2017年福建省泉州市中考化學(xué)試卷(解析版)

2017年福建省泉州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分30分）下列說法能減少環(huán)境污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電C.垃圾分類處理D.生活污水直接排入河流下列實驗基本操作錯誤的是（）A.檢查裝置氣密性點燃酒精燈B.■ic-滴加液體過濾下列做法不利于身體健康的是（）A.用氮氣作食品保護(hù)氣B.用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物C.用加碘食鹽做調(diào)味品D.用甲醛溶液保鮮大白菜下列物質(zhì)中，氯元素的化合價最高的是（）A.CIO2B.HCIOC.NaCID.Cl2

5?石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能?關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是（）A?可作散熱材料B?是一種化合物C.可做新型電池的電極D?完全燃燒生成二氧化碳?中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（）A.用熟石灰改良酸性土壤用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多用鹽酸除去鐵銹D?用氨水（NH3?H2O）處理工廠的硫酸?下列化學(xué)用語書寫正確的是（）+2A?1個鎂離子：MgB?2個氮分子：2N2C.4個氫原子：2H2D.硫化鋅：Zn2S&如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）O亠■—oo1O亠■—oo1甲乙丙1A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B?反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變C.甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：4D.甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1:19?如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是（）A?白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D?下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣10.艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）是一種有機化合物氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%由27個原子構(gòu)成D?碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：211?如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（m/:A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大B.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和60C時120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液60C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)12.下列解釋不合理的是（）A?生鐵和鋼的性能不同于它們的組成中含碳量不同有關(guān)B?鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)C.氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有OH「有關(guān)D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)二、解答題（共3小題，滿分30分）13?泉州是一路一帶”的重要組成部分，化學(xué)與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請回答：（1）德化瓷器名揚天下，燒制瓷器屬于變化.（2）國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有元宵花燈”和提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料亞克力（PMMA）制作，替代傳統(tǒng)材料，具有經(jīng)久耐用的特點，PMMA屬于材料（選填無機”或合成”）；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法TOC\o"1-5"\h\z是.（3）地方名小吃面線糊”面線中含量最高的營養(yǎng)素是，攝入后可為人體.（4）開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有（寫一種）.提倡使用的電動汽車中的鋰空氣電池，放電時鋰（Li）與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰（LiOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.14?氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是（填標(biāo)號）.■表示原子核，帶8個單位正電荷氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動2-氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O）（2）構(gòu)成氧氣的微粒是，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：.

光照、等實三、解答題(共2小題，滿分30分)16?禾U用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學(xué)方程式為15?甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，■”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)?已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍(lán)色.請回答：(1光照、等實三、解答題(共2小題，滿分30分)16?禾U用如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學(xué)方程式為15?甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，■”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)?已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍(lán)色.請回答：(1)甲可能是，丙是;乙的一種用途是.(2)乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是.(3)寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本類型是(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是，可能存在的陽離子是.寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①.裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入驗用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_(3)若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是—(4)用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在(寫一種).(選填a”或b”處.(3)水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由置中，過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉程式為，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為臺匕冃匕.組成的?登山和潛水供氧裝6CO2+6H2OC6H12O6+XO2，貝VX=NaOH)和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方葉綠素(5)裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時，塑料管中加入的液體藥品是，藥品加入完畢后，接下來的操作是：?日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強，去油污的效果越好，小菁決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請你參與.用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗編號a1a2a3b1b2b3C1C2C3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的溫度(C)204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請你分析表中數(shù)據(jù)回答：溶液堿性最強的是(填實驗編號).要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是(填實驗編號)，結(jié)論是.在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是.將10%的碳酸鈉溶液從20C持續(xù)升溫到70C，所測得的pH如下表：溫度(C)203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50當(dāng)溫度介于20C?40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較(選填大”或小”).小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因為.碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性.實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是(填標(biāo)號).a.酚酞試液b.稀鹽酸c.氯化鈉溶液d.氯化鈣溶液(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)(寫名稱)或，并充分?jǐn)嚢?，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為(寫一個).四、解答題(共2小題，滿分10分)以下實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的流程示意圖.請根據(jù)示意圖回答.(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量為g,量筒中水的體積為mL；(2)上述溶液取10g加水40g進(jìn)行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是.

