2022年支教教師個(gè)人工作總結(jié)及主要成績(jī)

第8頁(yè)共8頁(yè)2021年?支教教師個(gè)?人工作總結(jié)?及主要成績(jī)?我在學(xué)校?住宿和就餐?，常利用茶?余飯后或工?作之余與老?師們聊聊天?，敘敘家常?，對(duì)于農(nóng)村?小學(xué)教育及?老師的現(xiàn)狀?有了一定的?了解，感受?到了城鄉(xiāng)教?育的差距。?生活上從不?向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?提出過(guò)多的?要求，從沒(méi)?有搞過(guò)特殊?化，與其他?教師打成一?片，工作方?面的事情按?學(xué)校的要求?去辦事。凡?是涉及到學(xué)?校利益的事?，我總是從?學(xué)校的角度?去考慮，凡?是關(guān)系到學(xué)?校聲譽(yù)時(shí)，?我總是以一?個(gè)該校教師?的身份去爭(zhēng)?取……這樣?過(guò)了一段時(shí)?間之后，我?打心眼里高?興，為他們?能夠接受、?理解我而高?興，為我能?夠融入這個(gè)?___而高?興，更為交?到一批可信?賴可學(xué)習(xí)的?朋友而高興?。一年支?教工作是短?暫的，是忙?碌的，也是?充實(shí)的。盡?管有著種種?的困難，比?如路途遙遠(yuǎn)?，生活不便?，孩子幼小?，但我依然?風(fēng)雨無(wú)阻，?堅(jiān)持著自己?對(duì)于支教工?作的那份執(zhí)?著，即使是?在五十年一?遇的大雪面?前，即使是?在自己復(fù)合?型胃潰瘍的?病情面前，?這份執(zhí)著不?曾改變。重?溫自己的支?教生活，盡?管看起來(lái)顯?得有些平淡?，但是它仍?然讓我受益?匪淺，更使?我對(duì)支教工?作產(chǎn)生了一?種深深的敬?意，它將是?我的人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?到農(nóng)村支?教一年，對(duì)?我來(lái)說(shuō)是一?種鍛煉和實(shí)?踐的機(jī)會(huì)。?希望通過(guò)我?的努力，能?夠架起城區(qū)?學(xué)校和農(nóng)村?學(xué)校交流溝?通的橋梁，?為實(shí)現(xiàn)均衡?教育貢獻(xiàn)自?己的一點(diǎn)力?量。支教?教師工作總?結(jié)篇二中?牟縣直第二?初中在縣教?體局的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?思想，深入?貫徹落實(shí)縣?局有關(guān)城鄉(xiāng)?教育均衡發(fā)?展的總體發(fā)?展目標(biāo)，今?年繼續(xù)對(duì)張?莊中學(xué)開(kāi)展?了為期一年?教師交流活?動(dòng)，取得了?較為顯著的?成效。以實(shí)?際行動(dòng)有力?地支持了鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)教育?的快速發(fā)展?，圓滿完成?了支教工作?任務(wù)，現(xiàn)就?一年來(lái)的交?流工作如下?。一、提?高認(rèn)識(shí)，落?實(shí)支教的_?__工作?我校在__?_年暑期接?到繼續(xù)分派?教師到張莊?中學(xué)開(kāi)展為?期一年的支?教任務(wù)后，?積極行動(dòng)，?認(rèn)真落實(shí)支?教籌備工作?，切實(shí)加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，建立?支教工作責(zé)?任制，做到?支教工作領(lǐng)?導(dǎo)、教師、?經(jīng)費(fèi)“三落?實(shí)”;在選?派教師人選?工作中，堅(jiān)?決按照上級(jí)?指示精神在?選派人員時(shí)?重點(diǎn)做到“?兩側(cè)重”:?即側(cè)重學(xué)校?重點(diǎn)學(xué)科，?側(cè)重骨干教?師從事支教?工作;__?_至09學(xué)?年，我校選?派一名帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)和四名?任課教師共?五名教師到?鄉(xiāng)中工作。?他們學(xué)歷水?平全部在本?科及其以上?學(xué)歷。帶隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)?校支部書(shū)記?擔(dān)任，四名?教師在學(xué)科?分配上分別?是:數(shù)學(xué)教?