初二教學(xué)年終工作總結(jié)

—初二教學(xué)年終工作總結(jié)光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面給大家?guī)?lái)初二教學(xué)年終工作總結(jié)5篇，希望大家喜愛(ài)!初二教學(xué)年終工作總結(jié)1第一，敢想敢做，化假想成現(xiàn)實(shí)?？赡茉趧倕⒓油瑢W(xué)會(huì)時(shí)，許多同學(xué)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而畏首畏尾，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)是在不斷的實(shí)踐中漸漸積累的，沒(méi)有一個(gè)人剛開(kāi)頭就會(huì)做任何事情，所以要大膽去想，大膽去做。我們?cè)谶@個(gè)年齡段，經(jīng)常有許多大膽的、不錯(cuò)的想法，但這些想法僅僅停留在現(xiàn)實(shí)是不夠的。很多東西看似簡(jiǎn)潔，操作起來(lái)卻有肯定的難度，當(dāng)把各種各樣的想法付諸實(shí)踐以后，這才是對(duì)自我的真正錘煉，會(huì)想只是第一步。當(dāng)你為自己的抱負(fù)而奔波勞碌時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到這里面所包含的真諦。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先想到如何去克服它，而不是如何躲避他，畏縮不前不應(yīng)成為我們這一代年輕人的特征。開(kāi)頭時(shí)，澎湃的熱忱可能會(huì)被挫折所消磨，但不要灰心，要從零做起，從小事做起，步步為營(yíng)。同時(shí)我們也應(yīng)做到量力而行。不管是個(gè)人還是集體，力量總是有限的，盡力而為就已經(jīng)算完善。第二，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。當(dāng)我們?cè)谧鲆恍┕ぷ鲿r(shí)，總會(huì)聽(tīng)到這樣或那樣的評(píng)論和建議，評(píng)論中有的是表?yè)P(yáng)，但更多的是批判。一遇到這種情況，便需要我們的傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)，才會(huì)讓我們清晰同學(xué)們的需要，真正為同學(xué)服務(wù)。面對(duì)這種善意的批判，我們要擅長(zhǎng)接受，盡力盡責(zé)，做好每一件事。當(dāng)然，有些同學(xué)的指責(zé)過(guò)于偏激，對(duì)于這些由于不知就里而產(chǎn)生的誤會(huì)，就需要我們提升活動(dòng)過(guò)程的透亮度，爭(zhēng)取他們的理解。在面對(duì)林林總總的指責(zé)時(shí)，同學(xué)會(huì)都應(yīng)以最大的熱忱和努力為同學(xué)服務(wù)，由于我們不管做什么，都不行能滿意全部同學(xué)的需要，而且我們是有缺乏的，我們只能盡力盡量去做我們?cè)撟龅?。這是一個(gè)老調(diào)常談的話題，可是要真正做到并不是像說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，只有真正學(xué)會(huì)傾聽(tīng)人生之路才會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。第三，查找與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)。做一項(xiàng)活動(dòng)，并不是為了辦活動(dòng)而辦活動(dòng)，我們辦活動(dòng)的真正目的是要讓活動(dòng)與同學(xué)們的愛(ài)好查找到契合點(diǎn)，從而使同學(xué)們能夠在課余得到放松，學(xué)習(xí)課堂上所學(xué)不到的東西，同時(shí)得到呈現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。所以，同學(xué)會(huì)干部在活動(dòng)之前，查找到與同學(xué)們的共鳴點(diǎn)就顯得極其重要。只有與同學(xué)們相志相趣，活動(dòng)才能吸引同學(xué)們的參與，同學(xué)們的主動(dòng)性和熱忱才會(huì)足，活動(dòng)才能更有效地到達(dá)它的目的。第四，質(zhì)量和效率并重。高中生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，因此工作效率高，就會(huì)節(jié)約大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到工作學(xué)業(yè)兩不耽擱。而活動(dòng)質(zhì)量的把握也是很重要的，公正公正、秩序井然，才能保證活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。同時(shí)把握質(zhì)量和效率，也是對(duì)同學(xué)會(huì)干部力量的一種考驗(yàn)。同學(xué)們，能夠參加同學(xué)會(huì)，這是對(duì)你們力量的一種肯定，它代表了一種榮耀和光環(huán)，但這只是第一步，以后的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這些光環(huán)背后，將會(huì)留下你們的汗和淚，這是光環(huán)不斷發(fā)光的不竭動(dòng)力，沒(méi)有它們，你們的這段歷程將會(huì)不完好。高中生的學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊急，而這些工作可能會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，但是你們必需記住，你們選擇了責(zé)任，就要將其擔(dān)負(fù)究竟。同學(xué)們的希望是深沉的，既是他們選擇了你們，更是你們選擇了他們，為同學(xué)服務(wù)是同學(xué)會(huì)的一貫宗旨。再過(guò)幾分鐘，第37屆同學(xué)會(huì)的任期就要滿了，取而代之的是更具青春活力的你們，一切都剛剛開(kāi)頭。我有充足的理由相信，你們這些新人，肯定會(huì)不負(fù)眾望，為學(xué)校帶來(lái)一股新風(fēng)，為同學(xué)們營(yíng)造出更加美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境，以更高的效率和質(zhì)量彰顯新一代年輕人的獨(dú)特和風(fēng)采。初二教學(xué)年終工作總結(jié)2本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以改革課堂教學(xué)，培育創(chuàng)新精神、完成素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以學(xué)校語(yǔ)文教研組教研課題為中心，突出八班級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況，嚴(yán)格根據(jù)期初工作方案順當(dāng)開(kāi)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。注意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思索課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充足激勵(lì)，并依據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思索、同桌商量，我當(dāng)引導(dǎo)者，最終還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主公平和諧的學(xué)習(xí)氣氛，排解同學(xué)作消極聽(tīng)課的現(xiàn)象，而讓他們成為主動(dòng)的求知者和主動(dòng)的參與者，既表達(dá)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的.引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。二、順當(dāng)完成并落實(shí)全冊(cè)七個(gè)單元的教學(xué)，其中有散文游記，新聞單元，小說(shuō)，談?wù)撐?，說(shuō)明文以及文言文閱讀。觸及面很廣，難點(diǎn)是談?wù)撐慕虒W(xué)因此我在教學(xué)過(guò)程中，注意指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀，體會(huì)劇烈的愛(ài)憎之情。讓同學(xué)在反復(fù)朗讀的過(guò)程中受到熏陶感染。例如《紀(jì)念白求恩》一文，全篇充滿對(duì)白求恩的贊美之情。