2022年春學(xué)期小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?春學(xué)期小學(xué)?語文教師個?人工作總結(jié)?時光飛逝?，我們在感?嘆時間過的?如此之快之?余，不免回?首過去一年?與同事們度?過的美好時?光、工作中?出現(xiàn)的不足?以及取得的?成績。面對?工作，我積?極努力的學(xué)?習(xí)，向身邊?的經(jīng)驗教師?請教，從而?較順利的完?成了教育教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)年的?工作情況總?結(jié)如下：?一、師德表?現(xiàn)教師的稱?號是神圣的?，教師的道?德是高尚的?。本學(xué)期，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?江___“?___”重?要講話材料?，按時參加?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不斷?提高自身素?質(zhì)，加強道?德修養(yǎng)，以?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》來規(guī)?范自己的言?行。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項規(guī)章制度?。關(guān)心__?_，以校為?家。響應(yīng)學(xué)?校號召，積?極參加學(xué)校?___的各?項活動，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)，積?極向黨__?_靠攏。?二、教育、?教學(xué)工作?（一）、上?課我知__?_學(xué)一定要?吃透教材，?在此基礎(chǔ)上?我總力爭每?堂課都能讓?學(xué)生在活潑?輕松的氛圍?里學(xué)習(xí)，不?時在課堂上?滲透些課外?知識，這樣?一方面能拓?寬學(xué)生知識?面，另一方?面還可以調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?效果很好。?我天天都會?花寫時間在?我的專業(yè)學(xué)?習(xí)上，然后?把我所學(xué)知?識更專業(yè)化?、更純正地?教給我們的?學(xué)生，真正?做到“__?_”，將學(xué)?習(xí)滲透到生?活的點點滴?滴。工作中?，為了能夠?適應(yīng)自己的?教學(xué)，我知?道唯有刻苦?鉆研不懈努?力，全身心?地投入到工?作中的點點?滴滴，傾注?每一份執(zhí)著?，每一份認(rèn)?真。課堂教?學(xué)是教學(xué)質(zhì)?量的主陣地?，我遵循課?改理念，注?重啟發(fā)、引?導(dǎo)學(xué)生。課?堂內(nèi)面向全?體同學(xué)，公?平地對待每?一位學(xué)生，?有時甚至給?后進(jìn)生多一?些發(fā)言機(jī)會?。（二）?、備課我深?知備課是教?學(xué)成敗的要?害。只有吃?透教材，備?好每一堂課?才能上好每?一堂課。本?學(xué)期我擔(dān)任?六（3）班?的語文教學(xué)?任務(wù)。首先?備課時我認(rèn)?真查閱相關(guān)?資料，分析?教材，明確?教學(xué)目標(biāo)、?重難點，采?取切實可行?的教學(xué)方法?。同時我非?常重視學(xué)生?的反饋，所?以我平時盡?可能與學(xué)生?多接觸，和?他們交朋友?，以便更好?地了解學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?、把握情況?以及他們的?薄弱之處。?這樣備課就?能從學(xué)生的?實際出發(fā)，?不斷調(diào)整教?學(xué)手段，照?顧到絕大多?數(shù)學(xué)生的接?受能力，預(yù)?見學(xué)生可能?碰到的難點?，于是我除?了廣泛獵取?教育雜志上?的教學(xué)理念?、教學(xué)方法?，把這些先?進(jìn)的理念、?方法運用到?備課中外，?我還非常重?視與同組教?師的討論交?流并向他們?虛心學(xué)習(xí)。?這樣既吸取?了___聰?明，又注重?了個人鉆研?。（三）?、教研教改?有句話“活?到老，學(xué)到?老?！彼?平時我也非?常重視個人?能力的提高?，每當(dāng)校內(nèi)?外有教科研?活動，我便?虛心前去學(xué)?習(xí)，及時總?結(jié)，寫好心?得體會，吸?取經(jīng)驗；積?極申報教研?課，做到向?老同志多學(xué)?習(xí)，跟同仁?們多交流；?為了進(jìn)一步?提高自己，?不斷研究，?每次利用外?