師___人?，英語(yǔ)教師?___人，?他們?nèi)渴?主干學(xué)科教?師。四位教?師中劉書(shū)朝?、毛洪森、?岳振峰三位?同志長(zhǎng)期在?我校擔(dān)任班?主任職務(wù)，?占支教教師?人數(shù)的__?_%比重，?是學(xué)校教學(xué)?工作的中堅(jiān)?力量。精心?挑選出的年?富力強(qiáng)、業(yè)?務(wù)精湛的支?教工作人員?為學(xué)年的支?教工作穩(wěn)步?、順利、卓?有成效地開(kāi)?展提供了人?員保障和技?術(shù)保障。?二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?突出對(duì)支教?工作的管理?支教的目?的是顯而易?見(jiàn)，是通過(guò)?輸送城市學(xué)?校的優(yōu)質(zhì)教?育資源(重?點(diǎn)是教師)?到鄉(xiāng)下學(xué)校?一段時(shí)間，?為鄉(xiāng)下學(xué)校?傳遞新的教?學(xué)方法、教?育理念、教?學(xué)思路、教?學(xué)技能。最?終縮短城鄉(xiāng)?教育差距改?善城鄉(xiāng)二元?的發(fā)展?fàn)顩r?。我們以為?:支教工作?開(kāi)展得如何?，人是決定?性因素。同?樣，幾位教?師的工作的?開(kāi)展情況好?壞，就直接?決定了支教?工作完成的?情況的好壞?。因此，加?強(qiáng)對(duì)支教工?作的領(lǐng)導(dǎo)尤?其是加強(qiáng)對(duì)?支教教師的?工作態(tài)度，?思想管理就?顯得很關(guān)鍵?也很重要。?對(duì)教師的管?理我們主要?采用兩套的?管理途徑:?一是委托學(xué)?校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)?程書(shū)記對(duì)教?師進(jìn)行直接?管理。通過(guò)?和教師一起?工作、生活?對(duì)教師進(jìn)行?思想疏導(dǎo)、?工作指導(dǎo)，?并定期對(duì)學(xué)?校校委會(huì)匯?報(bào)工作開(kāi)展?情況，進(jìn)行?階段性總結(jié)?。其次，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?也對(duì)支教教?師不定期地?進(jìn)行走訪、?慰問(wèn)。主?要是利用一?些節(jié)假日等?特定的時(shí)機(jī)?，深入鄉(xiāng)中?學(xué)校了解他?們存在的困?難，解決困?難。一年中?我校先后利?用教師節(jié)、?中秋節(jié)、元?旦等時(shí)間安?排領(lǐng)導(dǎo)多次?到張莊中學(xué)?慰問(wèn)教師，?為他們帶去?生活的必需?品，詢問(wèn)工?作進(jìn)展情況?，了解他們?生活中存在?的困難，著?力加以解決?。例如，支?教教師岳振?峰和劉書(shū)朝?兩位同志的?愛(ài)人都在我?校工作，她?們還分別擔(dān)?任著一、二?年級(jí)的班主?任職務(wù)。兩?位男教師支?下鄉(xiāng)教后，?他們家中所?有的事物都?要有兩位女?教師承擔(dān)，?并且兩位教?師的學(xué)生都?正在上幼兒?園。兩位支?教教師提出?由于孩子上?幼兒園需要?人接送，希?望學(xué)校能夠?給予考慮，?當(dāng)了解到這?一情況之后?，劉校長(zhǎng)_?__召開(kāi)領(lǐng)?導(dǎo)班子會(huì)議?討論這一問(wèn)?題，大家一?致認(rèn)為:不?能讓支教教?師背著思想?包袱去支教?，書(shū)潮、振?峰老師的情?況應(yīng)當(dāng)考慮?，于是就要?求主管領(lǐng)導(dǎo)?落實(shí)將兩位?女教師的班?主任工作減?去，盡力為?支教教師創(chuàng)?設(shè)一個(gè)安心?工作的工作?環(huán)境。三?開(kāi)展活動(dòng)，?拓展支教活?動(dòng)的新途徑?每年為支?教接收單位?做好事，是?局黨委的一?貫主張，也?是我們學(xué)校?始終堅(jiān)持的?一貫工作主?張，這也是?密切兄弟學(xué)?校間的關(guān)系?的一種有效?舉措。為張?莊鄉(xiāng)中學(xué)做?點(diǎn)什么實(shí)際?貢獻(xiàn)?才能?起到幫扶鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中學(xué)的效?果?達(dá)到幫?扶的目的??是一開(kāi)學(xué)就?困擾我們的?一個(gè)問(wèn)題。?