實現(xiàn)變廢為寶”.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:工廠的煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣（CaS04）等產(chǎn)品,實現(xiàn)變廢為寶”.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,現(xiàn)用1.25t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫?求:（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量.（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量.2017年福建省泉州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題2分，滿分30分）1.下列說法能減少環(huán)境污染的是（）A.燃放煙花爆竹B.大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電C.垃圾分類處理D.生活污水直接排入河流【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治.【分析】A、從燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵去分析解答；B、從火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵去分析解答；C、從垃圾分類處理能減少環(huán)境污染去分析解答；D、從生活污水直接排入河流會污染水源去分析解答.【解答】解：A、燃放煙花爆竹會產(chǎn)生大量的污染空氣的二氧化硫等氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故A錯誤；B、火力發(fā)電一般為燃煤發(fā)電，煤燃燒過程中會產(chǎn)生大量的污染空氣的氣體和粉塵，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故B錯誤；C、垃圾分類處理進(jìn)行針對性處理，能減少環(huán)境污染，利于改善環(huán)境質(zhì)量；故C正確;D、生活污水直接排入河流會污染水源，不利于改善環(huán)境質(zhì)量；故D正確；故選：C.2.下列實驗基本操作錯誤的是（）

滴加液體D.滴加液體D.過濾【考點】檢查裝置的氣密性；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用.【分析】A、根據(jù)檢查裝置的氣密性的步驟進(jìn)行解答；B、根據(jù)實驗室中應(yīng)用火柴點燃酒精燈，絕對禁止拿一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，以免酒精流出著火；C、根據(jù)滴加液體的注意事項進(jìn)行解答；D、根據(jù)過濾實驗要考慮一低二貼三靠”勺原則進(jìn)行解答；【解答】解：A、由檢查裝置的氣密性的步驟可知該實驗操作正確，故A正確；B、實驗室中應(yīng)用火柴點燃酒精燈，絕對禁止拿一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，以免酒精流出著火，故B錯誤；C、向試管里滴加液體時，滴管要在試管口上方豎直滴加，不能將滴管伸入試管內(nèi)部，以免污染試劑，故C正確；D、過濾實驗時，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣；燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯，故D正確.故選：B.3?下列做法不利于身體健康的是（）A?用氮氣作食品保護(hù)氣B?用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物C.用加碘食鹽做調(diào)味品D?用甲醛溶液保鮮大白菜【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；常見氣體的用途；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法.【分析】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品保護(hù)氣；B、鐵鍋可以為人體提供鐵元素；C、加碘食鹽可以給人提供碘元素，防止大脖子病發(fā)生；D、甲醛有毒不能用來浸泡食品.【解答】解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做食品保護(hù)氣，故A說法正確；B、鐵鍋可以為人體提供鐵元素，故B說法正確；C、加碘食鹽可以給人提供碘元素，防止大脖子病發(fā)生，故C說法正確；D、甲醛有毒不能用來浸泡食品，故D說法錯誤.故選D.4.下列物質(zhì)中，氯元素的化合價最高的是（）A.CIO2B.HCIOC.NaCID.CI2【考點】有關(guān)元素化合價的計算.【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.【解答】解：A、氧元素顯-2價，設(shè)CI02中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）>2=0，則x=+4價.B、氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)HCIO中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）=0,則y=+1價.C、氯元素顯-1價，設(shè)NaCI中氯元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z=0，貝Uz=-1價.D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,CI2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0.故氯元素的化合價最高的是A.故選：A.5?石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能?關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是（A?可作散熱材料B?是一種化合物C.可做新型電池的電極D?完全燃燒生成二氧化碳【考點】碳元素組成的單質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；碳的化學(xué)性質(zhì).【分析】根據(jù)石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能來回答本題.【解答】解：A、石墨烯具有超強導(dǎo)熱性，所以可作散熱材料，故A說法正確；B、石墨烯是由碳元素組成的，屬于單質(zhì)，不屬于化合物，故B說法錯誤；C、石墨烯具有超強導(dǎo)電性，可做新型電池的電極，故C說法正確；D、石墨烯是由碳元素組成，完全燃燒生成二氧化碳，故D說法正確.故選B.6?中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（）A.用熟石灰改良酸性土壤B?用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多C.用鹽酸除去鐵銹D.用氨水（NH3?H2O）處理工廠的硫酸【考點】中和反應(yīng)及其應(yīng)用.【分析】中和反應(yīng)是酸與堿之間生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物必須是酸和堿，生成物必須是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.【解答】解：A、用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰與酸反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項錯誤.B、用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多，氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，屬于中和反應(yīng)，故選項錯誤.C、用稀鹽酸除鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，是金屬氧化物與酸的反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，不是利用了中和反應(yīng)原理，故選項正確.D、用氨水（NH3?H2O）處理工廠的硫酸，稀氨水屬于堿，與硫酸反應(yīng)生成鹽和水，是酸和堿的反應(yīng)，是利用了中和反應(yīng)原理，故選項錯誤.