語文版六年級(jí)上冊語文期末整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19語文版六年級(jí)上冊語文期末整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.看拼音寫詞語。páihuáixiàochuǎnchǒulòuyángyìxúnmìkāncèxiūqièmiǎoshì2.看拼音寫詞語。chōutigēdadānbáozāogāokāngkǎipáoxiàohéǎipǔxiědǐyùlínglì3.按拼音寫詞語。kǒnɡjùbiānpàopīpínɡbìmiǎnqīnɡcuìxīshuàixīshēnɡyánsuān4.讀拼音，寫詞語。dàodétáixiǎnjiàorǎngbāoguǒhéǎikāngkǎitáozuìdàngyàng5.看拼音，寫詞語。shícùfěicuìjiǎozizhēnzimìjiànjùpàqīliángyànhuìfálìxuéjí【補(bǔ)全詞語】6.把詞語補(bǔ)充完整，再試著寫幾個(gè)。昂首（____）（____）堅(jiān)（____）不屈全神（____）注驚（____）動(dòng)（____）斬（____）截鐵氣（____）山河我還知道的可以用來贊美革命英雄的四字詞語有：______、________、_______。7.先把詞語補(bǔ)充完整，再選擇其中的兩個(gè)詞語寫一句完整的話。（____）（____）雙美萬象（____）（____）日夜（____）（____）（____）（____）得已截然（____）（____）懸燈（____）（____）________________________________________8.將下列成語補(bǔ)充完整，并用畫線成語造句。勢不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____）不（____）思索洶（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）腳（____）志不清__________________________________________________________________9.完成下列詞語，并分類。（____）然大物（____）大無比顧影自（____）花紅（____）綠芬芳馥（____）香遠(yuǎn)益（____）芬芳（____）鼻自命（____）高孤芳自（____）綠草如（____）高大威（____）五彩（____）斕1.描寫花香的詞語：________________2.描寫顏色的詞語：____________________3.描寫高大的詞語：___________________4.描寫清高的詞語：___________________10.補(bǔ)充詞語，再選詞填空。（____）（____）絕壁居高（____）（____）（____）身（____）骨（____）（____）截鐵堅(jiān)強(qiáng)（____）（____）（____）首（____）胸（____）（____）一發(fā)氣壯（____）（____）（____）天（____）地1．班長馬寶玉地_______說了一聲：“走！”帶頭向三面都是_____的狼牙山頂峰棋盤陀走去2．五位壯士__________，向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，____________。3．這是英雄的中國人民____________的聲音！這聲音__________，____________。4．在這____________之際，他挺身而出，用年輕的生命保護(hù)了國家財(cái)產(chǎn)?！拘谓衷~】11.形近字組詞。伶（______）裸（______）碗（______）徘（______）蒸（______）冷（______）課（______）蜿（______）排（______）承（______）12.辨字組詞。顆（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）13.比一比，再組詞。磁（_________）燥（_________）常（_________）裁（_________）滋（_________）躁（_________）嫦（_________）載（_________）14.比一比，再組詞語。慮（______）抵（______）咀（______）糟（______）燥（______）虎（______）低（______）沮（______）遭（______）澡（______）15.比一比，再組詞。毯（______）蹄（______）雅（______）拙（______）糊（______）毽（______）啼（______）難（______）礎(chǔ)（______）湖（______）【句子強(qiáng)化】16.按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_____________________________________2.天空是那么清鮮，空氣那么明朗。（修改病句）_____________________________________3.為了拖住敵人，六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上狼牙山。（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_____________________________________17.按要求寫句子。1．媽媽責(zé)怪我說：“你總是把毛筆弄丟！”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________2．破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場。（用加點(diǎn)詞語造句）__________________________________3．老師正在全神貫注地玩竹節(jié)人。（用加點(diǎn)成語造句）__________________________________4．在老師的教導(dǎo)下，我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）__________________________________5．荷葉上的露珠晶瑩透亮。（改為比喻句）__________________________________18.按要求寫句子。1．他笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________________2．南國的紅豆啊，紅得活潑，像泉水的叮咚讓人清爽；紅得艷麗，像朝陽的初生，讓人神往。（注意加點(diǎn)部分，仿寫句子）_________________________________________3．仿寫：語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人沉醉其中；語文是______________，讓人_________。語文是______________，讓人_________。19.按要求完成句子。1.金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。（縮句）______________________________________2.高梁漲紅了臉，忘掉一個(gè)夏天的煩惱。（使用相同修辭手法仿寫句子）______________________________________3.人類只有一個(gè)地球，我們怎能不愛護(hù)它呢？（改為陳述句）______________________________________4.它只有一只腳，停落時(shí)不得不扇動(dòng)翅膀保持平衡。（改為肯定句）______________________________________20.按要求寫句子。1．我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。（仿寫擬人句）___________________________________2．晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。（縮句）__________________________________3．其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改為陳述句）__________________________________4．自從實(shí)施限行政策以來，道路上堵車現(xiàn)象情況少了。（修改病句）______________________________________【古詩閱讀】21.閱讀宋詞，完成練習(xí)。臨江仙·送錢穆父[宋]蘇軾一別都門①三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫③。無波真古井④，有節(jié)是秋筠⑤。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅⑥，我亦是行人。

