社會實踐論文基本格式及范文

社會實踐論文基本格式及范文社會理論是學生將所學知識應用于社會的主要經(jīng)過，以下為千里馬我為大家搜集的社會理論論文基本格式及范文，供大家閱讀查看。一、論文要求1.要求論點鮮明、論據(jù)充足、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠，篇幅在3000~8000字為宜。2.格式要規(guī)范，請參照“格式要求〞進行撰寫。二、論文格式要求1.標題：一般不跨越20個漢字(副標題除外)。2.作者姓名(學號)、院系：按“作者姓名、學號、院系全稱〞格式。3.內(nèi)容摘要：用第三人稱寫法(不以“本文〞、“作者〞等為主語，可用“文章〞)，一般不跨越200字。4.本文關鍵詞語：3-8個，中間用分號相隔。5.正文：3000-8000字為宜，構(gòu)造要嚴謹，表達要簡明，語義要確切，論點要鮮明，論據(jù)要充足，引用要規(guī)范，數(shù)據(jù)要精確。6.文內(nèi)標題：要簡潔、明確，條理不宜太多，條理序號為：一、(一)、1、(1)、1)。7.數(shù)字用法：但凡公歷、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)、計量均用阿拉伯數(shù)字；夏歷和清代以前的歷史紀年用漢字，并以圓括號加注公元紀年；鄰近的兩個數(shù)字并列連用以表示的概數(shù)，采取漢字。8.表格：采取三線表，表內(nèi)序號一律為阿拉伯數(shù)字，表序與表題居中置于表格上方。9.以下為參考文獻：對引文作者、出處、版本等具體情況的注明。格式與示例：(1)專著格式：重要責任者.題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.示例：[1]陳旭日，王克忠.組織行為學[M].上海：上海財經(jīng)大學出版社，2001.(2)論文集格式：作者.題名[文獻類型標識].編者.文集名.出版地：出版者，出版年.示例：[2]劉守勝.中國歷史分期之研究[A].關鴻，魏憑.人生問題發(fā)端——斯年學術散論[C].北京：出版社，2001.(3)期刊文章格式：重要責任者.題名[文獻類型標識].刊名，年，卷(期).示例：[3]呂文良.產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變動與產(chǎn)業(yè)政策選擇[J].社科縱橫，2003，(5).(4)報紙文章格式：重要責任者.題名[文獻類型標識].報紙名，出版日期(版次).示例：[4]丁士修.建筑工程管理[N].建設日報，2005-12-24(11).◆同一專著、論文集、期刊、報紙文章，都一律只用一個序號，而且要把頁碼統(tǒng)一標注在文章中相應序號之后。◆以下為參考文獻的不同類型用不同的大寫字母標注，如專著：[M]；論文集：[C]；報紙文章：[N]；期刊文章：[J]；學位論文：[D]；報告：[R]；標準：[S]；?？篬P]。10.注釋：用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為：①②③……，注釋置于頁腳。11.聯(lián)絡方式：包含作者的院系、電話、電子郵箱等，便于聯(lián)絡與溝通。版面格式頁面設置(1)頁邊距上：2.5厘米下：2厘米左：2.5厘米右：2厘米裝訂線：0厘米(2)頁眉：1.5厘米頁腳：1.5厘米(3)紙型：A4，縱向(4)插入頁碼，位置：頁面底端對齊方式：外側(cè)以下為我搜集整理的社會理論范文，供大家參考：論長征精神在大學生社會理論中的價值及實現(xiàn)路徑內(nèi)容摘要長征精神是建設社會核心價值體系的主要內(nèi)涵。這一精神在大學生社會理論中能夠得到充足具體表現(xiàn)出，討論長征精神在大學生社會理論中的價值及實現(xiàn)路徑有助于我們和踐行長征精神，使其真正內(nèi)化在現(xiàn)代大學生心中。本文關鍵詞語長征精神社會理論價值實現(xiàn)路徑中圖分類號：G641文獻標識碼：A“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑〞，長征不僅僅是紅軍用腳測量祖國的大好河山，為解放全中國奠定了堅實的基礎，更鑄就了偉大的精神財富——長征精神。將長征精神引入大學生社會理論工作中，能夠幫助他們更好的開拓創(chuàng)新、安身社會、克制困難，使他們真正做到“內(nèi)化于心、外化于行〞，對培養(yǎng)理論型人才具有主要現(xiàn)實意義。1解讀長征精神內(nèi)涵1.1為理想而獻身的精神在當時嚴峻形勢的打壓面前，革命者并沒有屈從，而是積極探尋求索成功的方向，開始戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，漫漫的兩萬五千里，克制了雄關險隘的阻隔，解脫了敵人的包圍合圍，依靠堅決的信仰，向著理想，不斷前進，最終獲得了長征的勝利。1.2堅定不移的革命意志紅軍長征是在特別困難的天然環(huán)境和戰(zhàn)斗環(huán)境下進行的，遙遠的路途中，碰到了難以想象的困難險阻，但是這些都沒有停滯紅軍前進的腳步，他們以堅定不移的革命意志，大無畏的革命精神，在生與死的邊沿，戰(zhàn)勝了各種困難。