故選：C.7.下列化學(xué)用語書寫正確的是（）+2A.1個鎂離子：MgB.2個氮分子：2N2C.4個氫原子：2H2D.硫化鋅：Zn2S【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.【解答】解：A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)，故1個鎂離子可表示為：Mg2+;故錯誤；B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氮分子表示為：2N2；故正確；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字?所以4個氫原子，就可表示為：4H;故錯誤；D、硫化鋅的化學(xué)式為：ZnS；故錯誤；故選B8如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是(8如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從中獲得的信息不正確的是()A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B?反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變C.甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：4D.甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1:1【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；元素質(zhì)量比的計算.【分析】觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題.【解答】解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CH4+CO2—2CH2O.A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)都不變，故B正確；C、由方程式可知，甲和丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為44：(30X2)=11：15,故C錯誤;D、由上述反應(yīng)可知，甲乙丙三種物質(zhì)的分子數(shù)比為1：1：2，故D錯誤.故選CD9?如圖所示的9?如圖所示的4個實驗，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論不正確的是（)A?白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B?燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明分子不斷運動C.甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明只需與水接觸鐵釘就會生銹D?下層蠟燭先熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，且密度大于空氣【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件.【分析】A、根據(jù)白磷燃燒，紅磷不燃燒，結(jié)合燃燒的條件，進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)燒杯b中的酚酞溶液變紅色，進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)下層蠟燭先熄滅，進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.B、濃氨水沒有直接接觸到酚酞溶液，燒杯b中的酚酞溶液變紅色，說明氨分子是在不斷的運動的，運動到酚酞溶液中去了，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，乙試管的鐵釘只能與空氣接觸，甲試管的鐵釘能與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，鐵銹蝕還可能與氧氣有關(guān)，故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤.D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣；故選項根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論正確.故選：C.艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（）A?是一種有機化合物B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%C?由27個原子構(gòu)成D.碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:10:2【考點】化學(xué)式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算.【分析】A.根據(jù)有機物的概念來分析；根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析；D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.【解答】解：A.黃酮素是含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；

B.黃酮素（B.黃酮素（C15H10O2）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:1GX212X15+1X10+16X2X1°0%^14.4%，故錯誤；C.黃酮素（C15H10O2）是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；D.黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12X15）：（1X10）：（16>2）=90:5：16，故錯誤.故選A.如圖是硝酸鉀的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（030030A.A.B.C.D.降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和60C時120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液60C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于30C時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故確；B、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以降低溫度可以使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和，故B錯誤；C、60C時，硝酸鉀的溶解度小于120g,所以120g硝酸鉀與100g水充分混合可以形成飽和溶液，故C正確；D、60C時的硝酸鉀溶液、30C時硝酸鉀溶液狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能確定，故D錯誤.故選：C.12.下列解釋不合理的是（）A.生鐵和鋼的性能不同于它們的組成中含碳量不同有關(guān)鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有OH「有關(guān)D.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)【考點】堿的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；生鐵和鋼.