出函授或業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)?會，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，練好基?本功，盡管?苦點，累點?，課時多些?，我也一一?克服。（?四）、作業(yè)?和輔導(dǎo)作業(yè)?本最能反映?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況。所以?除了作業(yè)得?精心設(shè)計外?，批改也一?定及時認(rèn)真?，評講到位?。對于后進(jìn)?生的作業(yè)批?改則更細(xì)心?耐心。由于?我班語文基?礎(chǔ)差的學(xué)生?還在不少數(shù)?，于是我常?用課間及下?班前那段時?間幫助輔導(dǎo)?，及時解決?他們學(xué)習(xí)中?的困惑，鼓?勵學(xué)生信心?，防止__?_?？偨Y(jié)過?去，我深感?教學(xué)工作中?困難仍不少?，自身素質(zhì)?有待進(jìn)一步?提高。但我?相信，只要?加強學(xué)習(xí)，?加強鉆研，?在學(xué)校這么?濃厚的教學(xué)?環(huán)境中，我?的語文教學(xué)?一定能更上?一層樓。?三、在班級?學(xué)生轉(zhuǎn)化工?作：（）?抓得準(zhǔn)，做?得細(xì)，要有?恒心，要樂?于幫助。準(zhǔn)?是指在做學(xué)?生思想工作?時，要摸準(zhǔn)?會出現(xiàn)過錯?的原因，把?準(zhǔn)“脈搏”?，然后再有?針對性地開?展思想教育?。學(xué)生出錯?的原因是多?種多樣。例?如：好心辦?錯事；出于?好奇心而干?了錯事；受?人唆使幫助?別人打架、?偷別人的東?西；自我要?求不嚴(yán)格而?違反紀(jì)律；?家庭教育不?良。為此要?仔細(xì)分析，?找準(zhǔn)病癥，?區(qū)別對待，?因事因人而?異，力求通?過正確的教?育方法引導(dǎo)?學(xué)生朝健康?的方面發(fā)展?。細(xì)指細(xì)心?。班級德育?工作在于調(diào)?動學(xué)生的積?極因素，克?服消極因素?，提高學(xué)生?的自學(xué)性，?幫助他們擇?善除惡。任?何學(xué)生都有?閃光點，差?生也不例外?，只要細(xì)心?留意，就不?難發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點。班主任?要善于抓住?學(xué)生學(xué)習(xí)、?勞動、班級?活動中閃現(xiàn)?的亮點，激?發(fā)他們的上?進(jìn)心和求知?欲。恒是指?恒心。對轉(zhuǎn)?化工作要按?計劃持之以?恒，長期堅?持下去，不?能熱一陣、?冷一陣、抓?一陣、放一?陣，要善于?抓住學(xué)生的?閃光點，哪?怕是微小的?進(jìn)步，都要?給予表揚、?肯定、鼓勵?，并不斷強?化。后進(jìn)生?畢竟因其后?進(jìn)，在學(xué)習(xí)?上與其他同?學(xué)落下一段?距離。為了?使這個距離?縮短，我還?經(jīng)常幫他們?另開小灶，?進(jìn)行個別輔?導(dǎo)，來幫助?他們。先跟?他們談話，?要他們明白?老師、家長?都希望他們?學(xué)習(xí)進(jìn)步，?都想幫助他?們，而只要?他們自己加?倍努力，老?師和家長都?相信他們同?樣會成為好?學(xué)生。另外?在課堂上，?對于一些預(yù)?知的疑難問?題，師生共?議解決后，?我還特別叫?他們起來復(fù)?述，進(jìn)行難?點突破、鞏?固。而課堂?上沒解決的?，課余再補?，利用放學(xué)?后的十幾二?十分鐘時間?，他們進(jìn)行?個別補習(xí)。?由于長期如?此，有些學(xué)?生樂意配合?老師的行動?，他們學(xué)習(xí)?也在慢慢地?進(jìn)步。（?）讓學(xué)生教?育學(xué)生。教?育孩子必須?走進(jìn)孩子的?世界，理解?孩子的心理?，決不從大?人的角度看?待孩子。有?些事情在大?人看來是錯?誤的，但在?孩子眼里卻?是真實和正?確的。大人?教育孩子時?，總喜歡擺?大道理，大?談自己的想?法和體會，?沒有觸動孩?子的心理，?讓孩子教育?孩子的方法?很有效。一?次有兩個學(xué)?生打架，我?很耐心地擺?出一些道理?和事實教育?了他們一番?，讓他們明?白打架的壞?處和弊端，?我認(rèn)為這一?次教育對全?班同學(xué)來說?是十分深刻?的，但沒過?兩天，又有?另外兩個學(xué)?生打架。我?很氣憤，但?我認(rèn)為如果?再批評一次?也起不了作?用。我將前?兩天打架的?學(xué)生叫到跟?前，讓這兩?位學(xué)生將當(dāng)?天打架的情?形和感受與?他們___?。這兩位同?學(xué)很留心聽?他們說，聽?后深有感觸?，并互相道?歉，許諾以?后不打架，?使這兩位同?學(xué)確