一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)建議人民幣的換算 認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的單價(jià)-人教新課標(biāo)-

人民幣的換算

認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的單價(jià)學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第50頁(yè)5例6，第～54練習(xí)九第1～題。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行人民幣之間的換算。認(rèn)識(shí)用小數(shù)表示的物品的價(jià)格。課文講解人民幣單位間的換算，主要是元、角之間的換算。5學(xué)習(xí)“1元2角＝（角”，使孩子不但掌握換算的方法而且能逆向思考得“12角（）角使孩子掌握元角之間換算的基本方法，懂得有條理地進(jìn)行思考。例6，通過(guò)展示商品的標(biāo)價(jià)，教孩子認(rèn)識(shí)用兩位小數(shù)表示的以元為單位的商品價(jià)格。感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔美以及在實(shí)際應(yīng)用中的便利。教學(xué)精要教師拿出1張?jiān)募垘牛ɑ?個(gè)1的硬幣）和21硬幣，請(qǐng)孩子說(shuō)出是多少錢(qián)。并問(wèn)：“元2角于多少角？”引導(dǎo)孩子思考：元2有兩種面值的人民幣，要把它換成1角幣；已經(jīng)有2個(gè)1角幣，只要把1幣換成1幣就行了。然后請(qǐng)孩子演示自己的操作過(guò)程：用10個(gè)1角代替1元，所以元2角是12角再問(wèn)擺學(xué)具樣想元2角于多少角？導(dǎo)孩子在操作的基礎(chǔ)上抽象出思考的一般方法：1元是101元2就是角加上角，等于12角引導(dǎo)孩子逆向思考：12角＝（元（角”。讓孩子理10角1，還有2角，所12角1元2。把1元換成2元幣5元幣，即2元2角（角，元2＝（角。把元幣放在一起，3元2角＝（）角，5元2＝（角，7元2角（）角，元2角＝（）角。同時(shí)作逆向練習(xí)。再放上一個(gè)5角，即1元7角＝（角；把21角幣拿走，即1元5＝（角。同時(shí)作逆向練習(xí)。打開(kāi)課本，把例5補(bǔ)充完整。引導(dǎo)孩子觀察例6中4種物品的單價(jià)每個(gè)數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)，小圓點(diǎn)的右邊有兩個(gè)數(shù)字。教師和孩子一起說(shuō)出每種物品的單價(jià)：一個(gè)氣球0.50元，一支牙刷2.00元，一瓶礦泉水1.20元，一個(gè)書(shū)包賣(mài)35.90元。教師問(wèn)：買(mǎi)這些品，我們要怎樣付錢(qián)呢？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，有的孩子可能知道，0.50元是5角2.00元是2元，1.20元是元2，35.90元是35元9。讓孩子把兩種表示方法用線連起來(lái)。還可讓孩子根據(jù)小數(shù)拿出相應(yīng)的錢(qián)數(shù)。1頁(yè)告訴孩子：象這樣有一個(gè)小圓點(diǎn)的數(shù)，數(shù)學(xué)上把它叫小數(shù)，這個(gè)點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)。引導(dǎo)孩子觀察小數(shù)與幣值之間的關(guān)系：小數(shù)點(diǎn)左邊的1是1，是2，35是35，0夠1元就不說(shuō)了；小數(shù)點(diǎn)右的第一個(gè)數(shù)55角，2是2角9是9角0示沒(méi)有也不說(shuō)。讓孩子猜一猜小數(shù)點(diǎn)右邊的第二個(gè)數(shù)可能表示什么？根據(jù)人民幣的單位，孩子可能想到它表示幾分4個(gè)里小數(shù)點(diǎn)右邊的第二個(gè)數(shù)都0，示沒(méi)有也不說(shuō)。再概括認(rèn)識(shí)物品單價(jià)的方法：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾元，小數(shù)點(diǎn)右邊的第一個(gè)數(shù)表示幾角，第二個(gè)數(shù)表示幾分?！白鲆蛔觥钡?題孩子獨(dú)立完成，教師注意觀察，需要時(shí)可作指導(dǎo)。需要指導(dǎo)的孩子其學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，可重復(fù)本課例后的練習(xí)，重復(fù)三五次，孩子會(huì)得到領(lǐng)悟。第2題先讓孩子說(shuō)一說(shuō)每種物品的單價(jià)，再連線。習(xí)題解析第1題元、角之間的換算練習(xí)。讓孩子看清題目中各種人民幣的面值，按要求在空格處填空。第2題也是元、角之間的換算練習(xí)。雖然抽象，但還是比較簡(jiǎn)單的，孩子應(yīng)該可以正確完成。第3題有關(guān)單價(jià)的練習(xí)。讓孩子按小數(shù)和幣值兩種方法把物品的單價(jià)說(shuō)出來(lái)。教師要注意傾聽(tīng)。第4題讓孩子先在桌上擺出要付的人民幣，再按兩種方法說(shuō)單價(jià)。第5題關(guān)于元、角的加法計(jì)算的練習(xí)。答案有多個(gè)：①角＋；②6角＋；③角＋。練習(xí)時(shí)可讓孩子獨(dú)立