【分析】A、根據(jù)生鐵和鋼性能不同的原因，進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)空氣中、氧氣中氧氣的濃度不同，進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因，進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)催化劑的特征，進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、生鐵和鋼的性能不同，是因為它們的組成中含碳量不同，故選項說法正確.B、空氣中、氧氣中氧氣的濃度不同，鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)，故選項說法正確.C、氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似與它們的水溶液中都含有0H「有關(guān)，故選項說法正確.D、過氧化氫溶液和二氧化錳混合制得氧氣的質(zhì)量與二氧化錳的質(zhì)量無關(guān)，因為催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的質(zhì)量，故選項說法錯誤.故選：D.二、解答題(共3小題，滿分30分)13?泉州是一路一帶”的重要組成部分，化學(xué)與文化、科技等多方面的融合，使我們的生活絢麗多彩，請回答：德化瓷器名揚天下，燒制瓷器屬于化學(xué)變化.國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有元宵花燈”和提線木偶”等等，元宵花燈采用塑料亞克力(PMMA)制作，替代傳統(tǒng)材料，具有經(jīng)久耐用的特點，PMMA屬于合成材料(選填無機”或合成”)；提線木偶裝飾材料有蠶絲和棉花等，鑒別蠶絲和棉花的方法是灼燒，聞氣味.地方名小吃面線糊”，面線中含量最高的營養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量.開發(fā)新能源以緩解能源缺乏和環(huán)境污染問題，正開發(fā)和利用的新能源有太陽能(寫一種).提倡使用的電動汽車中的鋰空氣電池，放電時鋰(Li)與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰(LiOH)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Li+2H2O+O?=4LiOH.【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；資源綜合利用和新能源開發(fā)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.【分析】(1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.根據(jù)材料的分類以及物質(zhì)的鑒別方法來分析；(3)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素以及其生理功能來分析；(4)根據(jù)新能源的開發(fā)以及化學(xué)方程式的書寫方法來分析.【解答】解：(1)燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.故填：化學(xué)；(2)塑料屬于有機合成材料，蠶絲的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；棉花的主要成分是纖維素，灼燒時不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.故填：合成；灼燒，聞氣味；面線中含量最高的營養(yǎng)素是糖類，攝入后可為人體提供能量；故填：糖類；提供能量.人類目前在開發(fā)使用的新能源有太陽能、氫能、地?zé)崮堋L(fēng)能等；由題意，鋰(Li)與水、空氣中的氧氣反應(yīng)生成氫氧化鋰(LiOH),方程式為：4Li+2H2O+O2=4LiOH.故填：太陽能(答案合理即可)；4Li+2H2O+O2=4LiOH.14.氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是ab(填標(biāo)號).

、、■.表示原子核，帶8個單位正電荷氧原子核外有2個電子層，有8個電子在核外作高速運動2-氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子(0「)構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點解釋：分子之間有間隔，在受壓時間隔變小.水是重要的氧化物，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉(NaOH)和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na?O2+2H2O=4NaOH+O_.(4)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一：綠色植物的光合作用，有關(guān)的化學(xué)方程式為6CO2+6H26CO2+6H2O光照C6H12O6+XO2，貝UX=，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；電解水實驗；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【分析】(1)根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圓圈代表原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，有2個電子層，依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4;進(jìn)行解答.根據(jù)分子的基本特征解答；(3)根據(jù)電解水實驗的結(jié)論解答；首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；【解答】解：a、根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知圓圈代表原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)，質(zhì)子數(shù)為&故正確；b、根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知氧原子有2個電子層.有8個電子在核外作高速運動，故正確；c、依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成離子(O2「)，故錯誤；構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子；氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，由于分子之間有間隔，在受壓時間隔變?。?3)電解水生成氫氣和氧氣，電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；過氧化鈉(Na202)和水反應(yīng)，能生成氫氧化鈉，還生成一種氣體單質(zhì)，此氣體能供給呼吸，則該氣體是氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2f.(4)由6CO2+6H2O；；十C6H12O6+XO2,可知，反應(yīng)前碳原子是6個，反應(yīng)后是6個；反應(yīng)前氫原子是12個，反應(yīng)后是12個；反應(yīng)前氧原子是18個，反應(yīng)后應(yīng)該是6+2x個；x=6綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.答案：ab；(2)氧分子；分子之間有間隔，在受壓時間隔變?。粴湓睾脱踉?；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2f；6;化學(xué).15?甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的變化關(guān)系，其中“T”示轉(zhuǎn)化關(guān)系，■”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)?已知：甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍(lán)色.請回答：(1)甲可能是鐵，丙是硫酸銅；乙的一種用途是金屬除銹?乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是氧化銅.寫出甲與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO歹FeSOg+Cu，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)?(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子，可能存在的陽離子是銅離子.