特別是談?wù)摪浊蠖骱敛焕?、特地利人的精神和?duì)技術(shù)精益求精的精神的那部分文字，拿白求恩和不少的人去比照，褒貶鮮亮，同學(xué)通過(guò)朗讀品嘗，感受對(duì)白求恩的贊美之情，激發(fā)同學(xué)對(duì)白求恩的仰崇憧憬之情。其次，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)分析，提高同學(xué)的認(rèn)識(shí)力量。教學(xué)時(shí)我盡量結(jié)合校本教材指導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。三、通過(guò)多種方法，培育同學(xué)愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作力量。堅(jiān)持讓同學(xué)寫摘記，做好周記作業(yè)。本學(xué)期大小作文共八篇有記敘文也有談?wù)撐?。?duì)于初寫談?wù)撐牡耐瑢W(xué)來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)還不夠鮮亮論據(jù)不夠充足，今后應(yīng)多指導(dǎo)談?wù)撐牡膶懽鳌Ｐ∽魑囊勒n文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵(lì)同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮……，主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽(tīng)了課20節(jié)?？傊緦W(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長(zhǎng)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。初二教學(xué)年終工作總結(jié)320X-20X學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高老師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：1.常規(guī)管理方面：開(kāi)學(xué)初，班級(jí)組就立刻召開(kāi)初二班級(jí)全體師生大會(huì)，在總結(jié)上學(xué)年教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和詳細(xì)任務(wù)。大會(huì)帶著全體初二同學(xué)學(xué)習(xí)了《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)文件，讓全體同學(xué)有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。2.教育教學(xué)方面：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二班級(jí)的全體老師都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位老師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，班級(jí)組一直能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期中期末兩次大考的組織工作，考后能按時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，比成果找缺乏，研討對(duì)策，努力提高同學(xué)成果。開(kāi)學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。3.課堂教學(xué)方面：初二各科都是新教材，對(duì)于新的教材要有新的思路和新的方法，同時(shí)吸取名師上課的經(jīng)驗(yàn)。因此在平常的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，主動(dòng)參與教改，探究新教法，注意對(duì)同學(xué)力量的培育，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.老師管理方面：班主任施行早中晚值班、老師施行不定期抽查制度，按時(shí)通過(guò)同學(xué)弄清老師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，按時(shí)指出缺乏之處。定期召開(kāi)部分同學(xué)會(huì)議，對(duì)老師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況按時(shí)反應(yīng)給老師，以便改進(jìn)工作中缺乏之處。5.管理同學(xué)方面：強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使同學(xué)從小事做起，從我做起，使同學(xué)逐步養(yǎng)成健康向上的獨(dú)特品質(zhì)。各班充足利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。強(qiáng)化班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹(shù)立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大老師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹(shù)立。二、家校聯(lián)系工作：要教育好同學(xué)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不行。為了讓同學(xué)受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地協(xié)作，班級(jí)組在期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，把新學(xué)期學(xué)校和班級(jí)組實(shí)行的新措施告知家長(zhǎng)。班主任常常通過(guò)電話進(jìn)行家訪，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成果情況。班級(jí)組的全體老師主動(dòng)協(xié)作，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，取得良好的效果。平常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，同時(shí)通過(guò)溝通，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、班級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任老師的建議，按時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通橋梁。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二班級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)深厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。三、今后的計(jì)劃：1、整個(gè)班級(jí)進(jìn)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上急躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別同學(xué)的厭學(xué)心情有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題提出整改看法，多聽(tīng)取同學(xué)的合理看法，多和同學(xué)溝通、多和家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要特別關(guān)注。2、本班級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，班級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要連續(xù)認(rèn)真研討對(duì)策，克服這些問(wèn)題。3、同學(xué)的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。4、安全問(wèn)題常抓不懈。