美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計

美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計xxx公司美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度美術(shù)集體教學(xué)活動設(shè)計教師姓名：園所：班級：第一步：創(chuàng)作的內(nèi)容由情感而生活動背景幼兒情感幼兒表現(xiàn)：故事一：幼兒對落葉很感興趣，戶外時間總幫門衛(wèi)阿姨撿樹葉、清理操場。故事二：周末幼兒出去玩時撿落葉，搖樹掉落葉時的照片。故事三：幼兒把樹葉帶到班里，放到美工區(qū)，自己進去粘貼。對活動設(shè)計的啟示題材方面：根據(jù)幼兒對秋天落葉的關(guān)注與喜愛，美術(shù)集體教學(xué)活動的題材圍繞。表現(xiàn)形式方面：根據(jù)幼兒對形狀的掌握，采用粘貼變形的方式來進行樹葉組合拼貼。幼兒發(fā)展幼兒在此表現(xiàn)形式中的發(fā)展現(xiàn)狀：了解樹葉的形狀，個別幼兒有想象創(chuàng)造、個別幼兒存在模仿他人的習(xí)慣?；顒觾?nèi)容《樹葉變變變》--樹葉組合拼貼活動目標(biāo)情感發(fā)展目標(biāo)：喜歡用樹葉進行創(chuàng)意活動。知識技能目標(biāo)：嘗試用不同形狀的樹葉進行組合拼貼造型。整體發(fā)展目標(biāo)：對秋天的色彩運用樹葉粘貼表達，促進藝術(shù)創(chuàng)想力?；顒又攸c、難點重點（從教師教學(xué)角度，一般都是創(chuàng)造方面的）：嘗試用不同形狀的樹葉進行組合拼貼。難點（從幼兒現(xiàn)狀學(xué)角度，一般都是技能方面的）：色彩運用與樹葉顏色的結(jié)合能力?；顒訙蕚浣處熃?jīng)驗準備：師幼共同尋找秋天的影子。物質(zhì)準備：PPT或照片（關(guān)于落葉的），還有樹葉粘貼欣賞PPT秋天落葉圖樹葉粘貼欣賞圖。。。幼兒感受與欣賞：讓幼兒感受與欣賞其他幼兒的樹葉粘貼作品。工具材料：工具：剪刀、膠棒、乳膠材料：各種形狀樹葉若干第二步：創(chuàng)作的過程促情感表達美好回憶幼兒欣賞秋天多彩的顏色、風(fēng)景，看自己與落葉在一起的美好時光。欣賞秋天落葉作品欣賞自由創(chuàng)作幼兒利用樹葉形狀有粘大樹的；有的幼兒拼出大金魚；有幼兒根據(jù)顏色剪形狀來拼貼組合。第三步創(chuàng)作的結(jié)束使情感延展快樂分享幼兒以講故事的形式進行作品展示說明。有近一半的幼兒以魚為主。延展活動幼兒園活動面向全體作品的用處：作為秋季園所大的藝術(shù)活動進行展出。多元表現(xiàn)與創(chuàng)造：特供更多材料進美工區(qū)，關(guān)注幼兒對應(yīng)季自然物的運用表現(xiàn)及創(chuàng)造性粘貼活動。關(guān)注個體幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作行為：XX小朋友把動畫角色用樹葉畫品粘出來。創(chuàng)作作品：日常行為：喜歡撿樹葉，玩樹葉，每天帶新樹葉到美工區(qū)換掉干的不新鮮樹葉。教師分析：圍繞應(yīng)季幼兒關(guān)注事情制訂活動計劃，符合幼兒年齡特點。幼兒活動：活動效果好，無論是模仿還是自己創(chuàng)意都表現(xiàn)力很強。為該幼兒專門設(shè)計活動方案。家庭活動活動內(nèi)容：親子樹葉粘貼活動目的：幼兒：繼續(xù)挑戰(zhàn)有難度的自己喜歡的樹葉粘貼家長：幫助，引導(dǎo)幼兒進行剪折等難度大的親子作品活動準備：感受與欣賞：欣賞網(wǎng)上他人作品找靈感工具材料：工具：剪刀、膠棒材料：幼兒與家長收集的各種形狀樹葉、卡紙活動過程：美好回憶欣賞展示窗里小朋友們的作品，自己作業(yè)仍有靈感，通過網(wǎng)上找例圖進行模仿相似的難度大的樹葉拼貼作品來