五年級下冊語文課件課文20《失去的一天》語文s版

2022/11/212022/11/21*失去的一天語文版五年級下冊雅居樂小學朱小芬2022/11/21*失去的一天語文版五年級下冊雅居樂小學朱12022/11/21

、自由讀課文，用自己喜歡的方法學習生字，不認識的字，不明白的地方做上記號。然后和小組同學交流一下。

、邊讀邊想想：課文講了一件什么事？是分成幾部分來寫的？小組合作探究2022/11/21、自由讀課文，用自己喜歡的方22022/11/21課文主要寫了一件什么事？課文講的是九歲的佩佳沒有完成媽媽布置的一天任務，覺得今天的事情可以放到明天去做。通過媽媽的耐心教育，他明白了自己失去了一天。2022/11/21課文主要寫了一件什么事？3第一部分（—）：寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹、看完一本書，可佩佳什么事也沒做。第二部分（—）：寫媽媽讓他懂得了自己失去了一天的含義。第一部分（—）：寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹、看完一本42022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼?，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。游手好閑2022/11/21“可是我今天卻游手好閑。”佩52022/11/21為什么說佩佳游手好閑地度過了這一天，為什么會這么做？他是怎么想的？具體都做了些什么？

快速瀏覽文章的第一部分，拿出筆來畫一畫。用“——”畫出他的想法，用“”畫出他的表現(xiàn)。2022/11/21為什么說佩佳游手好閑地度過了62022/11/21“可是我今天卻游手好閑。”佩佳想了想，低下了頭。現(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。2022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸?2022/11/21“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠處的青山》的人?，F(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天中都做了些什么事?！?022/11/21“孩子，雖然你覺得今天的事情可以82022/11/21說一說：其他人這一天里都做了些什么？拖拉機手翻耕麥地建筑工人新砌了墻面包師制作面包圖書管理員借書還書2022/11/21說一說：其他人這一天里都做了些什么？92022/11/21理解佩佳“失去的一天”同學們，此時此刻，你明白為什么佩佳會這么不高興了嗎？他失去了一天，失去的是什么？細讀感悟2022/11/21理解佩佳“失去的一天”細讀感悟102022/11/21

“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼?，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。.此時，佩嘉心里想：（）.佩嘉到底明白了什么？時間一去不復返，要珍惜時間。2022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸寮?12022/11/21作者知多少蘇霍姆林斯基()，前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。年起至去世，擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所中學的校長。自年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學院通訊院士。年起任蘇聯(lián)教育科學院通訊院士。年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。2022/11/21作者知多少蘇霍姆林斯基()，122022/11/21討論：

在你的身上有沒有發(fā)生過類似“失去的一天”的事？如果一天的時間由你支配，你會怎樣安排？2022/11/21討論：

在你的身上有沒有發(fā)生132022/11/21作業(yè)：以你失去的一天（一節(jié)課、一小時、一分鐘等）為題，寫一篇隨筆，寫出從中明白了什么。2022/11/21作業(yè)：以你失去的一天（一節(jié)課142022/11/21珍惜時間的名言、詩句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在于春，一日之計在于晨。光陰似箭，日月如梭。拓展延伸2022/11/21珍惜時間的名言、詩句：一寸光陰一寸金，寸152022/11/21

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

——朱自清《匆匆》拓展延伸2022/11/21燕子去了，有再來的時候；楊柳枯162022/11/212022/11/21*失去的一天語文版五年級下冊雅居樂小學朱小芬2022/11/21*失去的一天語文版五年級下冊雅居樂小學朱172022/11/21

、自由讀課文，用自己喜歡的方法學習生字，不認識的字，不明白的地方做上記號。然后和小組同學交流一下。

、邊讀邊想想：課文講了一件什么事？是分成幾部分來寫的？小組合作探究2022/11/21、自由讀課文，用自己喜歡的方182022/11/21課文主要寫了一件什么事？課文講的是九歲的佩佳沒有完成媽媽布置的一天任務，覺得今天的事情可以放到明天去做。通過媽媽的耐心教育，他明白了自己失去了一天。2022/11/21課文主要寫了一件什么事？19第一部分（—）：寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹、看完一本書，可佩佳什么事也沒做。第二部分（—）：寫媽媽讓他懂得了自己失去了一天的含義。第一部分（—）：寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹、看完一本202022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼?，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。游手好閑2022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸?12022/11/21為什么說佩佳游手好閑地度過了這一天，為什么會這么做？他是怎么想的？具體都做了些什么？

快速瀏覽文章的第一部分，拿出筆來畫一畫。用“——”畫出他的想法，用“”畫出他的表現(xiàn)。2022/11/21為什么說佩佳游手好閑地度過了222022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼?，低下了頭?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。2022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸?32022/11/21“孩子，雖然你覺得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，現(xiàn)在地球上少栽了一棵樹，人們中間少了一個知道什么叫《遠處的青山》的人?，F(xiàn)在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。走吧，我會告訴你，人們在你失去的這一天中都做了些什么事?！?022/11/21“孩子，雖然你覺得今天的事情可以242022/11/21說一說：其他人這一天里都做了些什么？拖拉機手翻耕麥地建筑工人新砌了墻面包師制作面包圖書管理員借書還書2022/11/21說一說：其他人這一天里都做了些什么？252022/11/21理解佩佳“失去的一天”同學們，此時此刻，你明白為什么佩佳會這么不高興了嗎？他失去了一天，失去的是什么？細讀感悟2022/11/21理解佩佳“失去的一天”細讀感悟262022/11/21

“可是我今天卻游手好閑?！迸寮严肓讼耄拖铝祟^?，F(xiàn)在他明白了什么叫做“失去的一天”。.此時，佩嘉心里想：（）.佩嘉到底明白了什么？時間一去不復返，要珍惜時間。2022/11/21“可是我今天卻游手好閑?！迸寮?72022/11/21作者知多少蘇霍姆林斯基()，前蘇聯(lián)著名教育實踐家和教育理論家。他從歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。年起至去世，擔任他家鄉(xiāng)所在地的一所中學的校長。自年起，一直是俄羅斯聯(lián)邦教育科學院通訊院士。年起任蘇聯(lián)教育科學院通訊院士。年獲烏克蘭社會主義加盟共和國功勛教師稱號，并獲兩枚列寧勛章、枚紅星勛章、多枚烏申斯基和馬卡連柯獎章等。2022/11/21作者知多少蘇霍姆林斯基()，282022/11/21討論：

在你的身上有沒有發(fā)生過類似“失去的一天”的事？如果一天的時間由你支配，你會怎樣安排？2022/11/21討論：

在你的身上有沒有發(fā)生292022/11/21作業(yè)：以你失去的一天（一節(jié)課、一小時、一分鐘等）為題，寫一篇隨筆，寫出從中明白了什么。2022/11/21作業(yè)：以你失去的一天（一節(jié)課302022/11/21珍惜時間的名言、詩句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計在