［1］判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①前三句寫詞人與朋友分別已久，歷經(jīng)世事滄桑，見面強(qiáng)顏歡笑。（______）②第四、五句運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法，贊揚(yáng)了友人淡泊、堅(jiān)貞的品格。（______）［2］“惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云”營造了一種_________的氛圍，表達(dá)了作者_(dá)_________的心情。［3］“人生如逆旅，我亦是行人”兩句，有人認(rèn)為是豪放達(dá)觀，有人認(rèn)為是失意惆悵，你的看法是什么?請作簡要分析。_______________________________________22.課內(nèi)閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。［1］《卜算子·送鮑浩然之浙東》的作者是___代的_____。體裁是___，“卜算子”_____，“送鮑浩然之浙東”是______。［2］“才始送春歸，又送君歸去”抒寫了詞人_____。這句既寫送_____，又送______，表達(dá)了詞人對(duì)_______的留戀，對(duì)_____的深情。［3］“若到江南趕上春，千萬和春住?！边@兩句寫出了詞人_____溢于言表，對(duì)友人鮑浩然的___________也隱藏在詞句中。［4］“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處”幾句中，詞人把水比作_____，把山比喻為____，巧妙形象地描繪出眼前這幅_______。23.閱讀古詩，完成練習(xí)。春夜喜雨唐·杜甫_______________，當(dāng)春乃發(fā)生。_______________，_______________。_______________，江船火獨(dú)明。_______________，_______________。［1］將詩句補(bǔ)充完整。［2］《春夜喜雨》的作者是________代詩人________。［3］你認(rèn)為頷聯(lián)中哪個(gè)字用得好？為什么？____________________。［4］這首詩寫的是_________，前兩句點(diǎn)明_______的季節(jié)，后六句集中寫_______（白天下雨

夜雨），詩中沒有一個(gè)“喜”字，卻體現(xiàn)出詩人的_______之情。［5］全詩表達(dá)了詩人對(duì)春雨的_______

、_______的思想感情。24.讀一讀下面的詩詞，完成練習(xí)。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。［1］上闕描寫的景物有