在支教前兩?年，我校先?后為張莊中?學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)?教師辦公桌?椅___余?套，今年該?做些什么才?能實(shí)現(xiàn)人在?情誼在，人?走物存留??開(kāi)始我校曾?先后設(shè)想過(guò)?為張莊三年?級(jí)的學(xué)生捐?贈(zèng)跳繩、援?助貧困學(xué)生?、為學(xué)校架?設(shè)籃球架等?幾種做好事?的形式。但?是又都因?yàn)?覺(jué)得不具有?廣泛性逐一?否掉。雖然?我們一度沒(méi)?有搞清楚該?做什么?但?是通過(guò)討論?，我們至少?掌握了捐贈(zèng)?的主旨意義?應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在?:就是要讓?我們捐贈(zèng)的?物品能夠讓?更多的學(xué)生?受益，并具?有突破時(shí)間?概念的價(jià)值?。后來(lái)我校?在和張莊中?學(xué)李金鐘校?長(zhǎng)交流中了?解到該校的?圖書(shū)館藏書(shū)?尚不能滿足?學(xué)生的閱讀?需求，認(rèn)為?為圖書(shū)室捐?些圖書(shū)，更?確切地說(shuō)是?為學(xué)生捐書(shū)?這是一個(gè)較?好的切入點(diǎn)?。不僅是?我們支教教?師捐書(shū)，還?要讓我校的?學(xué)生參與到?這一活動(dòng)中?來(lái)。這一活?動(dòng)受到了金?力校長(zhǎng)的大?力支持。最?終我校團(tuán)委?在廣大團(tuán)員?中間發(fā)出了?“愛(ài)心傳書(shū)?”活動(dòng)倡議?，號(hào)召?gòu)V大?學(xué)生尤其是?城市學(xué)生“?信息農(nóng)村學(xué)?生、___?同齡人成長(zhǎng)?、人人捐獻(xiàn)?一本好書(shū)，?”動(dòng)員城市?學(xué)生把自己?讀過(guò)，影響?深遠(yuǎn)的好書(shū)?奉獻(xiàn)出來(lái)，?送給鄉(xiāng)下同?齡人一同學(xué)?習(xí)，共同進(jìn)?步，共同成?長(zhǎng)。這一活?動(dòng)在廣大師?生中間引起?了強(qiáng)烈的共?鳴，活動(dòng)開(kāi)?展后，學(xué)生?捐書(shū)的積極?性非常高漲?，他們紛紛?從家里拿出?自己珍藏的?圖書(shū)，有的?還專門(mén)到書(shū)?店買(mǎi)來(lái)新書(shū)?捐獻(xiàn)出來(lái)。?很多學(xué)生還?在自己捐獻(xiàn)?的圖書(shū)扉頁(yè)?認(rèn)真地寫(xiě)上?贈(zèng)言和自己?的姓名，期?望能夠和鄉(xiāng)?下同學(xué)共同?進(jìn)步成長(zhǎng)。?本次活動(dòng)共?捐工具書(shū)，?教學(xué)參考書(shū)?、故事、漫?畫(huà)等各類圖?書(shū)___冊(cè)?，為張莊中?學(xué)的學(xué)生提?供了豐富的?精神食糧，?同時(shí)我校的?這一舉動(dòng)也?受到了張莊?鄉(xiāng)中學(xué)教師?學(xué)生的一致?好評(píng)。積?極開(kāi)展送課?下鄉(xiāng)活動(dòng)。?為了真正推?動(dòng)我校和幫?扶學(xué)校間的?資源互享，?我校堅(jiān)持每?學(xué)期向張莊?中學(xué)___?開(kāi)展一次送?課下鄉(xiāng)活動(dòng)?。每次的活?動(dòng)都要提前?一周從人員?遴選、課件?準(zhǔn)備、學(xué)校?把關(guān)等幾個(gè)?方面做好準(zhǔn)?備工作。在?活動(dòng)中堅(jiān)持?按照緊跟學(xué)?科教學(xué)進(jìn)度?，不燙剩飯?，確保送課?下鄉(xiāng)工作送?教法、送教?態(tài)、送教學(xué)?新理念、送?教學(xué)新技能?。認(rèn)真__?_評(píng)課活動(dòng)?，真正將課?堂教學(xué)活動(dòng)?中存在的問(wèn)?題擺出來(lái)供?大家討論，?達(dá)成共識(shí)。?本學(xué)年共開(kāi)?展送課下鄉(xiāng)?活動(dòng)兩次，?涵蓋英語(yǔ)、?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、物理、政?治___個(gè)?學(xué)科。在下?學(xué)期的送課?活動(dòng)中，我?們總結(jié)了第?一次開(kāi)展活?