初二教學(xué)年終工作總結(jié)4本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八班級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、教學(xué)反思教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)分，我還不懂得了解同學(xué)的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性，只是認(rèn)真研討書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學(xué)不易接受。一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能趕緊順應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照料到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》的時(shí)分，這課的主題是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研討了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，授課時(shí)就成竹在胸了。當(dāng)講完課的時(shí)分，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)分，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常重要。二、本學(xué)期主要工作：1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。獨(dú)特進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種時(shí)機(jī)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20XX字左右。2、深化同學(xué)實(shí)際，按時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛(ài)好，愛(ài)好及方法等。3，針對(duì)各種可能顯現(xiàn)的問(wèn)題，課前主動(dòng)參與集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。累計(jì)參與集體備課30節(jié)左右。4、圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，主動(dòng)參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)5、主動(dòng)主動(dòng)地參與其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右。6、按時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握情況。7、開(kāi)展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和研討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如歷史人物訪談。溝通歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。歷史專題報(bào)告會(huì)。觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培育了同學(xué)愛(ài)好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。8、努力開(kāi)展課題研討，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，同心協(xié)力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充足發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。10、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。三、取得的主要工作成果：1、積累了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。2、本人的公開(kāi)課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，把握了歷史學(xué)問(wèn)。4、課題研討取得階段性成果，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)提供自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氣氛；培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了肯定的提高。四、存在的缺乏：1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。3、課題研討亦有流于形式的時(shí)分，以致本質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。五、今后努力的方向：1、強(qiáng)化備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。3、本質(zhì)性地開(kāi)展課題研討，少一色形式，多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。4、強(qiáng)化課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做同學(xué)自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。初二教學(xué)年終工作總結(jié)5新的一年就要來(lái)到，為了明確自己一年來(lái)所做的工作如何，我特意對(duì)比去年的`方案一一查看，現(xiàn)將一年的研修總結(jié)如下：一、主題研修方面：1、一年來(lái)，我們數(shù)學(xué)小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認(rèn)真進(jìn)行了活動(dòng)。我們小組研修的大主題是小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀與課堂實(shí)踐，這一年我們選擇了數(shù)學(xué)課程中四大領(lǐng)域（數(shù)與代數(shù)、平面圖形、解決問(wèn)題、統(tǒng)計(jì)）的《數(shù)與代數(shù)這一領(lǐng)域進(jìn)行了解讀學(xué)習(xí)，《數(shù)與代數(shù)》里包含數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、常見(jiàn)的量，探究規(guī)律四部分內(nèi)容，我們進(jìn)一步了解了這一領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、編排特點(diǎn)、每一學(xué)段同學(xué)需要到達(dá)的目標(biāo)層次。圍繞這個(gè)主題，每次活動(dòng)前要求成員先自已解讀每塊的內(nèi)容，再依據(jù)自己的理解在研討時(shí)提出自己的困惑。一年來(lái)，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復(fù)習(xí)課，并整理了自己的實(shí)錄，反思了自己的缺乏。2、對(duì)《數(shù)與代數(shù)》各部分的理解：對(duì)四則運(yùn)算編排的理解：四則運(yùn)算的編排從一班級(jí)開(kāi)頭始終到四班級(jí)結(jié)束，教材的指導(dǎo)思想是讓同學(xué)在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步理解混合運(yùn)算的作用，體會(huì)運(yùn)算的挨次，讓同學(xué)有較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度，通過(guò)較豐富的現(xiàn)實(shí)素材，逐步體會(huì)、理解混合運(yùn)算的挨次，分散了教學(xué)難點(diǎn)。后面的教材沒(méi)有進(jìn)一步布置混合運(yùn)算，小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行類推的，因此，四班級(jí)的四則運(yùn)算的梳理肯定要扎實(shí)。對(duì)計(jì)算的理解：計(jì)算本身是一種技能，需要在理解把握的基礎(chǔ)上加以嫻熟，以致到達(dá)毫不猶豫的地步。因此，老師應(yīng)當(dāng)了解計(jì)算應(yīng)到達(dá)的要求：估一估要貫穿