1.3一心一意為人民效勞的精神嚴密依靠大眾，是長征能夠獲得勝利的主要保證。革命者始終把人民的利益放在心上，關愛人民大眾，保障他們的權(quán)益，同時能夠切實解決大眾困難，這種一心一意為人民效勞的精神，博得了大眾的支持和擁護愛戴，在整個長征的經(jīng)過中，人民大眾千方百計的增援紅軍作戰(zhàn)，成就了長征勝利這一偉大傳奇。1.4團結(jié)協(xié)作的革命精神長征經(jīng)過中，來自不同地域的紅伍并肩作戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，親密配合，互相增援，構(gòu)成了強大的戰(zhàn)役合力，這種凝聚力幫助他們打敗了武力強大的國民。這種團結(jié)協(xié)作、顧全大局的革命精神，使得中國紅軍凝聚成堅不可摧的集體，具有強大的戰(zhàn)役力，一步一步走向革命的勝利。2長征精神在大學生社會理論中的價值2.1內(nèi)容契合長征精神是現(xiàn)代大學生思想教育的主要內(nèi)容，能幫助他們樹立正確的觀、人生觀和價值觀。我們發(fā)現(xiàn)，社會理論能夠把長征精神中樹立堅決的理想目的、克制困難完成任務、以效勞社會民生為己任、構(gòu)成良好的團隊協(xié)作氣氛等優(yōu)秀的基因嫁接進來，加深學生在對長征精神的理解。2.1.1樹立堅決的理想目的大學生社會理論在開展之初，首先要樹立理想目的，在對時事政治關注跟蹤的基礎上，選擇適宜的切入點，在不跨越大學生實際能力的前提，適當拔高，以激發(fā)潛力。目的一旦選定，要連續(xù)跟進，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成既定任務。2.1.2克制困難完成任務在社會理論開展經(jīng)過中，有可能會碰到來自某些方面的阻力，這樣就催促參與的同學要迎難而上，拓展思路，找出解決辦法。2.1.3以效勞社會民生為己任大學生社會理論牽涉各種社會關系，使大學生在社會理論中加強與各行各業(yè)、不同社會階層的群體和個體聯(lián)絡，從活生生的典型事例中遭到深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感和責任感得到加強，進而構(gòu)成以效勞社會民生為己任的思想。2.1.4構(gòu)成良好的團隊協(xié)作在長征精神里，團結(jié)合作是非常主要的。大學生社會理論施行的前提條件是組建團隊，而在整個任務的完成經(jīng)過中，團隊成員必需親密配合，協(xié)調(diào)一致，共同完成既定目的。2.2情感共鳴長征精神是現(xiàn)代大學生對社會價值觀產(chǎn)生情感共鳴的支撐點，這一支點能夠通過社會理論予以具象化，進而讓他們真正樹立符合時代主流的價值觀。2.3典范感召施行社會理論要以長征精神為示范，這種感召作用比任何說教都要有效。在社會理論的啟動和履行經(jīng)過中，必需要看重這一典范的力量，宣傳長征精神，充足發(fā)揮其感召作用，把這種精神詳細為人格形象，實現(xiàn)從抽象理論規(guī)范向形象典范示范轉(zhuǎn)化。3長征精神在大學生社會理論中的價值實現(xiàn)路徑3.1以長征精神為依托，開發(fā)有特色的社會理論項目加強大學生對長征精神的認知，將其與社會理論有機結(jié)合起來，就必需把握時代脈搏，構(gòu)建完善的社會理論機制。需要將統(tǒng)一性和多樣化相結(jié)合。在操作流程和規(guī)范上統(tǒng)一，但是在選題、形式和內(nèi)容上有多樣化。這樣能力引導大學生關注時事民生、關愛生命健康，不斷加強社會責任感和責任感，將長征精神引入理論項目中去。3.2通過革命教育，實現(xiàn)長征精神本質(zhì)化的改變現(xiàn)代大學生思想活潑踴躍，價值多元，依靠簡單的理論說教難以讓他們把社會理論和長征精神結(jié)合起來。因而，在導入長征精神的時候，必需改良和創(chuàng)新方式方法，加強時效性。革命教育是開展工作的方式之一，而在社會理論平臺上展開的革命教育，能夠讓長征精神看得見，摸得著。3.3積極打造具有特色的長征文化，提升社會理論效果從長征精神到長征文化，有效使其融入到校園文化中，根據(jù)現(xiàn)代大學生的身心特點開展長征文化的理論研究，利用學生自我學習和自我教育的熱情，在理論中調(diào)動現(xiàn)代青年對長征精神學習和使用的積極性，進一步將其貫徹到實際行動中。3.4把長征精神融入網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)社會理論的宣傳效果現(xiàn)代大學生成長于信息社會，其思想、觀念、生活方式無不遭到網(wǎng)絡的影響，要充足發(fā)揮長征精神在社會理論中的作用，也必需將其融入到網(wǎng)絡平臺中去。把社會理論的經(jīng)過、內(nèi)涵和意義通過微信、微博、QQ等網(wǎng)絡平臺發(fā)送出去，讓更多人了解其潛在的精神內(nèi)核，傳播正能量。作為教育工作者，我們應當根據(jù)