、

、

、

。［2］下面關(guān)于上闕的說法不正確的是()A.這四句詞寫的是夏夜景物和詞人感受，“驚”字寫出詞人在夏夜中的恐懼。B.涼爽的清風(fēng)把蟬的鳴叫聲也送了過來，以動(dòng)襯靜，有“鳥鳴山更幽”的意境。C.前兩句詞描寫的是夏日夜空晴朗，夜色的寧靜、優(yōu)美，令人神往。D.后兩句中詞人的關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了田野，由稻花香聯(lián)想到即將到來的豐收，表達(dá)出詞人心頭的喜悅。［3］“七八個(gè)”說明了_____________，“兩三點(diǎn)”說明了______________，這與上闋的清幽夜色以及有趣的鄉(xiāng)土氣息相吻合。［4］“忽見”的意思是________，從中可以看出詩人__________________。25.閱讀詩歌，回答問題?！豆爬试滦小防畎仔r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？［1］李白是我國歷史上偉大的_________詩人，這首詩通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個(gè)神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。［2］“又疑瑤臺(tái)鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的《____》和《____》。［3］李白的這首小詩寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶?，詩人把月亮比作（______）和（______），十分幼稚而可愛，語言質(zhì)樸，比喻有趣。［4］詩中（____________）這一句借助神話傳說，表現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義特點(diǎn)。【閱讀理解】26.課外閱讀軒。弱種子也要發(fā)芽文/劉克升開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓鲠t(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！鞭r(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！背抢锶烁屑さ赝宿r(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長大！”作為一名種地的老把勢，這個(gè)道理，他懂！農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。1．用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。⑴_(tái)__________議種癟種⑵___________給兒新生2．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。⑴他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）答：___________________________________________⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”？）答___________________________________________3．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？答：___________________________________________4．美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說明理由。答：___________________________________________5．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？答：___________________________________________27.課文片段閱讀理解。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》①，一本是《小約翰》②。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1．把具體描寫“我就張冠李戴地亂說一氣”的句子畫上“”。2．選文中畫橫線的句子是對(duì)魯迅先生_______、______、______的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好，實(shí)際是寫伯父委婉地批評(píng)“我”__________。從這句話中我們能感受到魯迅先生______、______、_______的性格特點(diǎn)。3．讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋ǎ〢．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿B．“我”讀書太馬虎了，伯父雖然沒有直接批評(píng)“我”，但是讓“我”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，因此感到羞愧和悔恨。C．“我”覺得伯父的記性好，而自己的記性差4．請你用一句話概括選文的主要內(nèi)容：______________________。5．“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！边@句話指__________。6．伯父笑著說“還是我的記性好”這句話的意思是什么？____________________________。7．你一定也讀過《水滸傳》>吧，請寫出你最喜歡的一個(gè)人物和他（她）的綽號(hào)、故事。___________________________。8．伯父送“我”兩本書，說明_______，到現(xiàn)在我還保存著，說明_______。28.閱讀短文，完成練習(xí)。我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此?，F(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束?！F(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。1．第二段段話中“一切事物”是指________等事物，“織成一篇”意思為_____________。2．這些事物都與____有關(guān)，之所以會(huì)“交錯(cuò)、織成一篇”是因?yàn)開_____。后一段與前一段形成______，之所以“清楚起來”則是因?yàn)開_______。3．前者“模糊”寓含（______），后者“清楚”寓含（_______）。A．作者對(duì)舊中國的黑暗的失望和痛斥。B．作者對(duì)美好新生活的希望與期盼。29.閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。”1．在文中找出下列詞語的反義詞。謙虛——________

黑暗——________2．在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語。臺(tái)燈________蠟燭________3．將句子寫完整。蠟燭具備的精神是________。4．聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。______________________________________30.閱讀短文，完成后面的問題?？磻颌偻砩?，暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。②劇場里并不是沒有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個(gè)人海。③大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續(xù)登上了舞臺(tái)。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（）下來，（）在地上，（）到空中，（）進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感與舞臺(tái)上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺(tái)已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場就是一個(gè)龐大的舞臺(tái)。⑥我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1．根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號(hào)內(nèi)。2．第①自然段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？______________________3．短文為什么將觀眾的表現(xiàn)寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？____________________________4．根據(jù)上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的?！焙汀耙蛔讟恰狈謩e喻指什么？___________________________5．文章運(yùn)用了的方法來描寫看戲的場面，用“﹏﹏﹏”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫寫從中體會(huì)到什么。6．文章最后才點(diǎn)明這位藝術(shù)家的名字，這樣寫有什么好處？__________________________【作文】31.習(xí)作。題目：我得到了__________要求：在橫線上填上合適的詞語，如“表揚(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。通過一件事來表達(dá)一個(gè)中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作表達(dá)。人要講誠信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。（1）我（痛恨、渴望、討厭……）謊言（2）謊言帶給我的（苦惱、痛苦、快樂、幸?！___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.輕松寫作。同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界美麗而精彩，只要你善于觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許多美的東西。請以“身邊的美好”為題，寫一篇記敘文，寫出你心中美麗的景、美麗的物、美麗的人……__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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