【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【分析】根據(jù)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，所以甲是鐵，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍(lán)色，所以丙是硫酸銅，鐵會與乙反應(yīng)，乙和丁會生成丙，所以乙可以是硫酸，丁可以是氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗證即可.【解答】解：(1)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的四種不同類別的物質(zhì)，甲是生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛的金屬，所以甲可以是鐵，丙可用于配制農(nóng)藥波爾多液，其中水溶液呈藍(lán)色，所以丙是硫酸銅，鐵會與乙反應(yīng)，乙和丁會生成丙，所以乙可以是硫酸，丁可以是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以甲可能是鐵，丙是硫酸銅，乙是硫酸，可以用于金屬除銹；乙和丁反應(yīng)生成丙，丁可能是氧化銅；(3)甲與丙的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，所以化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；(4)將甲與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子，可能含有的離子是銅離子.故答案為：(1)鐵，硫酸銅，硫酸，金屬除銹；(2)氧化銅；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置換反應(yīng)；將亞鐵離子，銅離子.三、解答題(共2小題，滿分30分)16?禾憫如圖所示的實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:BCD寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①水槽?裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的適當(dāng)位置放入高錳酸鉀、棉花團等實驗用品以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O_2_t_?若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡(寫一種)?用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在a(選填a”或b”處.裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，接下來的操作是：用水攥緊塑料管的下端，是液體與固體接觸【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【分析】(1)熟記儀器的名稱；裝置A適用于固體加熱制取氧氣；根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項回答；(4)掌握驗滿氧氣的方法；根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理來分析.【解答】解：(1)儀器①是水槽；故填：水槽；A裝置是加熱固體制取氧氣，可在試管中加入高錳酸鉀.在試管口處放一棉花團，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f，故填：高錳酸鉀；棉花團；AA2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f；排水法收集氧氣時，如收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡，則收集的氣體中有空氣；如沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，導(dǎo)出的氣體中也含有空氣；故填:過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集；或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡；用裝置C收集氧氣，因為氧氣的密度比空氣大，所以氧氣從長管進(jìn)入，空氣從短管排出，驗滿時將帶火星的木條放在a處?故填：a；在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端，液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳；故填：稀鹽酸；用水攥緊塑料管的下端，是液體與固體接觸.17.日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強，去油污的效果越好，小菁決定對影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請你參與.用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：實驗編號a1a2a3b1b2b3C1C2C3溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%水的溫度(C)204060205060204070溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50請你分析表中數(shù)據(jù)回答：溶液堿性最強的是C3(填實驗編號).要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是_ai、b］、i_(填實驗編號)，結(jié)論是在水溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液PH越大，堿性越強.在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是溫度越高，溶液pH越大.將10%的碳酸鈉溶液從20C持續(xù)升溫到70C，所測得的pH如下表：溫度(C)203040506070溶液pH11.2211.3511.4611.4811.5011.50當(dāng)溫度介于20C?40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較大(選填大”或小”.小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因為溫度越高，碳酸鈉溶液的pH越大，堿性越強.碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性.實驗室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是bd(填標(biāo)號).酚酞試液b.稀鹽酸c.氯化鈉溶液d.氯化鈣溶液(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)(寫名稱)：熟石灰或生石灰，并充分?jǐn)嚢?，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na?C03+Ca(OH)2=CaCO3J+2NaOH(寫一個).【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【分析】(1)當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.(2)根據(jù)控制變量法及表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答；(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答；①根據(jù)從表中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)溫度介于20C?40C時，溫度對碳酸鈉溶液的pH影響比較大解答；②溫度越高，碳酸鈉溶液的pH越大，堿性越強解答；鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉解答.【解答】解：(1)當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，溶液堿性最強的是C3；要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實驗是ai、bi、ci或、a?、b2、C2，在水溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大，堿性越