂如何?提高教學(xué)質(zhì)?量，課堂是?龍頭環(huán)節(jié)。?實施新課改?以來。學(xué)校?明確提出：?如何上好一?堂課，關(guān)鍵?應(yīng)做到：“?主導(dǎo)作用到?位，主體全?員參與，講?究課堂藝術(shù)?，師生配合?默契，精講?多練，層次?分明，因材?施教，各有?所得。(權(quán)?屬所有，文?章請登陸查?看)”此外?，教師要講?究語言藝術(shù)?，板書規(guī)范?工整，電教?手段齊全，?教具使用合?理。其次，?開展全員聽?課。教師講?課要讓大家?來聽，來評?。一堂課要?經(jīng)得起推敲?、點評和“?說長道短”?、“評頭論?足”。教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)要首先?完成聽課任?務(wù)，每學(xué)期?我按學(xué)校要?求完成聽課?節(jié)數(shù)。同時?，檢查聽課?情況：聽課?節(jié)數(shù)，聽課?人數(shù)，聽課?學(xué)科。要求?任課教師要?開展：互相?聽課，互相?評課活動。?聽課這一環(huán)?節(jié)，給全校?教師創(chuàng)造一?種改進(jìn)，提?高的機(jī)會。?同時，對于?提高教師隊?伍的根本素?質(zhì)會其到重?要作用。c?.抓反饋如?何檢驗一堂?課的教學(xué)質(zhì)?量。我在抓?批改，反饋?環(huán)節(jié)上做了?大量文章：?①開放性?習(xí)題。教師?在布置作業(yè)?時，由過去?的固定習(xí)題?改為開放性?習(xí)題，由學(xué)?生自主選做?。習(xí)題難易?程度具有不?同檔次，習(xí)?題數(shù)量也由?學(xué)生自主選?定。②a?b卷。每次?小考、反饋?、測驗都采?用ab卷。?兩張試卷，?是按學(xué)生層?次具有梯度?性。分值相?同，由學(xué)生?自主選答，?不同的學(xué)生?答不同的試?卷各有所得?和心理滿足?感，這在很?大程度上也?控制了流失?生，營造了?一種學(xué)生樂?學(xué)，教師樂?教的校園氣?氛。③月?考制。為了?及時反饋教?學(xué)情況，提?高課堂教學(xué)?質(zhì)量。我校?建立了月考?制，每月舉?行月考，內(nèi)?容都是近期?所學(xué)知識，?試題由任課?教師自擬。?體現(xiàn)雙基，?側(cè)重技能。?注意培養(yǎng)學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力。?④質(zhì)量分析?會。定期召?開教學(xué)質(zhì)量?分析會。由?包組領(lǐng)導(dǎo)親?自主持會議?，年組長做?綜合發(fā)言，?學(xué)科教師各?自分析所教?學(xué)生各類情?況。同學(xué)科?教師對比成?績。找出差?距與不足。?想出改進(jìn)進(jìn)?方法，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3、抓師?資隊伍，保?證教師綜合?素質(zhì)的提高?。學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?取決于教師?的教學(xué)水平?。教師的教?學(xué)水平取決?于教師的綜?合素質(zhì)。幾?年來，我在?抓教師隊伍?建設(shè)上采用?了以下幾點?做法。a?.抓培訓(xùn)幾?年來，我校?始終把教師?培訓(xùn)工作當(dāng)?作一件大事?來抓。__?_學(xué)年度學(xué)?校在___?教師外出學(xué)?習(xí)與培訓(xùn)上?出資萬余元?。我們先后?去___、?___、公?主嶺、東豐?等地參觀學(xué)?習(xí)。假期又?有部分學(xué)科?骨干教師參?加縣級以上?培訓(xùn)。通過?外出學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，教師?的視野寬了?，眼界遠(yuǎn)了?，觀念新了?，方法多了??！耙磺袨?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切，為了一?切的學(xué)生。?”成了他們?終身追求的?目標(biāo)。他們?越來越對教?學(xué)工作產(chǎn)生?極大的樂趣?和___的?投入。b?.抓學(xué)習(xí)我?校在抓教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?校本培訓(xùn)，?繼續(xù)教育上?投入之大，?力度之大是?空前的。為?了使教師在?極短的時間?內(nèi)迅速提高?個人素質(zhì)，?學(xué)校精心制?定《業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)計劃》，?每名學(xué)生每?個學(xué)期也自?