粵教高中必修4《18 晏子治東阿》蔡濟(jì)慧教案PPT 一等獎(jiǎng)新名師課教學(xué)設(shè)計(jì)

《晏子治東阿》單位：潮州市湘橋區(qū)南春中學(xué)授課者：蔡濟(jì)慧班級(jí)：高一（20）藝術(shù)班【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)2、能力目標(biāo)：篩選信息，分析人物形象3、情感目標(biāo)：體味晏子的人格魅力【教學(xué)重點(diǎn)】分析晏子的人物形象【教學(xué)難點(diǎn)】篩選信息，分析人物形象【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、引入《晏子使楚》視頻楚王感嘆道：“賢明之人不可戲J那么楚王口中這個(gè)賢明之人說(shuō)的是誰(shuí)呢？——晏子沒(méi)錯(cuò)啦，說(shuō)的就是晏子。今天，就讓我們走進(jìn)劉向的《晏子治東阿》，讓我們更進(jìn)一步地來(lái)了解晏子。1.現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)跟著我一起，對(duì)文章中的重點(diǎn)字詞正音。（齊讀課文）2.接下來(lái)，請(qǐng)大家結(jié)合《南方新課題》和課文注釋解析上面的重點(diǎn)文言字詞和句式（請(qǐng)同學(xué)回答，我們分組進(jìn)行解答）3.現(xiàn)在，請(qǐng)大家再一次齊讀課文，思考：題目“晏子治東阿”交代了什么信息——人物：晏子事件：治東阿4.那么，全文是圍繞著哪個(gè)字來(lái)展開(kāi)？——治5.晏子一共治理了幾次東阿？?jī)纱?.他是如何治的呢？其結(jié)果又如何？（全班找，齊讀）A.第一次，晏子是如何治理東阿的？屬托不行，貨賂不至，陂池之魚(yú)，以利貧民|B.那么他治理的結(jié)果怎么樣呢？——民無(wú)饑者C.但是面對(duì)景公“召而數(shù)”的行為，晏子是怎么做的呢？（全班找，齊讀）請(qǐng)改道易行、請(qǐng)死之7.晏子第一次治理東阿，將東阿治理得“民無(wú)饑者”卻遭到了“召而數(shù)”的責(zé)罰，那么晏子第二次是如何治理東阿的呢？（全班找，齊讀）一一屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚(yú)，入于權(quán)家8.他的治理結(jié)果又如何？——饑者過(guò)半9.面對(duì)景公“迎而賀”時(shí)，晏子是怎么做的呢？（全班找，齊讀）——愚不能治、乞骸骨、避賢者之路、再拜便辟10.從原文的句子中我們可以看出兩次不同的處理方式和結(jié)果中晏子是個(gè)怎樣的人？（全班找，齊讀、板書(shū)）一一善于勸諫，（作為臣子，懂得用事實(shí)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題一屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚(yú)，入于權(quán)家。饑者過(guò)半。）勤政愛(ài)民（屬托不行，貨賂不至，陂池之魚(yú)，以利貧民）那么，我們從晏子的應(yīng)對(duì)策略中，又能看出晏子是個(gè)怎樣的人呢？——機(jī)智勇敢（請(qǐng)改道易行、請(qǐng)死之/乞骸骨、避賢者之路）二、作為地方官，晏子善于進(jìn)諫，勤政愛(ài)民，同時(shí)他更是機(jī)智勇敢，那么在《晏子使楚》這篇文章中，作為使臣，又展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的晏子呢？現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)《晏子使楚》這個(gè)小故事，來(lái)加深我們對(duì)晏子的認(rèn)識(shí)。三、齊讀課文《晏子使楚》解釋：三百^——多指人聚居處張袂成陰一一張開(kāi)袖子能遮掩天日比肩繼踵一一肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟三者其實(shí)都是在說(shuō)明“人很多”四、現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)復(fù)述這個(gè)小故事。五、通過(guò)同學(xué)的復(fù)述，大家能不能說(shuō)一下晏子作為使臣又是怎樣的形象呢？（討論）“使狗國(guó)者從狗門(mén)入。今臣使楚,不當(dāng)從此門(mén)入J——善于應(yīng)變、不卑不亢-“齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使不肖主，嬰最不肖，故宜使I楚矣J——善于應(yīng)變、不卑不亢、能屈能伸八、課堂總結(jié)孔子日：“救民百姓而不夸，行補(bǔ)三君而不有，晏子果君子也J九、布置作業(yè)古為今用，學(xué)以致用，我們今天從晏子的身上可以得到不少的啟發(fā)，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母邢耄ɑ蚪M織成一段書(shū)面文字）。十、板書(shū)設(shè)計(jì)晏子治東阿劉向'附1:晏子治東阿晏子治東阿,三年，景公召而數(shù)之日：“吾以子為可，而使子治東阿，今子治而亂。子退而自察也，寡人將加大誅于子?！标套訉?duì)日:“臣請(qǐng)改道易行，而治東阿，三年不治，臣請(qǐng)死之J景公許之。于是明年上計(jì)，景公迎而賀之日：“甚善矣，子之治東阿也！”晏子對(duì)日：“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至，陂池之魚(yú)，以利貧民，當(dāng)此之時(shí)，民無(wú)饑者，而君反以罪臣。今臣后之治東阿也，屬托行，貨賂至，并曾賦斂，倉(cāng)庫(kù)少內(nèi)，便事左右，陂池之魚(yú)，入于權(quán)家，當(dāng)此之時(shí)，饑者過(guò)半矣，君乃反迎而賀。臣愚，不能復(fù)治東阿，愿乞骸骨,避賢者之路J再拜便辟。景公乃下席而謝之日：“子強(qiáng)復(fù)治東阿，東阿者，子之治東阿也，寡人無(wú)復(fù)與焉J附2：晏子使楚。楚人以晏子短，楚人為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，日：“使狗國(guó)者從狗門(mén)入，今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！笔拐吒溃瑥拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚晏子I善于勸諫不卑不亢勤政愛(ài)民善于應(yīng)變機(jī)智勇敢能屈能伸I果君子I王。王日：“齊無(wú)人耶？“晏子對(duì)日：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人？”王日：“然則何為使予？”晏子對(duì)日：“齊命使，各有所主：其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”晏子將使楚。楚王聞之，謂左右日：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也。今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)日：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行，王日：'何為者也？'對(duì)日：'齊人也。'王日：'何坐？'日：'坐盜。'晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？”對(duì)日：“齊人也，坐盜J王視晏子日：“齊人固善盜乎