主題一：《我長(zhǎng)大了》計(jì)劃、小結(jié)

主題名稱主題背景主題目標(biāo)

中班主題活動(dòng)計(jì)劃主題一《我長(zhǎng)大了》新學(xué)期開始了，孩子們從小班升入了中班，為了讓孩子們知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，做哥哥姐姐了，為此我們?cè)O(shè)計(jì)主題教學(xué)活動(dòng)—“我長(zhǎng)大了”，安排了一系列的教學(xué)內(nèi)容，如：語言（兒歌）“別說我小”、歌曲“我們是中班小朋友”、社會(huì)“我們升中班了”、綜合“今天我之日”等等；另外，我們還請(qǐng)幼兒收集自己小時(shí)侯和現(xiàn)在的照片來布置我們的主題環(huán)境墻而使孩子可以互相討論自己小時(shí)侯與現(xiàn)在的不同，進(jìn)一步的感覺到自己長(zhǎng)大了，自己是中班小朋友了能體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情做自己能做的事情，懂得自己要為小班的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。知道自己是中班的小朋友了，能體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙，會(huì)安靜地進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動(dòng)，樂意為集體服務(wù)。較大方地在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法，安靜認(rèn)真地聽別人說話，不插嘴。主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力。熟悉新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法，參與收拾整理場(chǎng)地和器械。認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示以內(nèi)的數(shù)量。初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)預(yù)設(shè)時(shí)間環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育

1、教師要為幼兒提供多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極探索、實(shí)踐。讓幼兒在看一看、說一說、試一試等活動(dòng)中，既感受到自己在身體方面的成長(zhǎng)，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，從而增進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。2、結(jié)合幼兒對(duì)自己身體一些部位的認(rèn)識(shí)，教師要在日常生活中潛移默化地培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。經(jīng)過一個(gè)暑假，幼兒升入中班，可能在各方面會(huì)有一些不適應(yīng)，所以教師要關(guān)注幼兒情緒、情感的變化，并對(duì)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他們較快地適應(yīng)中班的生活。開學(xué)前，教師要有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行約訪，了解幼兒健康、情緒等多方面的情況。如有新生插班，可安排“歡迎新朋友”的活動(dòng)，幫助新生適應(yīng)新環(huán)境。9月1日――9月16日（第一周――第三周）布置墻飾“我長(zhǎng)大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”，也可用幼兒原來不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事來表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子，尊重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事情，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。通過短信平臺(tái)、電話、網(wǎng)站、每日有約的方式，與家長(zhǎng)建立良好的溝通氛圍，支持、鼓勵(lì)家長(zhǎng)，為孩子創(chuàng)設(shè)獨(dú)立自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)做自己的事情，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。2、家長(zhǎng)在家中糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣、練習(xí)使用筷子進(jìn)餐，盡量讓孩子做到不挑食、初步學(xué)會(huì)使用筷子，保證孩子攝入生長(zhǎng)所需的各種營(yíng)養(yǎng)。4請(qǐng)家長(zhǎng)帶一張孩子成長(zhǎng)的照片，讓孩子觀察自己長(zhǎng)大的變化。5、請(qǐng)家長(zhǎng)按照幼兒園規(guī)定送孩子至門口、不進(jìn)園，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)在門口接孩子，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。健康語言社會(huì)

上下樓梯學(xué)新操跳圓圈比賽假期見聞（談話勇敢的小裁縫（故事）別說我?。▋焊瑁┲星锕?jié)預(yù)設(shè)活動(dòng)補(bǔ)充活動(dòng)

科學(xué)藝術(shù)綜合

數(shù)學(xué)：兔逛超市、拼卡片音樂：熊長(zhǎng)大了、頭發(fā)肩膀膝蓋腳（律動(dòng)）美術(shù)：就是我、我的小手認(rèn)識(shí)標(biāo)記、我升中班了、今天我值日附1主題網(wǎng)絡(luò)圖開學(xué)拉

我長(zhǎng)大了我們是班小朋友了

這就是認(rèn)識(shí)標(biāo)記上下樓梯2區(qū)域游戲：活動(dòng)名生活區(qū)

我升中班了小兔逛超市這就是我小熊長(zhǎng)大了我們是中班小朋友假期趣聞學(xué)新操材料提供布娃娃牙刷手紙

今天我值日拼卡片我的小手頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳勇敢的小裁縫別說我小跳圓圈比賽方法讓幼兒練習(xí)正確地刷牙和使用手等日常生活用品

紙

?？茖W(xué)區(qū)

磁鐵塑泥工板種

將各種材料放在塑料板上，用料（回形針、塑料小玩具、磁鐵在板下來回移動(dòng)，對(duì)磁性區(qū)域游

美工區(qū)建構(gòu)區(qū)

小木塊、布、毛線、紙）顏料、大紙標(biāo)記

現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒印手印，并可在手印上進(jìn)行添畫。一名幼兒躺在大幅的紙上，另一名幼兒幫忙畫出輪廓，然后用紙團(tuán)蘸顏料或撕貼彩紙等進(jìn)行裝飾。師生共同為建構(gòu)區(qū)制作積木標(biāo)記，貼在積木架上。鼓勵(lì)幼兒看著標(biāo)記分類收拾積木。閱讀區(qū)娃娃家快樂舞臺(tái)3主題小結(jié)：

《小鬼當(dāng)家》VCD提供牙刷等材料頭飾、樂器、彩帶

觀看《小鬼當(dāng)家》VCD,感受小主人公的勇敢、聰明。增貼游戲情節(jié)。幼兒隨著音樂大膽地表演，感受哦表演帶來的快樂。《我長(zhǎng)大了這一主題我們?cè)O(shè)計(jì)三周我們老師一起反思了這一主題總結(jié)如下：這一主題中我們開設(shè)了多元的活動(dòng)，比如：社會(huì)《我們升入中班了》、《我是班級(jí)小主人》，語言活動(dòng)《我們是中班的小朋友》，綜合《今天我值日》，繪畫《這就是我》等，通過這些活動(dòng)知道自己長(zhǎng)大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感并且通過學(xué)習(xí)討論制定中班活動(dòng)規(guī)則，并知道這是小朋友都應(yīng)該遵守的規(guī)則。當(dāng)看見苗班孩子哭了，他們會(huì)主動(dòng)安慰小弟弟妹妹，告訴他們不能哭喲，從中很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí)，覺得自己長(zhǎng)大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們知道自己是中班的小主人，班級(jí)中孩子們能自己商量值日生的職責(zé)，自己指定游戲規(guī)則，并努力遵守規(guī)則，我班的一名孩子能從值日生中找到自信，并告訴爸爸媽媽值日生要給大家做好榜樣，要做老師的小幫手，所以，孩子們潛移默化中了解到自己長(zhǎng)大了，要有自己的責(zé)任意識(shí)，不能一味地任性，當(dāng)然其他班級(jí)老師還從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識(shí)新伙伴，到參與活動(dòng)，他們都非常樂意去做，孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。同時(shí)，我們每個(gè)班級(jí)還根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了《我長(zhǎng)大了》的主題墻飾，孩子們不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放哪去的好習(xí)慣。不少孩子還懂得幫助爸爸媽媽做事情了，飯前飯后擦桌子，真是讓人欣慰，同時(shí)我們老師還布置班級(jí)幼兒作品展示墻，鼓勵(lì)幼兒感受自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。班級(jí)區(qū)域活動(dòng)中也增加了不同的材料，幫助幼兒了解自己長(zhǎng)大的不同，比如美術(shù)區(qū)添了剪刀，幼兒通過剪紙的活動(dòng)，了解了自己本領(lǐng)多了