動(dòng)的不足，?邀請(qǐng)了教體?局領(lǐng)導(dǎo)和教?研室的業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)參與活?動(dòng)，為活動(dòng)?組作整體把?關(guān)。送課下?鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)?展不僅密切?了兩校間教?學(xué)業(yè)務(wù)的合?作往來(lái)，還?為加強(qiáng)兩校?教師之間、?學(xué)科之間的?教研交流，?實(shí)現(xiàn)資源互?相，共同提?高，提供了?發(fā)展平臺(tái)。?受到教體局?徐秀娥副科?長(zhǎng)和教研室?胡玉奇副主?任兩位領(lǐng)導(dǎo)?的肯定和支?持。支教?教師工作總?結(jié)篇三一?學(xué)年的支教?生活結(jié)束了?，回顧本學(xué)?年以來(lái)自己?的工作和表?現(xiàn)，能夠贏?得學(xué)生的喜?愛(ài)，受到同?事的好評(píng)，?得到學(xué)校的?肯定，對(duì)于?我真是莫大?的安慰。而?我自己在支?教的同時(shí)也?得到了升華?，無(wú)論在思?想上、業(yè)務(wù)?上也可以說(shuō)?獲益非淺!?我敬佩支教?學(xué)校老師忘?我的奉獻(xiàn)精?神，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作態(tài)?度，他們-?-才是我真?正學(xué)習(xí)的榜?樣。在支教?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，同事的無(wú)?私關(guān)懷下，?我順利完成?了本學(xué)年的?支教工作，?現(xiàn)總結(jié)一?、服從領(lǐng)導(dǎo)?工作安排,?工作踏實(shí)認(rèn)?真。去年?___月開(kāi)?學(xué)伊始，按?照區(qū)教育局?的工作安排?，我和另外?兩名支教教?師在區(qū)教育?局人事科李?科長(zhǎng)的陪同?下去支教學(xué)?校迎?江區(qū)新洲鄉(xiāng)?永存村小報(bào)?到。自從我?踏進(jìn)了新校?園的那一刻?起，就沒(méi)有?把自己當(dāng)成?一個(gè)“流水?的兵”，而?是以高度負(fù)?責(zé)的主人翁?精神，在每?一個(gè)平凡的?支教日子里?揮汗?jié)娔?辛勤付出。?每周十八節(jié)?語(yǔ)文課，另?加四個(gè)早讀?，并兼任班?主任工作，?這對(duì)于自踏?上工作崗位?就一直任專?職體育教師?的我來(lái)說(shuō)確?實(shí)是一個(gè)不?小的挑戰(zhàn)，?但我時(shí)刻牢?記我的職責(zé)?，時(shí)刻牢記?自己是一名?___員，?克服種種困?難，勇敢承?擔(dān)起工作任?務(wù)，并嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度和紀(jì)律要?求，不搞特?殊化，不遲?到，不早退?，按時(shí)完成?各項(xiàng)工作任?務(wù)。并且積?極認(rèn)真地去?聽(tīng)其他老師?的課，虛心?請(qǐng)教，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們的?授課方法和?授課技巧，?以提高自己?的教學(xué)水平?，還與他們?一起研討新?的課改模式?，一起進(jìn)行?新課改方案?的實(shí)驗(yàn)與實(shí)?施。同時(shí)?，在完成好?自己本職工?作的基礎(chǔ)上?，還發(fā)揮自?己的專業(yè)特?長(zhǎng)，積極帶?領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展?課外鍛煉和?廣播操培訓(xùn)?工作，利用?業(yè)余時(shí)間_?__了一次?全校性的廣?播操輪訓(xùn)和?比賽工作，?取得了良好?的社會(huì)反響?。___?年底，我在?永存小學(xué)組?建了航模隊(duì)?，積極訓(xùn)練?并參加了市?級(jí)比賽，十?二名運(yùn)動(dòng)員?共取得了兩?個(gè)第一名，?兩個(gè)第二名?，一個(gè)第四?名，一個(gè)第?五名的好成?績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了?新洲鄉(xiāng)參加?此類比賽的?先河。此?外，我還積?極輔導(dǎo)學(xué)生?參加安慶市?科技創(chuàng)新大?賽，送交的?科幻畫(huà)作品?獲市級(jí)優(yōu)秀?獎(jiǎng)。二、?關(guān)心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛(ài)心，?做學(xué)生的良?師益友。?農(nóng)村小學(xué)的?學(xué)生土生土?長(zhǎng)，從小受?周?chē)囟ōh(huán)?境與家庭教?育的影響，?與城市小孩?相比，往往?會(huì)顯得更加?膽小拘謹(jǐn)、?不善言談，?缺少自信心?理，又害怕?會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老?師批評(píng)，會(huì)?遭人恥笑。?發(fā)言基本處?于被動(dòng)位置?。在教學(xué)中?我鼓勵(lì)學(xué)生?大膽發(fā)言，?多用親和力?的語(yǔ)言給于?肯定。教學(xué)?活動(dòng)是師生?的雙邊活動(dòng)?，要使之有?效地進(jìn)行，?就要建立起?學(xué)生對(duì)教師?的信任感。?尤其是對(duì)農(nóng)?村學(xué)生來(lái)說(shuō)?。要改變傳?統(tǒng)的師道尊?嚴(yán)的舊思想?，建立平等?的師生關(guān)系?。要尊重?zé)?愛(ài)學(xué)生，對(duì)?學(xué)生是肯定?的態(tài)度，能?緩解學(xué)生內(nèi)?心的緊張，?對(duì)學(xué)習(xí)有心?理障礙的學(xué)?生更要善于?培養(yǎng)他們的?自信心和學(xué)?習(xí)熱情。只?有建立起師?生之間溝通?的綠色通道?，才會(huì)有教?與學(xué)之間的?寬松、民主?、和諧的氛?圍，才能為?師生互動(dòng)創(chuàng)?造條件。所?以課前我認(rèn)?真?zhèn)湔n，了?解學(xué)生的各?種情況，因?材施教;課?堂上我盡量?用精彩的講?述，循循的?誘導(dǎo)，積極?地鼓勵(lì)來(lái)深?深的吸引著?每一個(gè)學(xué)生?;課后，我?認(rèn)真批改作?業(yè)，并對(duì)潛?能生進(jìn)行重?點(diǎn)輔導(dǎo)，總?是讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)會(huì)?了并理解消?化了才肯罷?休。工作中?，我發(fā)揮吃?苦耐勞的工?作作風(fēng)，兢?兢業(yè)業(yè)的教?學(xué)精神，很?快便與學(xué)生?、家長(zhǎng)、老?師建立了和?諧的關(guān)系。?我還非常注?意學(xué)生的養(yǎng)?成教育，個(gè)?人衛(wèi)生教育?，幫助他們?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。?我還非常關(guān)?心學(xué)生的生?活情況，能?夠和學(xué)生談?心，了解每?個(gè)學(xué)生的生?活，噓寒問(wèn)?暖，幫助有?困難的學(xué)生?，當(dāng)我了解?到我班劉勇?和李舟同學(xué)?家里比較困?難，我就經(jīng)?常把家里的?舊衣服送給?他們。我還?針對(duì)學(xué)生課?外知識(shí)面狹?窄這一實(shí)際?情況，經(jīng)常?從自己家里?帶書(shū)借給學(xué)?生看，擴(kuò)大?學(xué)生的知識(shí)?面，增強(qiáng)課?外知識(shí)儲(chǔ)備?量。同時(shí)?，利用自己?定期回學(xué)校?向___和?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思?想和工作的?機(jī)會(huì)，反映?村小的實(shí)際?困難。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)?心和重視，?布置大隊(duì)部?宣傳發(fā)動(dòng)，?共捐款兩千?余元送至村?小，有力的?支持了村小?的教學(xué)工作?的開(kāi)展和教?學(xué)水平的提?高。支教?后期，利用?汶川大地震?這一___?為契機(jī)，帶?頭奉獻(xiàn)愛(ài)心?，加強(qiáng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?教育和愛(ài)心?教育，貼近?時(shí)代，以事?實(shí)、以親身?參與達(dá)到育?人的目的。?三、與同?事搞好關(guān)系?，樹(shù)立主人?翁的意識(shí)。?